Actividades de la Misión a Marte

Visitando el Planeta Rojo

Durante muchos años, la gente pensó que nuestro vecino planetario estaba lleno de pequeños marcianos verdes … o al menos otros signos de vida en nuestro sistema solar. A lo largo de la exploración espacial de la humanidad, hemos descubierto muchas características interesantes sobre Marte. Cuando los estudiantes exploran la historia y la tecnología de las diversas misiones a Marte, pueden comenzar a comprender las características únicas del planeta y cómo la tecnología podría avanzar para permitir misiones tripuladas al planeta.

Veamos algunas actividades para ayudar a los estudiantes a examinar las misiones pasadas a Marte y considerar la posibilidad de la primera misión tripulada al planeta. Considere visitar el sitio web de la NASA para obtener recursos multimedia e información actual sobre la exploración de Marte por parte de la NASA para usar con estas actividades.

Cronograma de la clase

Haga que los estudiantes creen una línea de tiempo de la clase de las misiones de la NASA que han explorado Marte.

Materiales

• Fotos y / o video de misiones de la NASA que exploraron Marte
• Papel
• Suministros de arte (lápices, lápices de colores, marcadores)
• Acceso a Internet y recursos en línea / impresos

Direcciones del maestro

• Analice la historia de las misiones de la NASA que han explorado o nos han proporcionado información sobre Marte. Muestre a los estudiantes fotografías y / o videos de estas misiones.
• Divida la clase en parejas y asigne a cada pareja una misión específica, como Curiosity, Mariner 4 o Phoenix.
• Dígales a los estudiantes que se les asignará la tarea de investigar su misión específica en línea. Considere guiar a la clase al sitio web de la NASA para asegurarse de que estén viendo información precisa.
• Los estudiantes crearán una imagen sobre su misión asignada para agregar a la línea de tiempo de la clase. La imagen debe incluir el nombre de la misión, la fecha de su ocurrencia, una imagen sobre algo importante que se descubrió sobre Marte en la misión y una descripción de la misión.
• Cuando los estudiantes hayan terminado, pídales que presenten sus imágenes al resto de la clase.
• Cuelgue las imágenes de los estudiantes para crear una línea de tiempo de misiones que han explorado o nos han proporcionado información sobre Marte.

Preguntas de discusión

• ¿Qué misión crees que es la más importante para nuestra comprensión de Marte?
• ¿Por qué cree que aún no se ha realizado una misión tripulada a Marte?

Diseñar una misión

Involucre a los estudiantes en el diseño de su propia misión a Marte examinando los datos ya recopilados y generando nuevas preguntas para responder.

Materiales

• Mapa del paisaje de Marte
• Datos sobre Marte (es decir, clima, composición, características físicas, etc.)
• Cartulina (opcional)
• Computadoras (opcional)

Direcciones del maestro

• Comparta datos sobre Marte y un mapa del paisaje de Marte con la clase. Considere usar la aplicación Mars Trek de la NASA en el sitio web de la NASA. Proporciona un mapa interactivo de Marte y datos extensos para analizar.
• Divide la clase en grupos pequeños.
• Haga que cada grupo diseñe los objetivos de la primera misión tripulada a Marte. Los estudiantes deben pensar en al menos 5-10 preguntas que les gustaría explorar sobre Marte. Anímelos a pensar en lo que ya han aprendido sobre Marte y en lo que aún les gustaría saber.
• Los grupos deben crear presentaciones sobre su misión mediante la creación de un póster o una presentación por computadora.
• Cuando los estudiantes hayan terminado, pídales que compartan sus presentaciones con la clase.

Preguntas de discusión

• ¿Cómo crees que los científicos de la NASA diseñan una misión?
• ¿Cuál crees que es la pregunta más importante que aún nos queda por responder sobre Marte?

Pon un hombre en Marte

Haga que los estudiantes examinen la tecnología y las circunstancias necesarias para una misión tripulada a Marte.

Materiales

• Imágenes, videos y / o datos sobre Marte
• Papel de gráfico
• Marcadores

Direcciones del maestro

• Revise la información sobre las características de Marte examinando imágenes, videos y / o datos.
• Divida la clase en grupos pequeños y proporcione a cada grupo papel gráfico y marcadores.
• Haga que cada grupo cree una lista de tecnologías y circunstancias que deben estar presentes para que ocurra una misión tripulada a Marte en el futuro. Anime a los estudiantes a pensar en lo que saben sobre Marte, lo que podría presentar problemas para una misión tripulada y sugerencias sobre cómo superar estos obstáculos.
  • Por ejemplo, los estudiantes pueden examinar los niveles de radiación en Marte y decidir que los astronautas necesitarán trajes espaciales que brinden una mayor protección contra la radiación.
• Cuando los grupos hayan terminado, pídales que compartan sus presentaciones con la clase.

Preguntas de discusión

• ¿Cuál crees que es el mayor obstáculo para lanzar una misión tripulada a Marte?
• ¿Cómo han ayudado las misiones anteriores a Marte y / u otras misiones de exploración espacial a preparar a los científicos para una eventual misión tripulada a Marte?

Rodrigo Ricardo Editor y fundador