Actividades que promueven las habilidades de escritura en entornos de cuidado infantil

Escritura preescolar

¿Por qué es importante para los niños en edad preescolar participar en actividades de escritura? Si bien es posible que los niños pequeños aún no puedan leer o deletrear de manera convencional, están comenzando a comprender la relación entre el lenguaje y la letra impresa que es crucial para el futuro desarrollo de las habilidades literarias. Además, los niños pequeños están desarrollando los músculos pequeños de los dedos y las manos que les ayudarán con la escritura. Examinemos formas de promover las habilidades de escritura en entornos de la primera infancia.

Modelado de escritura

Las primeras experiencias de escritura de un niño pequeño nacen del intento del niño de imitar a los adultos. Los maestros pueden alentar a los niños en edad preescolar a escribir mediante ejemplos diarios. Modelar es demostrar cómo realizar una nueva habilidad. Se anima a los maestros a que firmen con su propio nombre en las hojas de registro y escriban sus nombres en sus papeles para modelar la escritura de nombres para los niños. Al etiquetar objetos en la sala o crear gráficos de anclaje con los estudiantes, los maestros deben escribir en presencia de los estudiantes en lugar de preparar estos elementos con anticipación para que los niños puedan ver la escritura en progreso. Mientras los maestros escriben, deben explicarles lo que están haciendo a los niños para que puedan comenzar a desarrollar la conexión entre el lenguaje escrito y hablado.

Dictado

Los maestros pueden vincular aún más la comprensión de los niños de la palabra escrita a través del dictado. El dictado es cuando el maestro escribe las palabras, frases y oraciones que generan los niños. El dictado ayuda a los niños pequeños a comprender que sus propias palabras se pueden expresar por escrito. Los niños pueden dictar leyendas o etiquetas para sus propias ilustraciones, contribuciones a actividades de escritura compartida, resúmenes de historias o eventos, cartas o notas para otras personas o escritura creativa. El maestro siempre debe leerle el dictado del niño al niño mientras rastrea las palabras.

Actividades de escritura

Los niños también deben participar en actividades que les den la oportunidad de escribir todos los días. Los niños muy pequeños garabatearán o dibujarán antes de comenzar a crear símbolos que se asemejen a letras. Los niños en edad preescolar luego progresarán para formar letras al azar antes de juntarlas en palabras deletreadas fonéticamente. La ortografía fonética consiste en escribir palabras de acuerdo con los sonidos de las letras que el niño puede escuchar.

Los niños deben tener la oportunidad de desarrollar sus habilidades de escritura al tener acceso a una variedad de crayones, lápices y marcadores. Los músculos pequeños de las manos y los dedos se pueden desarrollar mientras los niños pequeños juegan con arcilla, cortan con tijeras y aprietan pinzas para la ropa. Los niños pueden practicar la formación de formas y letras usando el dedo índice para escribir en el aire, en la alfombra, en crema de afeitar, en harina de maíz o en una variedad de otros medios.

Los maestros deben alentar a los niños a usar sus habilidades de escritura para escribir o dibujar en un diario. Otras actividades que fomentan la escritura incluyen:

• creando signos
• hacer tarjetas de cumpleaños, vacaciones o aniversario
• etiquetar cosas en el aula
• escribir cartas, periódicos y revistas

La escritura en el nivel preescolar debe ser dirigida por el estudiante y divertida, por lo tanto, es importante apoyar a los niños pequeños mientras combinan dibujos, escritura y símbolos inventados. Los estudiantes de dos idiomas deben seleccionar ellos mismos el idioma en el que eligen escribir.

Resumen de la lección

Cuando los niños pequeños se involucran en actividades de escritura, aprenden sobre la relación entre el lenguaje escrito y hablado. Los primeros intentos de escribir surgen de la imitación de los adultos. Los maestros deben demostrar la escritura a través de modelos diarios . Los maestros pueden modelar escribiendo sus nombres en sus papeles o creando gráficos de anclaje en presencia de los niños mientras les explican el proceso de escritura. Los niños pueden ampliar su comprensión del lenguaje escrito a través del dictado . Dictar leyendas, etiquetas e historias ayuda a los niños a asociar sus propias palabras con la escritura. Los niños pequeños también deben participar en actividades diarias de escritura. La escritura temprana puede incluir garabatos, dibujos, símbolos inventados o series de letras al azar antes de que el niño progrese a la ortografía fonética.. Los niños desarrollan habilidades motoras finas a medida que practican la escritura con varios utensilios y en varios medios.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador