Una relación de trabajo
Como maestro, no trabaja solo y, en educación especial, el trabajo en equipo es clave para el éxito de los estudiantes. Además de trabajar con sus colegas de la escuela, trabaja en estrecha colaboración con los padres de sus estudiantes de educación especial. Sin embargo, la comunicación con los padres puede ser un desafío de varias formas. Puede ser difícil encontrar tiempo para conectarse con todos los padres de sus estudiantes, y cuando lo hace, los padres pueden tener una perspectiva muy diferente sobre la escuela y sus estudiantes que usted. Pero es esencial desarrollar una buena relación de trabajo con los padres, porque esa relación puede ser una gran ventaja para usted y sus estudiantes.
Claves del éxito: comunicación
¿Cómo se desarrolla una relación de trabajo productiva con los padres de estudiantes de educación especial? A continuación, se ofrecen algunos consejos para tener en cuenta.
Uno, comunicación. Al comienzo del año, establezca un patrón para la comunicación con los padres. Este patrón debe incluir varias características importantes. Planifique proporcionar actualizaciones sobre los estudiantes de manera regular e informe a los padres la frecuencia y el contenido de estas actualizaciones. Si los padres saben que recibirán cierta información el viernes, es posible que no sientan la necesidad de pedirle esa información el miércoles. La frecuencia y el tipo de actualizaciones que debe proporcionar variarán un poco según la población de estudiantes, pero los padres siempre deben conocer el plan básico.
Deje claro cuándo está y cuándo no está disponible. Hágales saber a los padres las mejores formas y horarios para comunicarse con usted. Establecer límites al comienzo del año ayuda a proteger su tiempo de enseñanza. Por ejemplo, puede estar disponible para recibir llamadas telefónicas de los padres inmediatamente antes o después de la escuela, pero no durante el día escolar a menos que tenga una cita. Sea consistente en responder a las comunicaciones de manera oportuna.
Asegúrese de incorporar cierta flexibilidad a su disponibilidad. Algunos padres tendrán necesidades especiales de comunicación, como traducción. Algunos padres necesitan conocer información particular sobre su estudiante de forma regular. Descubra cuáles son estas necesidades de comunicación y trabaje con los padres para satisfacerlas.
Respeto y el proceso de educación especial
Es su trabajo ser un experto en educación. Recuerde que los padres de sus estudiantes de educación especial son expertos en sus hijos. Sea respetuoso con sus opiniones, necesidades e ideas. Adquiera el hábito de escuchar con atención.
El proceso de educación especial , que incluye evaluaciones, derechos legales, planes de educación individualizada (IEP), reuniones e informes de progreso, puede ser abrumador. Es posible que deba actuar como traductor para los padres de sus estudiantes para ayudarlos a comprender lo que está sucediendo. Tenga en cuenta que los padres tienen diferentes niveles de familiaridad y comodidad con el proceso y pueden necesitar diferentes niveles de explicación.
Cuando sea el momento de las reuniones, organícese. Sea puntual con todo el papeleo, invitaciones a reuniones, informes, etc. Publique una agenda para la reunión con un objetivo y un plan claros. Fomente una actitud de cooperación en una reunión sentándose al lado del padre, mostrando con su lenguaje corporal que está en el mismo equipo.
Se convocan muchas reuniones para abordar los desafíos de los estudiantes, pero siempre comienzan de manera positiva. Comience cualquier reunión indicando las fortalezas que ha observado en el estudiante y pidiendo a los padres que hagan lo mismo. Esto comienza su discusión con una nota positiva y muestra a los padres que usted conoce y valora a su estudiante y que desea ayudar.
Manejo de conflictos
A pesar de sus mejores intenciones, habrá ocasiones en las que usted y sus padres no estén de acuerdo. Desarrollar y emplear habilidades positivas para el manejo de conflictos. Considere los siguientes consejos:
- Sea un oyente activo.
- No se tome las cosas personalmente ni se ofenda fácilmente con sus padres. No sabes qué más ha pasado en el día de alguien antes de que hable contigo.
- Tómese el tiempo para respirar y pensar antes de responder a un mensaje de confrontación; ser reactivo nunca ayuda.
- No actúe fuera de su ámbito de responsabilidad. Si un padre solicita una decisión que no está autorizado a tomar, consulte con su supervisor antes de responder.
- Si prevé un conflicto en una reunión, haga que esté presente un tercero. Esto puede ayudar a difundir la situación y da testimonio de cualquier intercambio.
- Documentar los intercambios relacionados con conflictos. Tener un registro del intercambio puede resultar importante para la resolución de conflictos.
- Tenga siempre presente el objetivo final: el bien del alumno.
Resumen de la lección
En educación especial, los padres de los estudiantes de educación especial son una parte importante del equipo educativo. Cuando trabaje para desarrollar una relación de trabajo productiva con los padres, considere lo siguiente:
- Establecer canales de comunicación claros
- Muestra respeto
- Facilitar el proceso de educación especial
- Ejercita habilidades de manejo de conflictos
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