Definición
Los reforzadores son esenciales en el mundo del condicionamiento operante. Un reforzador es el vehículo a través del cual tiene lugar el reforzamiento; posee características deseables que animan a los organismos a participar en comportamientos específicos. Suponiendo que el reforzador es deseable, el organismo aprende rápidamente que cuanto más se involucra en un comportamiento específico, mayor es la probabilidad de recibir el reforzador deseado.
Hay dos tipos básicos de reforzadores: primarios y secundarios. Los reforzadores primarios poseen características que les permiten tener un valor innato para los organismos. Por ejemplo, la comida es algo que tiene un valor biológico innato, lo que significa que el organismo responde naturalmente a ella. Piense en un perro que se hace el muerto para recibir un premio. La golosina para perros tiene un valor innato porque satisface la necesidad biológica de alimento del perro.
Los reforzadores secundarios , por otro lado, no tienen un valor innato, pero pueden ser muy motivadores. El valor de los reforzadores secundarios debe aprenderse a través de la experiencia. A veces, los reforzadores secundarios tienen valor porque pueden resultar en acceso a reforzadores primarios. Veamos algunos ejemplos cotidianos para ayudarlo a comprender mejor el concepto.
Ejemplos cotidianos
Hablemos de dinero. A diferencia de los reforzadores primarios, el dinero no tiene un valor biológico innato para las personas; más bien, aprendemos a valorar el dinero a través de la experiencia. No lleva mucho tiempo aprender lo valioso que puede ser el dinero, lo que lo convierte en uno de los reforzadores secundarios más poderosos de nuestra cultura. Para comprender el poder de refuerzo del dinero, piense en todas las cosas que la gente hará para obtener dinero. Las personas a menudo se involucran en una amplia variedad de comportamientos, tanto buenos como malos, para apoderarse de esos trozos de papel rectangulares verdes.
Para nuestro siguiente ejemplo, piense en el jardín de infancia. Lo más probable es que su maestro haya empleado algún tipo de programa de reforzamiento de condicionamiento operante para ayudar a mantener el aula bajo control. Tal vez tu maestro usó un gráfico de estrellas y se te permitió pegar pequeñas estrellas doradas al lado de tu nombre cuando aprobaste tu prueba de ortografía o completaste una tarea. Esas estrellas doradas son solo pegatinas, no tienen ningún valor biológico innato, pero seguro que pueden ser un refuerzo. Si tenías la mayor cantidad de pegatinas, probablemente estabas bastante orgulloso de ti mismo. De lo contrario, es posible que se haya esforzado mucho para ganar más y ponerse al día con el resto de la clase. Quizás el estudiante con más estrellas ganaría algún tipo de recompensa, como tiempo extra de recreo. Vincular alguna recompensa adicional a las pegatinas aumenta el valor y la importancia de las estrellas.
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Echemos un vistazo a otro ejemplo relacionado con la escuela: las calificaciones. Esas letras tan importantes que su maestro garabatea en la parte superior de su examen de historia o en la tarjeta de calificaciones que se envía a casa para la revisión de los padres pueden ser de gran refuerzo. ¿Poseen algún valor biológico innato por sí mismos? No, pero traer a casa una A generalmente provoca una reacción mucho más agradable que traer a casa una F.Una A es un reforzador secundario, porque representa algo más que tiene un valor innato, en este caso, un sentimiento de logro o tal vez una sonrisa y un abrazo de mamá y papá.
Resumen de la lección
Los reforzadores secundarios poseen cualidades que afectan el comportamiento. A diferencia de los reforzadores primarios, los reforzadores secundarios no tienen valor biológico innato. El valor de los reforzadores secundarios debe aprenderse mediante la experiencia y la asociación. Los reforzadores secundarios, como el dinero y las calificaciones, brindan acceso a otras recompensas deseables y son un componente importante del condicionamiento operante.
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