Abolicionismo
Durante el período anterior a la guerra, el abolicionismo creció constantemente en los Estados Unidos a medida que más personas comenzaron a rechazar la esclavitud y exigir su erradicación. Los líderes de este movimiento se vieron a menudo víctimas de violencia y prejuicios. Esto fue especialmente cierto para los abolicionistas afroamericanos, algunos de los cuales habían escapado de la esclavitud y corrían el riesgo de ser devueltos a ella si los atrapaban. Con estas actividades, los estudiantes explorarán las vidas y obras de los abolicionistas estadounidenses del siglo XIX, así como la importancia del abolicionismo como movimiento.
Actividades abolicionistas
Abolicionismo Político Caricatura
Los periódicos sirvieron como herramientas vitales para que los abolicionistas difundieran su mensaje durante el período anterior a la guerra. Pida a los estudiantes que imaginen que operan un periódico abolicionista en el siglo XIX. Proporcionar a los estudiantes fuentes primarias del período de tiempo creado por abolicionistas. Los estudiantes los leerán como referencia, explorando lo que significaba el abolicionismo para las personas en este momento y las formas en que los abolicionistas explicaban sus ideologías. Cuando estén listos, los estudiantes crearán una caricatura política que se publicará en su periódico abolicionista. Esta caricatura debe capturar las ideologías morales o políticas detrás del abolicionismo y presentar un argumento visual para abolir la esclavitud. Recuerde a los estudiantes que serán evaluados por sus ideas, no por su talento artístico.
Además, los estudiantes seleccionarán tres de los documentos en su paquete de fuente principal para ser publicados en su periódico junto con su caricatura. Los estudiantes escribirán una breve introducción para cada documento, presentando al abolicionista específico que lo escribió. Deje que los estudiantes se presenten sus periódicos entre sí.
- Materiales: Paquete de fuentes primarias sobre abolicionismo, papel, suministros de arte y artesanía, según se desee.
Entrevistar a un abolicionista
Proporcione a los estudiantes una lista de abolicionistas del siglo XIX. Los estudiantes seleccionarán a uno de estos abolicionistas para estudiar e investigarán brevemente su vida, trabajos publicados y logros. Cuando estén listos, los estudiantes escribirán 15 preguntas que les gustaría hacerle a este abolicionista. Finalmente, los estudiantes intentarán responder estas 15 preguntas desde la perspectiva de ese abolicionista. Los estudiantes usarán su pregunta de investigación para responder estas preguntas como creen que lo haría el abolicionista. Pida a los estudiantes que eviten preguntas sencillas como «dónde nació» y que se centren en las ideologías, creencias, métodos y acciones de su abolicionista.
- Materiales: Lista de abolicionistas, material de investigación, material de escritura.
Declaración de independencia de la esclavitud
Los alumnos pueden realizar esta actividad de forma independiente o en grupos. Los planes originales de Thomas Jefferson para la Declaración de Independencia contenían un lenguaje contra la esclavitud que luego fue eliminado, pero el documento sería defendido durante mucho tiempo por los abolicionistas que buscaban conectar el fin de la esclavitud con los ideales de la Ilustración. Para esta actividad, los estudiantes se imaginarán que son abolicionistas en el siglo XIX. Para construir los argumentos filosóficos contra la esclavitud, los estudiantes escribirán una Declaración de Independencia de la Esclavitud, en la que argumentarán por qué la esclavitud debe ser abolida usando la filosofía de la Ilustración. Como parte de esto, los estudiantes deben investigar las opiniones y escritos de abolicionistas específicos de la época y usar a esas personas como referencias en sus discusiones y escritos.
- Materiales: material de escritura, material de referencia sobre abolicionistas
Abolicionismo trascendental
Para esta actividad, los estudiantes explorarán las conexiones entre el trascendentalismo estadounidense y el abolicionismo en el período anterior a la guerra. Comience proporcionando a los estudiantes un paquete de poesía trascendentalista, así como escritos de importantes abolicionistas. Los estudiantes leerán estos para comprender el trascendentalismo y explorar su conexión con el abolicionismo. Cuando estén listos, pida a los estudiantes que escriban su propia poesía abolicionista al estilo de los trascendentalistas.
- Materiales: Paquetes de poesía trascendentalista y publicaciones abolicionistas, útiles de escritura.
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