La Gran Muralla de China
La Gran Muralla China es enorme en tamaño y enorme en su historia. De igual forma, existe una gran cantidad de actividades que se pueden realizar que pueden demostrar cualquiera de las dos. Esta lección le proporciona numerosos ejemplos de este tipo que se pueden utilizar en una variedad de tamaños de clases y niveles de grado.
La Gran Muralla de los Estudiantes
Esta actividad es ideal para estudiantes jóvenes y para aulas de tamaño relativamente grande. Enséñeles a los niños cuánto mide realmente la Gran Muralla China y compare esta longitud con algo con lo que puedan estar familiarizados, como un puente local que conozcan. Luego, divida la clase en dos. Haga que cada grupo se tome de la mano y forme una línea para demostrar la longitud relativa (entre sí) del puente y la Gran Muralla China. ¡Esto realmente puede poner en perspectiva la inmensa longitud de la pared!
La Mini Gran Muralla China
Proporcione a toda la clase material, como cartulina, plastilina, tijeras, pegamento y similares. Pídales que construyan una versión reducida de la pared o una sección de la pared. Deben hacer todo lo posible para modelar la forma, estructura y función de la pared y (potencialmente) cómo interactúa a la defensiva con el paisaje circundante.
Mapas e historial
Haga que los estudiantes se dividan en grupos o involucren a toda la clase. Proporcióneles un mapa lo suficientemente grande que muestre el terreno de China. Haga que los estudiantes mapeen la Gran Muralla China por su cuenta. Pueden mapear todo el muro de una vez o mapearlo por etapas y años de finalización.
Para un nivel adicional de dificultad pero también comprensión, deben trazar los límites de varios imperios y grupos presentes en ese momento para que puedan comprender mejor para qué se construyó el muro.
¿Cuál es la Moneda de China?
Tiempo de rompecabezas
Divida la clase en grupos pequeños. Cada grupo debe dibujar la Gran Muralla China o una parte de la Gran Muralla China. Luego deben cortar este dibujo para crear un rompecabezas. Haga que los grupos intercambien piezas de rompecabezas y pídales que reconstruyan los rompecabezas. ¡El primer grupo en completar su rompecabezas recibe un premio!
¡Encuentra el muro!
Proporcione imágenes tomadas desde el espacio (u órbita baja) de la Gran Muralla China. Puede ser bastante difícil ver y distinguir cosas como ríos. Distribuya estas imágenes y haga que los estudiantes intenten localizar la Gran Muralla China desde el «espacio».
Investigación
Haga que cada estudiante investigue y escriba un informe sobre cualquiera de los siguientes aspectos en profundidad:
- La historia de quién construyó el muro.
- La línea de tiempo de cómo se completó el muro, tal como lo conocemos hoy.
- Por qué se construyó el muro.
- En qué estado se encuentra el muro hoy.
- Las penurias de la gente que construyó el muro.
- Los grupos que intentaron atravesar el muro.
- Cómo la geografía juega un papel en las ventajas defensivas del muro
- Las fortalezas frente a las debilidades del muro.
Peligro
Esto es particularmente bueno si tiene más de una clase aprendiendo sobre la Gran Muralla China al mismo tiempo. Haga que cada clase cree un juego Jeopardy que ponga a prueba sus conocimientos sobre la pared. Una vez que cada clase complete su juego, haga que la otra clase juegue.
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