Plan de lección de Venus

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• describir la atmósfera, la superficie y el subsuelo de Venus
• comparar y contrastar Venus y la Tierra
• identificar la ubicación de Venus en un mapa del Sistema Solar

Longitud

Esta lección tomará de 45 a 90 minutos divididos en varios días. La actividad de extensión opcional puede llevar hasta 60 minutos adicionales.

Estándares del plan de estudios

NGSS.MS-ESS2-5.

Recopile datos para proporcionar evidencia de cómo los movimientos y las complejas interacciones de las masas de aire provocan cambios en las condiciones climáticas.

NGSS.MS-ESS1-3

Analizar e interpretar datos para determinar las propiedades de escala de los objetos del sistema solar.

Materiales necesitados

• Fotos de la superficie de Venus
• Jarras de vidrio
• Semillas
• Suelo
• Termómetros

Vocabulario

• atmósfera
• presión atmosférica
• tectónica de escamas
• efecto invernadero

Instrucciones

Pregunte a los estudiantes qué saben sobre Venus. Escriba todas sus respuestas en la pizarra.

Mire la lección en video La superficie y la atmósfera en Venus como clase. Pausa a las 3:00.

Escritura rápida de 5 minutos: Pida a los estudiantes que escriban sobre cómo sería vivir en Venus. Dé a los estudiantes la oportunidad de compartir y discutir lo que han escrito.

Continúe viendo el video. Haga una pausa después de la sección ‘La superficie de Venus’. Pausa a las 4:11.

Muestre a los estudiantes las imágenes de la superficie de Venus y compare lo que ven en las imágenes con la superficie de la Tierra.

Mira el resto del video.

Compare la tectónica de placas con la tectónica de escamas.

Utilice la hoja de trabajo imprimible de la lección para verificar la comprensión.

Ocupaciones

Efecto invernadero

Divida a los estudiantes en grupos pequeños. Proporcione a cada grupo 2 frascos de vidrio, 2 termómetros, tierra y semillas.

Haga que los estudiantes planten las semillas en ambos frascos.

Haga que los estudiantes coloquen un termómetro en cada frasco. Los estudiantes taparán uno de los frascos y colocarán ambos frascos a la luz solar directa.

Durante los próximos días, haga que los estudiantes dibujen el crecimiento de la planta y registren las temperaturas.

Haga que los estudiantes creen un informe de laboratorio que describa sus observaciones y compare el experimento con el efecto invernadero en Venus.

Preguntas de discusión

• ¿Por qué el efecto invernadero es tan fuerte en Venus?
• ¿Por qué es importante que los científicos aprendan sobre el efecto invernadero de Venus?
• ¿Por qué nuestra información sobre Venus es limitada?
• ¿Cómo utilizan los científicos la información sobre la superficie y el subsuelo de Venus para determinar su edad?
• ¿En qué se parece Venus a la Tierra? ¿En qué se diferencian?

Extensión de la lección

Divida a los estudiantes en grupos pequeños. Haga que los grupos investiguen la siguiente información sobre Venus y la Tierra:

• • Rotación
  • Revolución alrededor del sol
  • Distancia del sol
  • Diámetro del planeta
  • Temperaturas medias

Haga que los estudiantes coloquen la información en una tabla.

Haga que los estudiantes usen la información para crear un modelo a escala de Venus.

Haga que los estudiantes participen en una experiencia de escritura compartida en la que creen una historia ficticia sobre la vida en Venus que incluya referencias a la duración del día y la atracción gravitacional del Sol.

Los grupos de estudiantes volverán a contar la historia a otros estudiantes a través del juego de roles.

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Acerca de Venus: descripción general

Rodrigo Ricardo Editor y fundador