Agresión en la infancia
Ya sea que sea un maestro, un padre o alguien más que trabaja con niños, probablemente haya visto a los niños actuar de manera agresiva en múltiples ocasiones. Después de todo, todos experimentan enojo de vez en cuando, y muchos niños todavía se encuentran en las primeras etapas de aprendizaje de formas socialmente aceptables de manejar su enojo. Esto significa que a veces se volverán agresivos; los niños pueden tirar cosas, golpearse, morderse y gritar palabrotas.
Aunque la agresión puede ser normal, probablemente desee ayudar a los niños a comprender que, en última instancia, no es productiva ni aceptable. Las actividades de esta lección están orientadas a ayudar a los niños que luchan con la agresión a expresar sus pensamientos y sentimientos de maneras más beneficiosas.
Actividades Artísticas
A menudo, cuando los niños son agresivos, es porque están lidiando con sentimientos que tal vez no sepan cómo expresar o manejar. El arte puede ser una excelente manera de ayudar a los niños a expresarse; intente utilizar estas actividades con niños que a veces son agresivos.
Pinta tu ira
Entregue a cada estudiante una hoja grande de papel y de tres a cinco colores diferentes de pintura al temple. Suministrar cepillos, batas y agua. Asegúrese de que cada niño tenga suficiente espacio. Luego, pida a sus alumnos que piensen en la última vez que se sintieron realmente enojados. Pídales que pinten lo que les venga a la mente cuando piensen en cómo se sintieron. Algunos niños pintarán escenas concretas, mientras que otros crearán arte más abstracto. Use sus pinturas como un trampolín para hablar sobre lo que se siente al estar enojado y algunas formas en que podemos expresar nuestro enojo sin lastimar a otras personas.
Bola aplastante
En la niñez, la agresión también puede ocurrir como resultado de desafíos de integración sensorial; Los niños a veces actúan físicamente agresivos cuando no reciben suficiente información sensorial o no saben qué hacer con las manos. Intente darle a cada alumno una bola de masilla que no se seque. Luego, pida a los estudiantes que usen marcadores permanentes para decorar un estuche especial en el que puedan guardar la masilla. Anímelos a sacar la masilla la próxima vez que sientan ganas de ser agresivos, y elimine sus sentimientos apretándola con fuerza.
Actividades verbales
Aunque puede ser difícil para los niños usar el lenguaje para hablar sobre la agresión, también puede ser invaluable. Estas actividades ayudarán a los estudiantes a dar palabras a sus impulsos agresivos.
¿Qué viene primero?
A veces, cuando los niños luchan con la agresión, puede ayudarles a comprender sus «desencadenantes». Pida a los alumnos que piensen en la última vez que actuaron de forma agresiva. Luego, pídales que escriban lo que sucedió inmediatamente antes de la agresión. Pídales que compartan sus ejemplos. Explique que, a veces, lo que sucede antes de la agresión se denomina «desencadenante». Pida a los estudiantes que intenten identificar sus desencadenantes habituales, como estar cansados, sentirse excluidos o no entender las instrucciones. Deben escribir una oración que comience, ‘Mi detonante es …’. Explíqueles que al identificar sus factores desencadenantes, pueden comenzar a encontrar otras formas de lidiar con los sentimientos difíciles que surgen.
Juegos de roles de agresión
Aunque es maravilloso ser proactivo cuando se trata de la agresión entre los niños, a veces también es necesario reaccionar ante situaciones que ya han ocurrido. Si ha habido un incidente de agresión en su salón de clases, reúna a todo el grupo y háblelo. Luego, pida a los niños que no estuvieron involucrados que vengan y representen la situación, aunque sin lastimarse entre sí. Haga que los compañeros de clase vean y ofrezcan soluciones voluntarias sobre cómo una situación como esta podría manejarse en el futuro. Asegúrese de no avergonzar a los estudiantes que participaron, pero explique que esta es una buena manera de hacer una lluvia de ideas sobre cómo manejar juntos situaciones desafiantes.
¿Cómo se siente cuando …?
Muchos niños recién comienzan a ser capaces de comprender una situación desde un punto de vista diferente al suyo. Pida a los alumnos que usen sus caras para mostrar cómo se sienten cuando:
- Ser agresivo
- Presenciando agresión
- Experimentar agresión
Luego, pida a cada niño que escriba algunas oraciones o un párrafo usando palabras para describir cómo se siente cada una de estas experiencias y por qué. Deje tiempo para que los estudiantes compartan sus escritos y hablen sobre lo que aprendieron.
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