¿Qué es la educación para la ciudadanía? – Definición y tipos

¿Qué es la educación para la ciudadanía?

Para asegurar el futuro de una sociedad, los ciudadanos deben capacitar a las generaciones más jóvenes en el compromiso y la participación cívica. La educación para la ciudadanía es una educación que proporciona los conocimientos básicos necesarios para crear un flujo continuo de nuevos ciudadanos que participen y se comprometan con la creación de una sociedad civilizada. Para algunos estudiantes que ingresan a una sociedad diferente, la educación ciudadana es mucho más rigurosa que la educación brindada a los residentes nativos.

Por ejemplo, los inmigrantes que esperan convertirse en ciudadanos legales deben aprender mucho sobre las políticas, la historia y la estructura gubernamental del país en el que esperan vivir. Los estudiantes que ya son ciudadanos a menudo saben muy poco sobre su propio país en comparación con aquellos que esperan para mudarse allí.

Dicho esto, esta lección enfatizará el tipo de educación ciudadana que generalmente se brinda a los residentes nativos en los sistemas escolares, y remitirá a aquellos que buscan la capacitación necesaria para cambiar la ciudadanía a fuentes de información gubernamentales oficiales.

Tipos de educación ciudadana

Hay varios tipos de educación para la ciudadanía disponibles en los sistemas de escuelas públicas que tienen la intención de proporcionar una base básica de conocimiento cívico que represente lo mínimo que uno puede necesitar para participar en la sociedad. A medida que los estudiantes progresan en la escuela, la complejidad de la educación cívica y el nivel de experiencia práctica pueden aumentar proporcionalmente. La educación para la ciudadanía debe comenzar a una edad muy temprana y continuar hasta la edad adulta como un proceso de aprendizaje permanente.

Echemos un vistazo a los tipos principales de educación para la ciudadanía que comúnmente se brindan a los estudiantes escolares.

Política de un solo tema

La política de un solo tema es una forma popular de presentar la educación cívica a los estudiantes. Al enseñar políticas de un solo tema , los maestros encuentran una causa con la que los estudiantes se relacionan y brindan oportunidades para programas o proyectos estructurados para involucrar a los estudiantes en esa causa. Algunos ejemplos de políticas de un solo tema como estrategia de instrucción para la educación ciudadana pueden incluir algunas de las siguientes actividades:

• Colecta de comida enlatada
• Colecta de zapatos, ropa o abrigos
• Salva a las ballenas / abejas / bosque nacional, etc.
• Limpieza de basura en la carretera
• Campaña de suministros para refugios para mascotas
• Campañas de votación
• Esfuerzos de mejora de parques o áreas de juego

Hay críticas a enfatizar la política de un solo tema como el único medio de brindar educación ciudadana. La política de un solo tema tiende a enfatizar la responsabilidad personal y el empoderamiento individual, a menudo a expensas de proporcionar una comprensión más profunda de los problemas estructurales que contribuyen a la pobreza, el deterioro ambiental, la intolerancia y otros problemas que crearían la necesidad de intervenir en un solo tema. Los maestros pueden superar esta falla al brindar un tratamiento integral de algunas de las fuerzas sociales más importantes que están en juego detrás de estos problemas individuales con estudiantes con la edad suficiente para comprender los conceptos.

Al educar a los estudiantes sobre la política de un solo tema a través de actividades como la recaudación de fondos, también es importante que los estudiantes puedan seguir el dinero e identificar cualquier potencial de ineficiencia. Por ejemplo, es posible que las donaciones a algunas organizaciones benéficas tengan más probabilidades de financiar los salarios de los administradores que para apoyar directamente a los necesitados o para financiar la investigación. Se debe enseñar a los niños a mirar críticamente las causas que apoyan y los motivos y acciones de las agencias que afirman representar los intereses de los afectados.

Democracia y derechos de los estudiantes

La educación sobre la democracia y los derechos de los estudiantes es un componente fundamental de un programa integral de educación ciudadana. Los estudiantes deben estar expuestos a ejemplos e información sobre una amplia gama de tipos de gobierno, incluidas las democracias, así como las estructuras de gobierno no democráticas o autoritarias.

La educación para la democracia debe incluir ejemplos históricos y contemporáneos de la democracia en acción, como los derechos civiles, los derechos de las mujeres, la libertad de expresión y los movimientos contra la guerra, entre otros. Las escuelas son responsables de informar a sus estudiantes sobre sus derechos constitucionales a la libertad de expresión y la reparación de agravios para que puedan participar plenamente en una democracia.

Por supuesto, puede ser difícil para las escuelas enseñar sobre las virtudes de la democracia mientras mantienen su propio sistema de autoridad sobre los estudiantes. Es fundamental que a los estudiantes se les brinde la oportunidad de que se escuchen sus voces dentro del contexto de la política escolar y que tengan alguna opinión sobre las reglas que los afectarán. Para los niños más pequeños, esto ocurre a través de la participación familiar en organizaciones de padres y maestros. Para los estudiantes mayores, las escuelas pueden instituir un programa de gobierno estudiantil o algún tipo de protocolo para proporcionar comentarios de los estudiantes sobre cómo se administra la escuela. Las escuelas deben evaluar si realmente están respetando los ideales democráticos dentro de sus políticas y prácticas.

Aprendizaje activo

La educación para la ciudadanía debe adoptar un enfoque de aprendizaje activo. No es suficiente solo describir la participación cívica, pedir a los estudiantes que lean sobre ella y luego hacer una prueba. Los estudiantes deben tener la oportunidad de participar activamente, involucrándose directamente en la ciudadanía tanto como sea posible. Los métodos de aprendizaje activo pueden ser tan simples como discusiones en el aula, grupos de aprendizaje colaborativo y debates organizados donde los estudiantes pueden practicar la defensa de varios problemas mientras piensan críticamente sobre los puntos de vista de los demás.

Para los niños más pequeños, es más probable que las experiencias de aprendizaje activo en la educación ciudadana adopten un enfoque político de un solo tema para que los estudiantes tengan oportunidades de ofrecerse como voluntarios, organizar campañas o interactuar de manera significativa con la comunidad. A medida que los estudiantes crecen, se vuelve más importante prepararlos para la participación oficial a través del voto y otras formas de participación política. Los estudiantes mayores también tienen la ventaja de poder trabajar de forma independiente en proyectos de aprendizaje activo para la educación cívica.

Resumen de la lección

Esta lección discutió la educación para la ciudadanía como un medio de mantener y preservar la estructura de una sociedad civilizada para las generaciones futuras. Hay tres componentes principales de un programa de educación ciudadana integral, y cada uno de estos tipos debe incluirse en la educación de un niño con modificaciones para diferentes niveles de desarrollo.

• Involucrar a los estudiantes en la política de un solo tema, o elegir una causa para apoyar y tomar medidas para lograr cambios a pequeña escala, puede ser particularmente efectivo para introducir a los estudiantes más jóvenes al activismo cívico.
• Los estudiantes también deben tener una comprensión amplia de la democracia y los derechos de los estudiantes, y los protocolos escolares deben reflejar un valor en la democracia y brindarles a los estudiantes una voz en su propio trato en la escuela.
• Finalmente, las escuelas deben enfatizar un enfoque de aprendizaje activo para la educación ciudadana. Se debe permitir que los estudiantes se involucren realmente en la participación como ciudadanos activos para reforzar la información enseñada en el ambiente tradicional del aula.