Teoría de la formación de actitudes en psicología

Definición de las teorías de formación de actitudes

Las teorías de la formación de actitudes nos ayudan a comprender cómo toma forma la actitud de una persona y por qué una persona puede tener una actitud particular o cómo llegó a existir esa actitud. La formación de actitudes es de particular interés para la psicología porque las actitudes a menudo dirigen la conducta.

No existe una única teoría dominante sobre la formación de actitudes. Más bien, hay tres teorías que se utilizan con mayor frecuencia para describir la formación de actitudes: funcionalismo, aprendizaje y teorías de disonancia cognitiva. Las teorías de formación de actitudes sugieren que quizás hacemos lo que nos beneficia ( teoría funcionalista ), o quizás nuestras experiencias pasadas nos han enseñado cómo actuar ( teoría del aprendizaje ), o podría ser simplemente un intento de restaurar la armonía a dos verdades opuestas que se sostienen ( teoría de la disonancia cognitiva ). Todos intentan responder a la pregunta de dónde vienen las actitudes. Echaremos un vistazo a estas teorías en esta lección.

¿Qué es la actitud?

Definamos rápidamente la palabra actitud. Una actitud es el valor que una persona le asigna a algo o alguien. ¿Qué opina del actual presidente de Estados Unidos? ¿Qué opinas de la música clásica? Estas preguntas revelarán su nivel de valor hacia estas cosas, o su actitud sobre el presidente o la música clásica.

Tres teorías

Las actitudes nacen de lo que sabemos (cognitivo), sentimos (emociones) y hacemos (comportamiento) sobre alguien o algo. Las tres teorías fundamentales que describen el proceso de formación de actitudes son:

Teoría funcionalista

Daniel Katz, un teórico funcional, sugiere que las actitudes se forman de acuerdo con cómo una persona o cosa en particular satisface nuestras necesidades. Para un funcionalista, las actitudes se forman en función del beneficio personal que ofrecen. Por ejemplo, uno podría tener una actitud positiva hacia el presidente porque encuentra que sus políticas políticas satisfacen sus necesidades. Katz también señala que formamos actitudes para apoyar nuestra propia imagen o valores existentes. Según el funcionalista, una actitud cambiará cuando cambien las necesidades del individuo.

Teoría del aprendizaje

Ivan Pavlov, un teórico del aprendizaje, da la explicación de que nuestras actitudes se forman a través del condicionamiento. Piense en una persona que tiene agradables recuerdos de la infancia de su padre tocando música clásica en voz baja en la sala de estar. Cuando el niño es pequeño, la música clásica no provoca ninguna respuesta porque el niño nunca la ha escuchado. Sin embargo, con el tiempo, el niño llega a asociar recuerdos felices de la infancia de jugar en la sala de estar mientras escucha música clásica. Pavlov sugeriría que a medida que esta persona envejezca, probablemente responderá favoreciendo la música clásica.

A esto se le llama condicionamiento clásico : cuando un estímulo previamente neutro provoca una respuesta condicionada. Otro tipo de condicionamiento se llama condicionamiento operante . Esto es simplemente cuando un estímulo provoca una respuesta. Por ejemplo, siente agua caliente, por lo que retira la mano.

Teoría de la disonancia cognitiva

Leon Festinger, un teórico de la disonancia cognitiva, se centra en cómo las actitudes dirigen el comportamiento a través de la tensión experimentada cuando existen dos pensamientos opuestos. Por ejemplo, digamos que favorece al presidente. Más tarde, se entera de que el presidente estuvo involucrado en un escándalo. Entonces, por un lado favorece al presidente, pero por otro lado, no le gusta su participación en el escándalo. Experimenta frustración por estos dos puntos de vista en conflicto; esta es la disonancia cognitiva. Aquellos que se aferran a esta teoría creen que la forma en que luche mentalmente con esas dos verdades en conflicto determinará su actitud hacia el presidente.

Resumen de la lección

Revisemos. Las teorías de la formación de actitudes nos ayudan a comprender cómo toma forma la actitud de una persona y por qué una persona puede tener una actitud particular o cómo llegó a existir esa actitud. Cuando se trata de la formación de actitudes, ninguna teoría domina. En cambio, tres teorías funcionan para explicar cómo podría tomar forma una actitud:

1. Funcionalismo : Daniel Katz explica que nuestras actitudes están determinadas por el beneficio personal que ofrecen.

2. Aprendizaje : Ivan Pavlov sugiere que aprendamos qué actitud tener por nuestras experiencias pasadas y nuestro entorno.

3. Disonancia cognitiva : Leon Festinger sugiere que las actitudes se forman cuando nos enfrentamos a dos verdades opuestas.

Juntas, estas tres teorías nos ayudan a comprender no solo la formación de actitudes sino también el comportamiento.