Publicidad de un plan de lección de producto

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Objetivos de aprendizaje

Una vez que sus alumnos hayan trabajado en las actividades y la discusión de este plan de lección, deberían poder:

• Identificar las formas en que se distribuyen los anuncios.
• Nombrar y definir los distintos métodos de publicidad.
• Aplicar sus conocimientos sobre publicidad de productos al mundo real.

Longitud

45-90 minutos sin actividad

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-LITERACY.SL.9-10.1

Iniciar y participar de manera efectiva en una variedad de discusiones colaborativas (uno a uno, en grupos y dirigidas por el maestro) con diversos socios sobre temas, textos y problemas de los grados 9-10, basándose en las ideas de los demás y expresando las suyas con claridad y persuasivamente.

• CCSS.ELA-LITERACY.L.9-10.6

Adquirir y usar palabras y frases académicas generales y específicas de dominio con precisión, suficientes para leer, escribir, hablar y escuchar en el nivel de preparación universitaria y profesional; demostrar independencia en la recopilación de conocimientos de vocabulario al considerar una palabra o frase importante para la comprensión o expresión.

Instrucciones

Calentar

• Comience la clase con un par de preguntas:
  • Describe un anuncio que hayas visto o escuchado recientemente.
  • ¿Alguna vez un anuncio le ha obligado a comprar algo?

Discusión

• Reproduzca la siguiente lección en video para su clase:
  • ¿Qué es la publicidad de productos? – Definición, métodos y ejemplos
• Discutan lo siguiente:
  • ¿Cuál es el propósito de la publicidad de productos?
  • ¿Cuáles son las formas en que se puede difundir la publicidad de productos?
  • ¿Qué es la publicidad comparativa?
  • ¿Qué ventaja tiene la publicidad cooperativa?
  • ¿Qué es un ejemplo de publicidad informativa?
  • Haga que cada estudiante dé un ejemplo de publicidad por correo directo que pudo haber visto cuando recogió el correo.
  • ¿Dónde se coloca habitualmente la publicidad exterior?
  • ¿Qué es un anuncio de punto de compra?

Examen

• • Cada estudiante debe tomar el cuestionario de la lección
  • Repase todas las preguntas y respuestas con la clase.

Actividad de término clave

• Cada estudiante debe encontrar y traer un ejemplo de la vida real, una imagen, un video o un audio (o un enlace a dicho archivo multimedia) de cada uno de los siguientes métodos de publicidad:
  • Comparativo
  • Cooperativa
  • Informativo
  • Correo directo
  • Al aire libre
  • Punto de compra
• Los estudiantes deben formar grupos de 3 a 4 y compartir entre ellos qué hace que cada anuncio sea del tipo específico que es.

Actividad principal

• Cada estudiante debe crear su propio anuncio utilizando cualquier método de anuncio que desee.
• El anuncio puede ser sobre un producto real o falso.
• Deben presentar su anuncio a la clase.
• La clase debe adivinar qué tipo de método de publicidad es.

Lecciones relacionadas

• ¿Qué es la publicidad? – Definición y ejemplos
• Publicidad cooperativa: definición y ejemplos

Continúa con:

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