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Robert Sternberg en Psicología: teoría, creatividad e inteligencia

Publicado el 21 septiembre, 2020

Teoría de la inteligencia y el procesamiento de la información de Sternberg

La inteligencia es uno de los conceptos más complejos y comentados dentro del campo de la psicología. En el siglo pasado, se han creado varias teorías sobre lo que constituye la inteligencia. Robert Sternberg , un psicólogo estadounidense, creó una de las teorías de la inteligencia más conocidas. A diferencia de la mayoría de las teorías de la inteligencia, la teoría de Sternberg aboga por la integración de la inteligencia y la creatividad.

Según la teoría de Robert Sternberg, hay tres procesos mentales básicos que subyacen a todo comportamiento inteligente. Los tres procesos mentales básicos son:

  • Metacomponentes
  • Componentes de rendimiento
  • Componentes de adquisición de conocimiento

Aunque lo que se considera inteligente en una cultura puede no serlo en otra, los procesos mentales básicos son los mismos en diferentes culturas.

Los metacomponentes son los procesos ejecutivos que utilizamos para resolver problemas, planificar qué hacer, tomar decisiones y evaluar resultados. Los componentes de rendimiento llevan a cabo las direcciones de los metacomponentes. Son los componentes de desempeño los que nos permiten almacenar información en la memoria a corto plazo, comparar dos conceptos, comparar soluciones a la tarea, etc. Los componentes de adquisición de conocimiento son los que usamos para aprender y almacenar nueva información. En otras palabras, los metacomponentes nos dicen qué hacer, los componentes de desempeño realmente lo hacen y los componentes de adquisición de conocimiento aseguran que aprendamos cosas a lo largo del camino.

Por ejemplo, puede planear leer un libro, que involucra metacomponentes. Cuando agarras un libro del estante y lo lees, eso involucra componentes de desempeño. Si aprende nuevas palabras de vocabulario mientras lee, eso implica componentes de adquisición de conocimientos.

Tres partes de la inteligencia

Entonces, ¿qué hace que una persona sea inteligente? Según Sternberg, la inteligencia no se puede definir mediante pruebas de inteligencia como las escalas Stanford-Binet. Más bien, la inteligencia debe definirse en términos de cómo se desempeña en su mundo cotidiano.

Sternberg se refiere a lo que él llama inteligencia exitosa . Las personas que son exitosamente inteligentes pueden definir y lograr su propia idea de éxito dentro de su cultura. Las personas que son exitosamente inteligentes están capacitadas para adaptarse y modificar su entorno para satisfacer sus necesidades. Debido a que su inteligencia depende en gran medida de la cultura en la que vive, un individuo que se considera inteligente en una cultura puede no ser considerado inteligente en otra.

Hay tres componentes de la inteligencia exitosa: inteligencia analítica , creativa y práctica . No es suficiente poseer los tres componentes. Es necesario saber cuándo y cómo utilizar estos componentes para que sean eficaces.

Inteligencia analítica

¿Alguna vez te han llamado “libro inteligente”? Si es así, se le felicitó por su inteligencia analítica , que se refiere a su capacidad para resolver problemas, procesar la información de forma eficaz y completar tareas académicas. La inteligencia analítica también se llama inteligencia componencial . Las personas con alta inteligencia analítica se desempeñan bien en las pruebas de CI tradicionales (es decir, escalas Stanford-Binet), exámenes de admisión a la universidad (es decir, Prueba de evaluación académica) y exámenes escolares (es decir, pruebas de matemáticas). Son expertos en pensamiento crítico y pensamiento analítico. Las personas con alta inteligencia analítica pueden examinar los problemas desde múltiples puntos de vista.

Inteligencia creativa

La inteligencia creativa es nuestra capacidad para recurrir a los conocimientos y habilidades existentes para manejar de manera efectiva situaciones nuevas e inusuales. También se le llama inteligencia experiencial porque la inteligencia creativa implica el uso de experiencias pasadas. Las personas con alta inteligencia creativa tienen una gran perspicacia, imaginación y son capaces de formular nuevas ideas. Por ejemplo, los pintores a menudo pueden usar su imaginación para pintar obras de arte originales. A diferencia de la inteligencia analítica, las pruebas de inteligencia a menudo pasan por alto la inteligencia creativa.

Inteligencia práctica

¿Alguna vez te han dicho que eres inteligente en la calle? Si es así, se le felicitó por su inteligencia práctica , la capacidad de recurrir a nuestros conocimientos y habilidades existentes para adaptarse o dar forma a nuestro entorno cambiante. La inteligencia práctica también se conoce como conocimiento contextual porque depende del contexto o situación. Las personas con alta inteligencia práctica son capaces de identificar los factores que se necesitan para el éxito y son capaces de adaptarse o modificar su entorno para poder lograr sus objetivos. La inteligencia práctica se compone de tres cosas:

  1. Adaptarse a su entorno para lograr el éxito
  2. Dar forma o modificar el entorno para lograr el éxito
  3. Si los otros dos no funcionan, ir a un nuevo entorno en el que pueda tener éxito

La inteligencia práctica es en lo que confiamos cuando nos enfrentamos a problemas de tipo personal y cotidiano. Por ejemplo, suponga que está conduciendo en una carretera, se pincha una llanta y su teléfono celular está muerto. Es su inteligencia práctica en la que confiaría en esta situación. Al igual que la inteligencia creativa, las pruebas de inteligencia tradicionales no miden la inteligencia práctica.

Resumen de la lección

Quizás una de las teorías más notables sobre inteligencia provino de Robert Sternberg . Su teoría establece que los metacomponentes , los componentes del desempeño y los componentes de la adquisición de conocimientos son la base del comportamiento inteligente. También hay tres partes de la inteligencia: analítica , creativa y práctica . Entonces, la próxima vez que alguien lo llame inteligente de la calle, recuerde que no se trata de lo bien que conoce los nombres de las carreteras locales. Están hablando de tu capacidad de adaptación.

Los resultados del aprendizaje

Después de esta lección en video, debería poder:

  • Describe la teoría de Robert Sternberg sobre la inteligencia.
  • Recuerde los tres componentes que subyacen al comportamiento inteligente según Sternberg
  • Explicar la inteligencia analítica, creativa y práctica.

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