Abordar los diferentes estilos de aprendizaje en los programas de educación física

Aprendiendo estilos

” Todo el mundo es un genio. Pero si juzgas a un pez por su habilidad para trepar a un árbol, vivirá toda su vida creyendo que es estúpido ”. Esta es una cita anónima, a veces atribuida a Albert Einstein, que resume la importancia de darle a cada estudiante la oportunidad de aprender de la manera que les funcione. La educación física generalmente se considera un área de contenido cinestésica (es decir, aprender con movimiento). Sin embargo, se ha demostrado que incorporar varios estilos de aprendizaje en los planes de lecciones de educación física maximiza la experiencia de aprendizaje para todos los estudiantes.

Métodos de aprendizaje de los estudiantes

Los siguientes son algunos estilos de aprendizaje de los estudiantes y algunas actividades de educación física sugeridas para cada uno.

Los aprendices visuales aprenden mirando. Para los estudiantes visuales, los maestros de educación física deberán demostrar nuevas técnicas y actividades para los estudiantes. También pueden aprender viendo videos, mirando diagramas y creando organizadores gráficos. Por ejemplo, al aprender la forma correcta de lanzar un tiro libre, el estudiante de aprendizaje visual se beneficiará de un modelo que demuestra cada paso y luego crea un mapa mental que desglosa todos los pasos.

Los estudiantes auditivos aprenden escuchando. Los maestros de educación física pueden apoyar a los estudiantes auditivos a través de la discusión y dándoles la oportunidad de parafrasear instrucciones con un compañero antes de comenzar una nueva actividad. Usando el ejemplo del tiro libre, el maestro les diría a los estudiantes los pasos para hacer un tiro libre y luego los haría volverse hacia un compañero para volver a contar los pasos.

La preferencia de lectura y escritura describe a los estudiantes que aprenden mejor de fuentes basadas en texto. Los maestros de educación física pueden apoyar este estilo de aprendizaje haciendo que los estudiantes escriban nueva información en un diario usando gráficos y proporcionando folletos o libros que expliquen nuevas estrategias. Por ejemplo, el estudiante con preferencia de lectura y escritura aprendería mejor sobre los tiros libres leyendo un libro sobre la forma y luego creando una lista paso a paso que describa cómo lanzar un tiro libre.

Los aprendices cinestésicos aprenden haciendo. Cuando a este estudiante se le enseñe a hacer tiros libres, debe tener una pelota de baloncesto en sus manos para que pueda practicar cada paso en el camino.

Teoría de Gardner

Howard Gardner, profesor de la Universidad de Harvard, sugiere que las personas están dotadas de diversas formas y que, al celebrar los talentos únicos de todos los alumnos, brindamos oportunidades para que cada persona alcance su potencial. La teoría de las inteligencias múltiples de Gardner identifica las ocho áreas de superdotación que describiremos ahora.

1. La inteligencia corporal y cinestésica es básicamente lo mismo que el aprendizaje cinestésico como se describió anteriormente en la lección.
2. La inteligencia interpersonal describe grandes habilidades sociales. Este tipo de estudiante aprende a través de su relación con los demás. El uso de grupos de aprendizaje cooperativo y socios que se enseñen y se critiquen mutuamente traerá los mejores resultados.
3. La inteligencia intrapersonal describe la comprensión de uno mismo. Estos estudiantes necesitan una oportunidad para detenerse y pensar en lo que acaban de aprender. La reflexión puede tener lugar escribiendo un diario o proporcionando tiempo de espera después de hacer una pregunta. El espacio para reunir sus pensamientos es fundamental para los estudiantes con inteligencia intrapersonal.
4. Los pensadores lógicos y matemáticos prefieren los números a las palabras y les encanta resolver acertijos. Usando nuestro ejemplo de tiros libres, estos son los estudiantes que descubrirán el ángulo, la fuerza y ​​la trayectoria para realizar el tiro libre perfecto. Al trabajar con estos estudiantes, colocar las cosas en la secuencia adecuada y mantener el orden les ayuda a resolver problemas nuevos.
5. Los aprendices musicales y rítmicos obtienen mejor información nueva cuando se canta o se pone música. Incorporar patrones y rimas, o simplemente tocar música mientras los estudiantes practican una nueva habilidad, ayuda a estos estudiantes a desempeñarse.
6. La inteligencia lingüística es lo mismo que mostrar preferencia por la lectura y la escritura, como se describió anteriormente en la lección.
7. La inteligencia visual y espacial es lo mismo que tener un estilo de aprendizaje visual como se describió anteriormente en la lección.
8. Los estudiantes con inteligencia naturalista se sienten más en casa cuando están afuera. Prefieren actividades en la naturaleza que incluyan oportunidades para comunicarse con la naturaleza. Este grupo de estudiantes disfrutará de caminatas, pesca, kayak y otras actividades al aire libre, pero cada vez que pueda tomar la lección al aire libre, estos estudiantes estarán en su zona de confort.

Resumen de la lección

Repasemos la información más importante que hemos aprendido en esta lección antes de terminar el día. Cuando a los estudiantes se les enseña de acuerdo con sus estilos de aprendizaje, son más capaces de aprender con todo su potencial. Algunos estilos de aprendizaje que podemos clasificar son: visual , es decir, aprender observando; auditivo , es decir, aprender escuchando; leer y escribir , es decir, aprender del texto; y kinestésico , es decir, aprender haciendo.

En la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner , hay ocho áreas identificadas de superdotación con estrategias complementarias que ayudan a los estudiantes a tener más éxito. Estos incluyen las siguientes inteligencias: visual , nuevamente, aprender observando; aprendizaje lingüístico , de nuevo, a partir de fuentes textuales; cinestésico , de nuevo, aprender haciendo; interpersonal , esto describe las habilidades sociales; intrapersonal , esto describe una comprensión de uno mismo; lógicos y matemáticos , este tipo de estudiantes prefieren los números a las palabras y les encanta resolver acertijos; musical y rítmico, estos estudiantes obtienen mejor información nueva cuando se canta o se pone música; y naturalista , estos estudiantes se sienten más en casa cuando están afuera. Hay pequeños ajustes que se pueden hacer a cualquier plan de lecciones de educación física para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes, independientemente del estilo de aprendizaje.