Aproximación de las escuelas psicoanalíticas a la teoría de la psicopatología

Psicoanalítico

¿No es gracioso cómo las cosas se vuelven genéricas? Términos como Kleenex y Q-tip son en realidad nombres de marcas, no productos. Menciono esto porque la psicología ha pasado por un proceso similar en el que una de las formas más antiguas de psicoterapia se ha hecho conocida como la forma general en que se realiza la psicoterapia.

Lo que quiero decir es que, cuando los profanos piensan en psicología, han generalizado las escuelas psicoanalíticas para que sean representativas de toda la psicología y eso perjudica a la historia del psicoanalítico, así como a toda la psicología. Veamos algunos de los conceptos básicos del psicoanálisis y las escuelas de pensamiento que se derivaron de él, luego veremos cómo se ve la psicopatología o enfermedad mental.

Psicoanalítico significa la escuela de pensamiento freudiana, que involucra procesos inconscientes, desarrollo psicosexual y mecanismos de defensa. Es un poco difícil resumir una teoría masiva que ha existido durante casi 100 años en una sola declaración. Básicamente, el psicoanálisis se basa en las enseñanzas y escritos de Sigmund Freud, quien creía que la mente era impulsada e influenciada principalmente por procesos inconscientes. Veamos un diagrama de iceberg, que resume las principales ideas detrás del psicoanálisis.

El diagrama del iceberg muestra cómo Freud imaginó el funcionamiento de la mente humana. Por encima de las aguas está nuestro pensamiento consciente, o lo que somos conscientes de que sucede en nuestra mente. En el nivel del agua está nuestro pensamiento preconsciente y es típicamente donde se guardan los recuerdos y otras cosas similares. Efectivamente, no son conscientes, pero no totalmente inconscientes.

La última parte, la mayor parte, es la mente inconsciente, que es el lugar enterrado profundamente en nuestra mente al que es difícil acceder. De hecho, gran parte del psicoanálisis se basa en la idea de que nuestro inconsciente es incognoscible para nosotros mismos, y debemos buscar las formas en que se manifiesta, como en los sueños, la libre asociación entre palabras y fantasías.

Psicodinámico

También vale la pena mencionar aquí las otras escuelas de psicoanalítica, que se denominan psicodinámicas. Básicamente, cuando decimos psicodinámica o neofreudiana , nos referimos a subescuelas de base psicoanalítica que utilizan sus propias ideas, así como algunas, pero no todas, las ideas del psicoanálisis. Aquí, tenemos cosas como Carl Jung y las diversas formas en que dividió el consciente y el inconsciente, así como John Bowlby y Mary Ainsworth y sus teorías del apego.

Una cosa a tener en cuenta sobre la psicodinámica es que generalmente se basan en la idea de procesos inconscientes. Es decir, se producen procesos que influyen en pensamientos, comportamientos y creencias de los que no somos conscientes. Este es todavía un tema muy debatido porque carece de un componente vital del método científico: la falsabilidad. No se puede probar o refutar la existencia de un proceso inconsciente.

Psicopatología

La psicopatología es un estudio de los trastornos mentales y sociales y también es sinónimo de enfermedad mental. Desde el principio, la gente ha tratado de diferenciar entre lo que es un enfermo mental y lo que es mentalmente sano. Una de las primeras formas estructuradas de hacer esto fue por las escuelas psicoanalíticas, que utilizaron su propio modelo de la mente y explicaron por qué algunas personas tenían enfermedades mentales, mientras que otras, incluso las que vivían en el mismo hogar, no.

El psicoanálisis intenta explicar la enfermedad mental como un reflejo de conflictos inconscientes. Como comentamos anteriormente, una persona tiene un inconsciente masivo y profundo del que no es consciente personalmente. Dentro de este pozo profundo, profundo, ponemos todas las cosas que no queremos reconocer sobre nosotros mismos y sobre las cosas que hacemos. Lo que una persona está haciendo con estos conflictos es reprimirlos o reprimir mentalmente ideas, pensamientos o recuerdos.

Usemos un ejemplo terrible. Tu inconsciente es como una fosa séptica enterrada en el patio. Si tomó un montón de cosas malas y siguió tirándolas por el inodoro, desaparecerá; Al menos por un tiempo. Pero si sigues enjuagando las cosas, sigues empujando más y más hacia el tanque séptico, entonces algo eventualmente se desbordará y eso es lo que es la enfermedad mental.

Típico de la moda freudiana, estos conflictos inconscientes eran de naturaleza sexual e implicaban el deseo de tener una relación con el padre del sexo opuesto. Fueron tratados explorando el inconsciente a través del análisis de los sueños y la asociación libre , o el proceso de un psicólogo capacitado que interpreta las respuestas del paciente expresando lo primero que le viene a la mente. La esperanza aquí es ir al inconsciente y desenredar parte del lío que ha causado la represión.

Resumen de la lección

Psicoanalítico significa la escuela de pensamiento freudiana, que involucra procesos inconscientes, desarrollo psicosexual y mecanismos de defensa. Depende en gran medida del modelo del iceberg, en el que el pensamiento consciente representa una pequeña fracción de la mente en general, el pensamiento preconsciente son cosas que pueden incorporarse al pensamiento consciente y el pensamiento inconsciente, que son aspectos efectivamente incognoscibles para el individuo.

El psicoanálisis dio lugar a ideas psicodinámicas o neofreudianas , que son subescuelas de base psicoanalítica que utilizan sus propias ideas, así como algunas, pero no todas, las ideas del psicoanálisis. La psicopatología es el estudio de los trastornos mentales y sociales y también es sinónimo de enfermedad mental. El psicoanálisis explica esto como que la mente inconsciente se convierte en un depósito de ideas o pensamientos que la mente consciente está reprimiendo , o reprimiendo mentalmente ideas, pensamientos o recuerdos. La única forma de acceder a esto es mediante el análisis de los sueños y la asociación libre , o el proceso de un psicólogo capacitado que interpreta la respuesta del paciente expresando lo primero que le viene a la mente.

Los resultados del aprendizaje

Después de completar esta lección, debería poder:

• Definir escuela de pensamiento psicoanalítica o freudiana
• Describir subescuelas de pensamiento de base psicodinámica o neofreudiana.
• Reconocer la represión como una de las principales causas de algunas enfermedades mentales.
• Explica qué es la libre asociación y cómo se usa en psicología.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador