Plan de lección de inversión

Objetivos de aprendizaje

Al final de esta lección, los estudiantes deberían poder hacer lo siguiente:

• describir los diferentes tipos de valores
• explicar cómo y dónde se negocian los valores
• discutir las ventajas y desventajas de cada seguridad

Longitud

90 minutos

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-Alfabetización.RH.11-12.4

Determinar el significado de palabras y frases a medida que se usan en un texto, incluido el análisis de cómo un autor usa y refina el significado de un término clave en el transcurso de un texto (por ejemplo, cómo Madison define facción en Federalist No. 10).

• CCSS.ELA-Alfabetización.RH.11-12.5

Analice en detalle cómo se estructura una fuente primaria compleja, incluida la forma en que las oraciones clave, los párrafos y las porciones más grandes del texto contribuyen al conjunto.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RH.11-12.6

Evalúe los diferentes puntos de vista de los autores sobre el mismo evento o tema histórico evaluando las afirmaciones, el razonamiento y la evidencia de los autores.

• CCSS.ELA-Alfabetización.RH.11-12.7

Integrar y evaluar múltiples fuentes de información presentadas en diversos formatos y medios (por ejemplo, visualmente, cuantitativamente, así como en palabras) con el fin de abordar una pregunta o resolver un problema.

Materiales

• Copias impresas de lo siguiente:
  • Lección sobre oportunidades de inversión en acciones y bonos
  • Oportunidades de inversión en fondos mutuos y fondos cotizados en bolsa
• Dispositivos inteligentes y / o computadoras con conectividad a Internet
• Sitio web gratuito de simulación de inversiones en línea
• Utilice una aplicación de búsqueda de palabras en línea y cree un documento con los términos de vocabulario a continuación. Ingrese la definición del término como pista y el término asociado como la palabra que se va a encontrar; hacer un conjunto de clases.

Vocabulario

• los mercados de valores
• valores
• cepo
• valores cotizados en bolsa
• intercambios de seguridad
• folleto
• corredores de valores
• enlace
• Bonos municipales
• mercado primario
• mercado secundario
• colocación privada
• acciones preferentes
• fondo de inversión
• diversificación
• Fondo de inversion
• liquidez

Instrucciones

• Luego revise las respuestas.
• Comience preguntando a los estudiantes si conocen a alguien que invierta.
• Permita que los estudiantes compartan sus respuestas.
• Luego explique que esta lección explora la inversión en acciones, bonos, fondos mutuos y cotizados en bolsa.
• Distribuya la lección Oportunidades de inversión en acciones y bonos, reproduzca el video en su totalidad, utilizando los mismos pares de hombros. Pídales que respondan lo siguiente:
  • ¿Debería un inversor revisar el prospecto incluso si utiliza un corredor de valores? ¿Por qué o por qué no?
  • ¿Por qué los bonos del Tesoro de los Estados Unidos se consideran el valor más seguro?
  • Enumere las características generales de los bonos.
  • ¿En qué mercado emitiría acciones una empresa por primera vez?
  • Compara y contrasta acciones de bonos.
  • ¿En qué valor preferiría invertir, acciones o bonos? ¿Por qué?
• Permita que las parejas compartan sus respuestas.
• Ahora muestre el cuestionario de la lección. Los estudiantes pueden trabajar de forma independiente, en parejas o en grupos para responder las preguntas.
• Ahora explique que este próximo video explora los fondos mutuos y negociados en bolsa.
• Distribuya copias impresas de la lección Oportunidades de inversión en fondos mutuos y fondos cotizados en bolsa, y reproduzca el video en su totalidad. Luego, pida a las parejas de la discusión anterior que respondan lo siguiente:
  • Explique cómo los fondos mutuos brindan diversidad.
  • Además de la diversificación, enumere al menos dos ventajas adicionales de un fondo mutuo.
  • ¿Cuáles son las desventajas de los fondos mutuos?
  • ¿En qué se diferencian los fondos cotizados en bolsa de los fondos mutuos?
  • ¿Discutir las ventajas y desventajas de los fondos cotizados en bolsa?
  • ¿En qué fondo invertiría y por qué?
• Permita que las parejas compartan sus respuestas.
• Luego distribuya la búsqueda de palabras y pida a cada pareja que complete sin usar la lección.
• Después de 15 minutos, permítales utilizar la lección, si es necesario, para completar la tarea.
• Ahora muestre el cuestionario de la lección.
• Exija a los estudiantes que respondan las preguntas de forma independiente.
• Luego, revise las respuestas.

Actividad

• Comience preguntando a los estudiantes qué es lo más importante que aprendieron sobre valores.
• Ahora explique que van a aplicar lo que aprendieron en esta actividad.
• Cree diferentes pares a partir de las preguntas de discusión, proporcione el sitio web de simulación de inversión en línea y luego explique estas instrucciones:
  • Elija una sociedad anónima que cotice en bolsa que le interese.
  • Utilice un dispositivo inteligente o una computadora para investigar la empresa.
  • Encuentre el prospecto de la acción y revíselo.
  • Acceda al sitio web de simulación de inversiones en línea.
  • Siga las instrucciones para registrarse y seleccionar su stock.
  • Compre 100 acciones de las acciones y anote el precio en una hoja de papel.
  • Envíe su compra en línea.
  • Ahora acceda a cualquier sitio web de datos del mercado de valores y compruebe el precio de sus acciones ahora.
  • ¿Ha cambiado el precio? Si es así, por cuánto?
• Dirija una discusión sobre por qué los precios de las acciones cambian constantemente.
• Luego, permita que cada par comparta qué acciones compraron, por qué y si el precio cambió en un corto período de tiempo.
• Opcional: puede solicitar a los estudiantes que conserven esta tarea y verifiquen el precio de sus acciones semanalmente y analicen cualquier cambio.

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