El proceso de escritura
Escribir no es algo para empezar por capricho. Si sus estudiantes intentan intervenir sin preparación, es poco probable que produzcan grandes escritos. Sin embargo, la creación de diversas actividades para ayudar a los estudiantes en todas las etapas del proceso de escritura puede ayudar a evitar que esto suceda.
Hay muchas etapas del desarrollo de la escritura, pero en aras de la simplicidad, veámoslo en tres etapas principales: preescritura, redacción y publicación. La preescritura se refiere a la preparación y planificación para escribir. La producción de un borrador se produce durante la etapa de redacción , y la publicación implica editar, revisar y crear la copia final.
Veamos algunas actividades creativas que puede utilizar en el aula para cada etapa de la escritura.
Actividades de preescritura
El inicio de una tarea de escritura puede ser un concepto abrumador para muchos estudiantes. La mayoría de los estudiantes quieren pasar directamente a la etapa de redacción, lo que generalmente conduce a una escritura entrecortada y desorganizada. Sin embargo, guiar a los estudiantes a través de algunas actividades previas a la escritura puede evitar esto.
Usemos una tarea de escritura de muestra para ver cómo puede ser útil la escritura previa. Imagine que se les pide a sus alumnos que escriban una historia de aventuras de un caballero durante la Edad Media. El primer paso para muchas tareas de escritura es la lluvia de ideas , que implica escribir todas y cada una de las ideas que se le ocurran sobre un tema general. Estas ideas se pueden organizar con el uso de una web. Por ejemplo, los estudiantes pueden crear redes con el tema de un caballero. Los estudiantes pueden agregar ramas que conecten todo lo que se les ocurra con respecto a los caballeros. Para mayor variedad, agrupe a los estudiantes para crear una gran red.
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Después de la lluvia de ideas, los estudiantes pueden usar sus redes para completar la escritura libre . Este proceso requiere una escritura continua sobre cualquier cosa que se le ocurra durante un límite de tiempo específico. Al revisar sus ideas de lluvia de ideas sobre los caballeros medievales, los estudiantes pueden escribir libremente y llevar esas ideas en cualquier dirección. La escritura libre ayudará a sus estudiantes a explorar diferentes ideas sobre lo que pueden escribir para sus asignaciones reales. Si la escritura libre es nueva para sus estudiantes, darles una pauta de orientación puede ayudarlos a facilitar el proceso. Por ejemplo, pídales que escriban desde la perspectiva del caballero durante una batalla con un dragón. Luego tenga otra escritura libre desde la perspectiva del dragón.
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La preescritura es esencial para producir historias estructuradas y bien escritas. Prepare a sus estudiantes para el éxito con actividades creativas de preescritura.
Redacción
Una vez que sus estudiantes hayan completado algunas actividades previas a la escritura, pase a la etapa de redacción. El objetivo de este paso es tener un borrador o una copia descuidada. Utilizando sus ideas de la lluvia de ideas y las actividades de escritura libre, los estudiantes pueden crear bosquejos que detallan las tramas de sus historias. Los bosquejos deben incluir detalles para el principio, el medio y el final de la historia. Este suele ser un proceso individual, pero una excelente manera de presentar diferentes ideas es a través de revisiones por pares . Las revisiones por pares requieren que un compañero de clase lea las ideas de otro estudiante y dé su opinión. Por ejemplo, si la batalla con el dragón se produce al principio del bosquejo, un compañero podría sugerir que se mueva hasta el final para un clímax emocionante de la historia.
Una vez que se crea un esquema, haga que sus estudiantes comiencen a escribir el borrador. Una idea para ayudar a los estudiantes que pueden lucha es a trozo , o romper el artículo en secciones más pequeñas. Primero, solicite algunos párrafos para presentar específicamente a los personajes principales y el escenario. Continúe fragmentando la escritura hasta completar todo el borrador. A lo largo de este proceso, siéntase libre de permitir múltiples revisiones de pares para brindar a cada estudiante una gran cantidad de comentarios. Sin embargo, asegúrese de modelar lo que debe incluir una revisión por pares adecuada. Haga que los estudiantes completen una lista de verificación o algún otro papeleo para que cada estudiante obtenga una revisión significativa y constructiva.
Utilizando los comentarios de los compañeros, la copia descuidada debería estar lista para la etapa final.
Publicación
El aspecto más importante de la etapa de publicación involucra dos factores clave: edición y revisión . La edición se refiere a corregir cualquier error gramatical y la revisión se refiere a reescribir oraciones o párrafos o reorganizar ideas.
Una vez más, las revisiones por pares son una excelente manera de ayudar a los estudiantes a editar y revisar. Asegúrese de proporcionar una lista de verificación específica para la gramática y las tácticas de revisión para asegurarse de que los compañeros estén dando la retroalimentación adecuada. Haga que sus compañeros escriban en los borradores, lo que les mostrará a los estudiantes cómo debe verse una copia descuidada para cuando estén listos para la copia final.
Una vez que se produce una copia final, no se limite a terminar la unidad de escritura. Celebre el arduo trabajo de sus estudiantes de todas las formas posibles. Si su escuela tiene un periódico, envíe las historias de sus estudiantes para su publicación. Para las historias de caballeros medievales, cree un escenario improvisado con el tema de la Edad Media. Los estudiantes pueden decorarlo con imágenes de sus historias o incluso vestirse con trajes de época. Luego, cada estudiante puede tener la oportunidad de leer su historia en el escenario. Otra idea de publicación podría ser trabajar con un maestro de un grado menor, para que sus estudiantes puedan visitar esa clase para leer sus historias en voz alta. Use estas u otras ideas para hacer un gran negocio con la escritura de sus estudiantes. Esto promoverá la importancia de la escritura e impulsará a sus estudiantes a mejorar sus habilidades de escritura.
Resumen de la lección
Para revisar, las tres etapas principales del proceso de redacción son la redacción previa, la redacción y la publicación.
Para la etapa previa a la escritura, utilice la lluvia de ideas y las actividades de escritura libre para que fluya la creatividad de sus estudiantes. Para la etapa de redacción, divida el escrito en secciones y use revisiones de pares para obtener una variedad de ideas y comentarios. Finalmente, haga que los estudiantes editen y revisen usando listas de verificación específicas. Por último, cuando se produzca una copia final, celebre los logros de sus estudiantes publicándolos en los periódicos escolares o compartiéndolos con otros estudiantes.
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