¿Qué es la teoría celular? – Definición, cronograma y partes

¿Qué son las células?

Probablemente hayas oído hablar de un celular. Si miras tu brazo, sabrás que está formado por células, pero no puedes verlas con los ojos. Las células son extremadamente pequeñas y deben observarse con un microscopio. Si le pregunta a un científico qué es una célula, le dirá que es la unidad más pequeña de estructura y función. Pero, ¿qué significa eso realmente? Los seres vivos comparten ciertos rasgos. Pueden nutrirse, reproducirse, usar energía, crecer, así como responder y adaptarse a su entorno. Una célula es la parte más pequeña de un ser vivo que puede hacer todas esas cosas. Un ser vivo puede ser una sola célula. La mayoría de los seres vivos están formados por muchas células. Pero, ¿cómo aprendimos sobre las células cuando son demasiado pequeñas para verlas sin la ayuda de la tecnología? Hagamos un viaje a través de la historia de cómo los científicos han aprendido sobre las células. Los científicos han combinado nuevos conocimientos con información aprendida en el pasado para desarrollar algo llamado teoría celular.

Teoría celular: una definición

Una teoría en el mundo de la ciencia es una idea respaldada por muchas pruebas que se han repetido una y otra vez para demostrar el mismo resultado. En este caso, la teoría celular es una colección de ideas y conclusiones de muchos científicos diferentes a lo largo del tiempo que describe las células y cómo funcionan las células. Lo que sabemos sobre las células ha evolucionado continuamente a lo largo del tiempo a medida que han surgido nuevas tecnologías y los científicos han recopilado nueva información. El conocimiento popular a lo largo de la historia, como que las células pueden crecer espontáneamente, ha sido refutado y la teoría celular se ha revisado para reflejar la nueva información.

Partes de la teoría celular

La teoría celular nos dice tres cosas importantes sobre las células: 1) Todos los seres vivos están formados por células. 2) Una celda es la unidad más pequeña de un ser vivo. 3) Todas las células provienen de otras células. Miremos estos con un poco más de detalle. Los seres vivos pueden ser muy simples, como una ameba, que se muestra a continuación, que se compone de una sola celda.

Dentro de la ameba unicelular hay estructuras que permiten que los nutrientes y los materiales entren y salgan de la célula, que se produzca la reproducción y que la energía se utilice para el crecimiento y la respuesta al medio ambiente. Los organismos más grandes, como un perro o una planta de tomate, también están formados por células. Puede tomar una pequeña muestra de tejido y colocarla bajo un microscopio para ver una célula real dentro del ser vivo más grande. Finalmente, las células se reproducen para formar nuevas células. Así es como se reproducen y crecen los organismos. Por ejemplo, las células de nuestra piel se reponen constantemente para reemplazar las células más viejas, y se producen nuevas células a medida que los bebés pequeños crecen en el útero de la madre.

Una cronología

Esta historia comenzó en 1665 con Robert Hooke, un científico inglés. Fue el primero en ver y describir las células y, al hacerlo, les dio su nombre. Examinó un trozo de corcho con un microscopio primitivo y vio cajas diminutas, que pensó que parecían habitaciones pequeñas y lo llevó a llamarlas células. Antes de este descubrimiento, los científicos sabían que algunas cosas vivían, pero carecían de la tecnología para saber con certeza de qué estaban hechas. Pronto, muchas personas trabajaron en la invención de microscopios más sofisticados. Poco después, en 1674, un holandés llamado Anton van Leeuwenhoek miró el agua del estanque a través de una poderosa lupa que creó. ¡Para su sorpresa, vio pequeños organismos en el agua del estanque! También miró otras muestras para ver organismos unicelulares que llamó animálculos. Este fue un gran avance para los científicos porque por primera vez pudieron ver seres vivos microscópicos, y aumentó la comprensión científica sobre cómo viven y crecen las células. Más tarde, en 1838 y 1839, dos biólogos alemanes llamados Matthias Schleiden y Theodor Schwann estudiaron células vegetales y animales y pudieron ver el núcleo , una estructura dentro de las células que controla la función celular. A través de sus estudios, llegaron a la conclusión de que todos los seres vivos estaban formados por células y que una célula es la unidad de organización más pequeña de un ser vivo. Estas ideas formaron la base de la teoría celular. En 1858, Rudolf Virchow estudió patología celular y propuso que todas las células provienen de otras células. Virchow, junto con varios otros científicos, realizó pruebas para demostrar que las nuevas células provienen de células preexistentes y no aparecen espontáneamente. Esta hipótesis fue importante para la comprensión de las células y la teoría celular porque explicaba cómo crecen y se reproducen los seres vivos.

Resumen de la lección

Todas las células tienen rasgos compartidos, que se describen en la teoría celular . Los seres vivos están formados por células y pueden clasificarse como células vegetales con paredes celulares o células animales. Todas las células provienen de otras células a través de algún tipo de proceso reproductivo. Y la célula es la parte funcional más pequeña de un ser vivo, ya sea una planta o un animal unicelular o uno que esté formado por millones de células.

Vocabulario y definiciones de teoría celular

• Teoría : En el mundo de la ciencia, una teoría es una idea sustentada por pruebas que se repiten una y otra vez para demostrar el mismo resultado.
• Células : las células son extremadamente pequeñas. Son demasiado pequeños para verlos a simple vista. Los científicos usan microscopios para estudiar las células y aprender más sobre cómo funcionan dentro de los seres vivos.
• Teoría celular : la teoría celular ha cambiado con nuevos descubrimientos a lo largo del tiempo y hoy refleja el arduo trabajo de muchos científicos en el pasado e innumerables experimentos.
• Núcleo : un núcleo es la estructura interna de las células que controla su función.

Los resultados del aprendizaje

Una vez que los alumnos completen esta lección, deberían poder:

• Definir qué son las células y los cambios en la teoría celular.
• Describir el descubrimiento de células mediante el uso de microscopios tempranos.
• Explicar la capacidad de las células para reproducirse.

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