Kindergarten Common Core y Matemáticas
Los estudiantes de kindergarten son naturalmente curiosos y ansiosos por aprender matemáticas. Como maestros, los Estándares Básicos Comunes sugieren que enfoquemos nuestra instrucción en dos áreas principales: representar y comparar números enteros y describir formas y espacios.
Common Core incluye además el aprendizaje de matemáticas en kindergarten para:
- Contar y cardinalidad
- Operaciones y pensamiento algebraico
- Números y operaciones en base diez
- Medición y datos
- Geometría
¡Uf! Cada una de estas cinco áreas se sumerge en la construcción del sentido numérico y la capacidad de los estudiantes para pensar y manipular conceptos matemáticos. Echemos un vistazo a cómo puede apoyarlos con actividades que les encantarán a sus alumnos.
Contar y cardinalidad
Identificar y contar en secuencia, contar para saber la cantidad de objetos y comparar números son todos los temas que deberá abordar en esta área de contenido. Tejer actividades divertidas hará que el aprendizaje sea divertido.
- Plantarlo
Esta actividad es muy adaptable y fácil de montar. Necesitará algunos recipientes, como pequeñas ollas de barro o vasos de plástico, palitos para manualidades y arroz o frijoles. Escriba una secuencia de números en los palitos de manualidades, como contar de uno en uno u omitir el conteo de 2 o 5. ¡Vierta los frijoles en el recipiente y estará listo para jugar!
Cómo enseñar Fracciones en Primaria: Guía educativa para docentes
Los estudiantes juegan a este juego sacando los palitos de su recipiente de almacenamiento (puede simplemente pegarlos en los frijoles o guardarlos en una bolsa con cierre) y «plantarlos» en el recipiente en el orden correcto mientras cuentan en voz alta. Por ejemplo, si están contando de uno en uno, encuentran el palo etiquetado como «1», lo plantan en los frijoles y dicen «1». Luego, encuentran «2», lo plantan y dicen » 2. »
Los estudiantes pueden jugar en parejas, turnándose o solos. Agregue un componente escrito pidiendo a los estudiantes que escriban la secuencia numérica después de plantar todos sus palos. También puede agregar un toque al hacer que los estudiantes saquen los palitos de los frijoles en la secuencia correcta.
- Rodar y escribir
Para esta actividad, necesita plastilina, tarjetas de números y una superficie de trabajo laminada (como papel de construcción que lamine). Los niños juegan sacando una tarjeta numérica, creando ese número con su plastilina y luego haciendo la misma cantidad de artículos. Digamos que un estudiante dibuja el número 5. Primero, extiende la masa y le da forma al número 5. Luego, debe crear 5 objetos, como bolas o serpientes.
Agregue haciendo que los estudiantes escriban el número (usando un marcador de borrado en la superficie laminada) y cuenten los objetos en voz alta.
Operaciones y pensamiento algebraico / Base diez
- Adición de pastel de taza
Reúna un molde para cupcakes, revestimientos y mostradores diferentes, como osos y dinosaurios, o el mismo tipo de mostradores en diferentes colores.
El Teorema de Llaves de Milla: Definición y Explicación
Los estudiantes preparan su juego escribiendo primero números enteros en la parte inferior de los revestimientos y luego colocándolos en la bandeja. Luego, hacen combinaciones de contadores para agregar a la bandeja, igualando el número que escribieron. Digamos que el primer número es 12. El estudiante puede tomar 8 fichas azules y 4 rojas, haciendo un total de 12, y colocarlas en la sección etiquetada como 12.
Los estudiantes pueden hacer que otro estudiante verifique sus respuestas después de completar todos los lugares.
- Dominó
Haz un juego simple de dominó usando fichas. Dibuje una línea en el centro de la tarjeta de índice, luego escriba una oración de suma (sin la suma) o un número entero. Tenga cuidado de asegurarse de que coincidan. También puede usar oraciones de resta o, para principiantes, números enteros y puntos.
Los estudiantes juegan dividiendo las cartas entre los participantes y colocándolas para crear un tren de dominó como en el juego tradicional. Por ejemplo, si un estudiante comienza a jugar colocando una tarjeta con la oración numérica 2 + 4, otro estudiante puede colocar la tarjeta 6 al lado como una coincidencia.
Medición y datos / geometría
- Tarjetas de animales
Haga que los estudiantes creen estas lindas tarjetas de tareas recortando imágenes de animales de revistas y pegándolas en tarjetas de índice. Lamine y ensamble, guardándolo en una linda caja o tina.
¿Qué es el Teorema de Wilson?
Los estudiantes juegan clasificando las tarjetas de animales y luego comparando los números. Por ejemplo, pueden clasificar los animales por número de patas, luego concluir que hay 7 animales con 2 patas y 9 animales con 4. Anime a los estudiantes a terminar con una comparación, diciendo «Hay más animales con 4 patas que dos». ‘
Juegue algunas veces con todo el grupo y anime a los estudiantes a ser creativos con la clasificación.
- Construye una forma
Para este juego, los estudiantes necesitarán un conjunto de bloques o tangramas y un dado. Crea un gráfico que se alinee con tus objetos. Por ejemplo, si usa bloques, puede asignar un número a cada forma; 1 = cuadrado; 2 = triángulo, etc. Guarde la tabla con los dados y los bloques.
Los estudiantes juegan este juego en grupos pequeños tirando los dados y agregando la forma coordinada a una estructura. Por ejemplo, el primer estudiante puede sacar un 1 y luego poner el cuadrado sobre la mesa. El próximo estudiante puede necesitar agregar un rectángulo, el siguiente un triángulo. Los estudiantes pueden construir horizontal o verticalmente, creando algo real o abstracto.
También puede hacer que los estudiantes usen dos dados, uno para identificar su forma y otro para identificar cuántos de esa forma deben usar.
Explora más sobre este tema
Selecciona un tema y sigue aprendiendo...
