Plan de lecciones de la sabana africana

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• explicar la sabana africana, incluida la vida silvestre que sustenta
• identificar la sabana africana en un mapa
• describir el clima en la sabana africana

Longitud

1 hora o más

Materiales

• Copias de la lección Sabana africana: lección para niños, una para cada alumno
• Resaltadores
• Cajas de zapatos, una para cada pareja
• tijeras
• pegamento
• Papel de construcción
• Materiales de artesanía según sea necesario para dioramas

Vocabulario clave

• Bioma
• Clima
• Flora

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.3.1

Hacer y responder preguntas para demostrar comprensión de un texto, refiriéndose explícitamente al texto como base para las respuestas.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.3.3

Describir la relación entre una serie de eventos históricos, ideas o conceptos científicos, o pasos en procedimientos técnicos en un texto, usando un lenguaje que pertenece al tiempo, secuencia y causa / efecto.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RI.3.4

Determinar el significado de palabras y frases académicas generales y de dominio específico en un texto relevante para un tema o área temática de tercer grado.

Calentar

• Divida a los estudiantes en grupos pequeños y pídales que discutan el bioma de su región. Defina bioma si es necesario.
• Pida a los estudiantes que enumeren el clima, las plantas y los animales específicos de su bioma.
• Cuando los grupos hayan terminado, pídales que compartan sus ideas como clase.

Instrucciones

• Ahora diga a los estudiantes que aprenderán sobre un bioma en África llamado sabana.
• Distribuya copias de la lección Sabana africana: lección para niños junto con resaltadores.
• Obtenga una vista previa del texto, lea los títulos, subtítulos, vea las imágenes y escanee en negrita.
• Haga predicciones sobre lo que se puede aprender en esta lección, luego lea la primera sección ‘¿Qué es la sabana africana?’ juntos.
• Resalte las ideas y los términos clave de esta sección.
• Lea las dos secciones siguientes, ‘Ubicación’ y ‘Clima’ con los estudiantes.
• Resalte las ideas y los términos clave, luego observe más de cerca el mapa de la lección. Pedir:
  • ¿En qué región de África se encuentra la sabana?
  • ¿Cuántos países están incluidos en la sabana africana?
  • ¿Qué más notas sobre la ubicación de la sabana africana?
• Lea las secciones ‘¿Qué plantas viven en la sabana africana?’ y ‘¿Qué animales viven en la sabana africana?’ juntos.
• Resalte la información clave y defina términos.
• Ahora haga que los grupos hagan un gráfico t, comparando y contrastando su bioma con la sabana africana.
• Mientras los estudiantes trabajan, camine para ofrecer sugerencias y orientación. Atraiga a los estudiantes que necesitan apoyo adicional para el trabajo grupal guiado.
• Cuando termine, comparta y cree un gráfico t de clase donde los estudiantes puedan agregar sus ideas.
• Lean juntos el ‘Resumen de la lección’ y pida a los alumnos que realicen el cuestionario como prueba de comprensión.

Actividad

• Divida a los estudiantes en parejas y explíqueles que harán una exhibición de diorama para mostrar su comprensión de la sabana africana.
• Permita que los socios hagan una lluvia de ideas y planifiquen sus cajas de bioma, pidiéndoles que incluyan al menos tres ejemplos de plantas y animales y una breve explicación del clima.
• Mientras los estudiantes trabajan, camine para apoyar con sugerencias y orientación.
• Cuando los proyectos estén terminados, pida a los estudiantes que coloquen el diorama en sus escritorios y organice una caminata por la galería, durante la cual los estudiantes caminan para observar las cajas de bioma.

Extensiones

• Invite a otras clases a la caminata de la caja del bioma, durante la cual sus estudiantes se paran junto a su trabajo y explican sus biomas.
• Haga que cada estudiante investigue una planta y un animal de la sabana africana e incluya este informe en el proyecto.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador