Efectos negativos de la tecnología en las habilidades sociales

Tecnología en el aula

Algunos de nosotros recordamos aulas sin tecnología: las computadoras estaban en el horizonte y, si estaban presentes, los estudiantes compartían el uso de una o dos. Junto con el aumento de la disponibilidad de la tecnología en la educación, viene la aplicación generalizada: desde juegos de aprendizaje hasta tomar notas, tabletas, computadoras portátiles, computadoras de escritorio y otros dispositivos se han convertido en una parte vital de nuestra enseñanza diaria.

¿Alguna vez te has preguntado qué impacto está teniendo todo este uso de la tecnología en nuestros estudiantes y su capacidad para funcionar socialmente? Es posible que haya notado que los estudiantes tienen dificultades para dejar la tableta o parecen más cómodos comunicándose con un personaje en un juego en línea que con sus compañeros de clase. ¿Qué papel juega la tecnología en el desarrollo social de nuestros estudiantes y cómo está impactando estas habilidades?

Importancia de las habilidades sociales

Antes de sumergirnos en la relación entre las habilidades sociales y la tecnología, hablemos un poco sobre qué son las habilidades sociales y por qué son importantes. Las habilidades sociales son las herramientas que utilizamos para interactuar con los demás. La mayoría de las veces no pensamos demasiado en nuestras habilidades sociales. Piense en la última vez que se reunió con amigos. Probablemente usó una gran cantidad de habilidades sociales positivas que aprendió en el camino, como hacer contacto visual, sonreír y reír en los momentos apropiados, hacer una pausa en el momento adecuado durante las conversaciones y responder / hacer preguntas en una distribución relativamente uniforme. ¿Alguien realmente te ‘enseñó’ estas habilidades? Lo más probable es que simplemente los haya recogido en el camino. ¿Cómo pasó esto?

Poco a poco, a medida que interactuaba con otros, comenzó a notar y adaptarse a sus señales sociales , que son acciones sutiles verbales o no verbales que le permiten saber qué sería aceptable o inaceptable. Estos incluyen cosas como la expresión facial, el tono de voz, el lenguaje corporal y la redacción directa. Digamos que estás hablando con tu amiga sobre un nuevo trabajo y de repente notas que sus cejas se levantan y se ve alarmada. Aunque no te lo dice directamente, probablemente notarás estas señales y le preguntarás qué pasa.

Las señales sociales son importantes por muchas razones, pero principalmente porque nos ayudan a navegar en situaciones sociales. Sus estudiantes necesitan aprender y desarrollar estas habilidades para interactuar en una sociedad: hacer y mantener amigos, conseguir un trabajo, hablar con el cajero del banco, etc. ¿Cómo desarrollan estas habilidades? Lo adivinaste, los aprenden interactuando con otros.

Habilidades sociales y tecnología

Ahora que entendemos que es importante que nuestros estudiantes desarrollen habilidades sociales, sigamos adelante y observemos cómo la tecnología impacta su desarrollo. Como probablemente adivinó, pasar mucho tiempo frente a una pantalla evita que los niños pasen tiempo frente a otra persona. Esto limita su práctica en el desarrollo de habilidades sociales. No están adquiriendo práctica en conversaciones bidireccionales, por ejemplo, o aprendiendo a negociar diferencias. Demasiada tecnología puede afectar el desarrollo de otras habilidades sociales importantes, como:

• Habilidades de liderazgo
• Empatía
• La resolución de conflictos
• Comunicación
• Expresión de emociones

Cuando los estudiantes pasan una cantidad excesiva de tiempo interactuando con la tecnología en lugar de con sus compañeros, no pueden «practicar» las habilidades sociales. Esto puede tener consecuencias negativas, tanto dentro como fuera de clase.

Consecuencias de demasiada tecnología

Los investigadores saben que los niños sin habilidades sociales sólidas y establecidas pueden estar en riesgo. Cuando los estudiantes no aprenden a navegar socialmente a su manera, se sienten aislados y solos. A menudo, la tecnología se utiliza como un dispositivo auto tranquilizador, que ayuda a los jóvenes a apaciguar sus miedos y ansiedades en lugar de aprender mecanismos de afrontamiento. El uso excesivo de tecnología también puede:

• Conduce a la depresión y la ansiedad.
• Causar aislamiento social
• Resultado en bajo rendimiento académico

Por el contrario, los niños con habilidades sociales positivas aprenden a hacer amigos y a tener relaciones ricas con los adultos en sus vidas. Aprenden a lidiar con la decepción y a reconocer las reacciones de los demás. Estas habilidades les permiten crecer y desarrollarse tanto académica como socialmente a medida que se adaptan a las expectativas cambiantes en la escuela y en sus vidas.

Equilibrio de tecnología en clase

¿Cómo pueden los maestros asegurarse de que los estudiantes no pasen demasiado tiempo en tecnología mientras están en el aula? Sabemos que los beneficios de la tecnología para nuestros estudiantes pueden ser numerosos, por lo que no queremos simplemente eliminarlos. Para aprovechar al máximo las oportunidades educativas que ofrece la tecnología y garantizar que nuestros estudiantes desarrollen habilidades sociales adecuadas, debemos encontrar un equilibrio. ¿Cómo se ve este equilibrio?

Para empezar, los educadores deben reconocer e identificar una cantidad adecuada de tiempo frente a la pantalla para la edad y el nivel de desarrollo de los estudiantes a los que enseñan. Una vez que este número esté en su lugar, el maestro debe establecer límites firmes para el uso del tiempo de pantalla. Los maestros también pueden conversar con los estudiantes sobre este número, describiendo las razones por las que es importante limitar el tiempo frente a la pantalla y discutiendo el daño de usar demasiado la tecnología.

Los educadores también pueden implementar programas de aprendizaje social y emocional , o SEL, en sus aulas. Estos incluyen juegos y actividades para apoyar el crecimiento social, enseñando habilidades sociales como compartir, negociar o expresar sentimientos de manera apropiada.

Enseñar a los estudiantes sobre el daño del tiempo de pantalla excesivo y ayudarlos a establecer sus propios límites es en sí mismo una habilidad importante que deben aprender. Enséñeles a reconocer que están en su límite y a autorregular su tiempo con la tecnología.

Resumen de la lección

Todos necesitamos desarrollar y utilizar las habilidades sociales , o las herramientas que utilizamos para interactuar con los demás, como parte de nuestro día a día. Nuestras interacciones con los demás son vitales; sin ellas, nos deprimimos, nos angustiamos y nos aislamos. Los estudiantes que pasan demasiado tiempo con la tecnología pueden no desarrollar las habilidades sociales adecuadas, lo que lleva a la depresión y la incapacidad de comunicarse con los demás.

Como maestros, podemos ayudar a los estudiantes a aprender y establecer límites apropiados para el uso de la tecnología en nuestras aulas. Esto comienza aprendiendo la cantidad apropiada de tiempo que se recomienda que un estudiante pase con la tecnología. Los maestros deben establecer límites para este límite y comenzar a enseñar a los estudiantes cómo autorregularse.

Finalmente, los educadores pueden introducir un programa de aprendizaje social y emocional (SEL) en su plan de estudios, que incluye juegos y actividades para apoyar el crecimiento social y enseñar habilidades sociales como compartir, negociar o expresar sentimientos de manera apropiada, enseñando a los niños habilidades sociales que pueden usar para encontrar el éxito tanto en el aula como más allá.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador