Beneficios de la colaboración entre maestros de educación general y especial

Publicado el 15 noviembre, 2020 por Rodrigo Ricardo

Uno es el número más solitario

Si tuvieras la opción de enseñar con alguien más, ¿lo harías? A veces, la idea de otra persona en nuestras aulas puede ser un sentimiento desconcertante, pero al observar los datos y la investigación, parece que tener otro maestro en la sala puede aumentar el éxito de los estudiantes y la productividad de los maestros.

Echemos un vistazo al concepto de enseñanza cooperativa y los beneficios de tener dos maestros en un aula.

Enseñanza cooperativa

La enseñanza cooperativa se lleva a cabo cuando un maestro de educación general y un maestro de educación especial colaboran y enseñan juntos en el mismo salón. Como socios, ambos son responsables de enseñar a todos los estudiantes y garantizar una experiencia de aprendizaje positiva. Por lo general, en la enseñanza cooperativa, el maestro de educación especial será responsable de los planes educativos de los estudiantes con necesidades especiales y defenderá sus necesidades y los servicios requeridos al maestro de educación general. El maestro de educación general se enfoca en enseñar el plan de estudios aplicado por la escuela y / o los estándares estatales.

Roles del maestro

Si bien ambos maestros trabajan juntos para crear un plan de estudios, instruir y evaluar, desempeñan diferentes roles en la asociación. El maestro de educación general generalmente se enfoca en el plan de estudios y la instrucción, mientras que el maestro de educación especial ayuda a adaptar y modificar ambos. Sin embargo, ambos maestros trabajan juntos para crear rutinas diarias, promover el flujo de lecciones y administrar a los estudiantes en el aula.

Como en cualquier situación educativa, cada maestro tendrá su propio conjunto de fortalezas, habilidades y base de conocimientos de contenido que se pueden utilizar en la combinación. El enfoque de enseñanza cooperativa puede parecer un baile de salón bien practicado cuando hay tiempo para la preparación y la planificación.

Beneficios de la colaboración

Echemos un vistazo a algunas de las formas en que la enseñanza cooperativa beneficia a los estudiantes y a la escuela.

Movilidad instruccional

Uno de los aspectos más beneficiosos del modelo de co-enseñanza es el tiempo y la atención que recibe cada alumno. Con dos maestros en la sala, una persona puede dar instrucciones y la otra puede caminar, manteniendo a los estudiantes concentrados y concentrados en la tarea. Esto significa que hay una disminución en las distracciones y más tiempo para preguntas mientras el maestro principal da una conferencia y modela. El segundo profesor también puede asegurarse de que los estudiantes estén organizados y sigan las instrucciones del profesor que imparte clases.

Relación maestro-alumno más baja

Tener un segundo maestro en el salón reduce la cantidad de estudiantes que buscan la atención de un maestro. Por ejemplo, la mayoría de las aulas tienen un promedio de 18 a 25 estudiantes. Con dos maestros, puede reducir esos números a la mitad. Esto significa que cada maestro puede pasar más tiempo con cada alumno, en lugar de que un maestro trate de atender las necesidades de 20 alumnos.

El modelo de co-enseñanza también puede reducir el tiempo de calificación. Los profesores pueden dividir el trabajo cuando se trata de crear tareas, calificar y proporcionar comentarios a los padres.

Asistencia extracurricular e individual

Dos maestros en el aula permiten muchos más momentos de instrucción individualizada. Si un maestro está ocupado, un estudiante puede acudir al otro adulto en el salón para recibir ayuda. Esto también se aplica a la ayuda después de la escuela. Los maestros pueden quedarse después de la escuela en días alternos para brindarles a los estudiantes tiempo adicional para exámenes, proyectos u otras asignaciones.

También hay momentos en los que los estudiantes pueden tener un mal día, y si surge un problema durante el tiempo de clase, hay dos adultos disponibles para manejar la situación, lo que significa que uno puede continuar enseñando si un estudiante necesita ser acompañado al consejero vocacional, enfermera. , o subdirector. Más adultos en la sala equivalen a más apoyo y supervisión.

Experiencia compartida

Tener dos personas altamente educadas en la misma sala de diferentes orígenes es una ganancia de diversidad. La co-enseñanza permite que dos profesores trabajen juntos, lo que significa que pueden compartir sus conocimientos, sus pasiones y sus experiencias. Este tipo de colaboración puede hacer que una clase sea divertida y emocionante al ofrecer más formas de abordar un problema, lección o tema.

Soporte profesional

Trabajar en un aula de inclusión puede ser difícil a veces, por lo que tener un hombro en el que apoyarse y alguien que proporcione comentarios es una gran ventaja para los profesores. El modelo colaborativo puede ayudar a disminuir el agotamiento de los maestros al hacer que se sientan menos solos.

Resumen de la lección

Tener dos maestros en un entorno de enseñanza cooperativa puede ser una ventaja para cualquier escuela. Con preparación y práctica, un maestro de educación general y un maestro de educación especial pueden reducir la carga de trabajo individual para que puedan concentrarse más en los estudiantes que tienen enfrente. Se puede dedicar más tiempo a brindar apoyo individual, reduciendo a la mitad la proporción de alumnos por maestro. Trabajar juntos también significa poner en común ideas creativas y funcionales para lecciones y resolución de problemas. Uno es el número más solitario, pero dos pueden ser el apoyo que necesita para pasar el día escolar en un aula de inclusión.

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