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Publicado el 22 septiembre, 2020

Mejora de las puntuaciones de las pruebas estandarizadas

Los puntajes de las pruebas estandarizadas son extremadamente importantes en el clima educativo actual. Pueden desempeñar un papel en la financiación gubernamental de una escuela, la evaluación de los maestros y las colocaciones académicas de los estudiantes. Si bien la verdadera inteligencia y la habilidad natural pueden limitar el desempeño de algunos estudiantes en las pruebas estandarizadas, ciertamente hay cosas que un maestro puede hacer para ayudar a los estudiantes a alcanzar su máximo potencial en los exámenes.

Comprensión de la prueba

Antes de que pueda mejorar los puntajes de las pruebas de sus alumnos, primero debe tener conocimientos sobre la prueba. Como maestro, su comprensión del plan de estudios evaluado es un factor crítico para influir en la calificación de sus estudiantes. La mayoría de las pruebas estandarizadas tienen exámenes de muestra, planos de pruebas y marcos curriculares que desglosan el material cubierto en la prueba. Estos documentos se pueden utilizar como guía.

Los exámenes de muestra ofrecen un ejemplo auténtico de lo que encontrará un estudiante el día del examen. Los planos de prueba generalmente le dicen qué porcentaje de las preguntas de la prueba se refieren a cada área principal del plan de estudios. Por ejemplo, el 30% de las preguntas en una prueba de matemáticas estandarizada de octavo grado pueden enfocarse en funciones, pero solo el 15% de las preguntas se enfocan en estadísticas. Esto puede ayudarlo a planificar cuánto tiempo dedicar a enseñar cada área de su plan de estudios en función de la prevalencia de varios temas. Los marcos curriculares muestran las estructuras conceptuales sobre las que se basó la prueba. La revisión cuidadosa de la información y los documentos publicados por los departamentos estatales de educación es fundamental para redactar el plan de estudios y los planes de lecciones que prepararán completamente a los estudiantes para el examen.

Practica material similar

El formato de las pruebas estandarizadas también puede ser un obstáculo para algunos estudiantes. Una vez que esté familiarizado con la prueba, puede ayudar a sus estudiantes a prepararse para sus exámenes futuros. Practicar los mismos tipos de preguntas ayudará a preparar a los estudiantes para el día del examen. Al menos algunas, si no todas, las evaluaciones dadas a los estudiantes durante el año escolar deben incluir preguntas similares a las que verán en el examen estandarizado.

No todas las pruebas estandarizadas se componen simplemente de preguntas de opción múltiple. Algunos incluyen respuesta libre, múltiples respuestas correctas, etiquetado de diagramas y preguntas de correspondencia, por lo que es importante averiguar qué tipos de preguntas estarán en el examen estandarizado que tomarán sus estudiantes. Considere la redacción y la longitud de las preguntas de muestra y trate de escribir sus propias preguntas de evaluación en un formato similar. Si bien puede que no sea la mejor manera de evaluar realmente lo que entiende un estudiante, muchas preguntas de las pruebas estandarizadas son largas y distraen a los estudiantes. Es importante que practiquen con todos estos tipos de preguntas durante el año escolar para evitar que se sorprendan o se confundan el día del examen.

Enseñe estrategias para tomar exámenes todo el año

En medio de la carrera para enseñar todo su plan de estudios antes del examen estandarizado, puede ser fácil pasar por alto las habilidades para tomar exámenes hasta justo antes del día del examen. ¡Este no es un buen plan! Las habilidades para tomar exámenes deben enseñarse y practicarse, al igual que cualquier otra habilidad académica. Enseñar una o dos estrategias para tomar exámenes antes de cada evaluación en clase y repasar con frecuencia las estrategias aprendidas previamente ayudará a los estudiantes a formar los hábitos necesarios para ser un buen evaluador. Considere ofrecer recompensas o incentivos para los estudiantes que ve que utilizan buenas habilidades para tomar exámenes, como tachar respuestas, resaltar partes clave de la pregunta y revisar las respuestas antes de enviar el examen durante las evaluaciones en clase. Muchos estudiantes ven estas estrategias como una pérdida de tiempo y quieren apresurarse en los exámenes para pasar a la siguiente actividad divertida.

Utilice la tecnología durante la revisión

Probablemente sepa que es importante dejar algo de tiempo de clase para repasar antes del día del examen, pero es esencial que el tiempo de repasar se utilice con prudencia para mejorar las calificaciones de los estudiantes. Antes de revisar el material, dé a los estudiantes una prueba previa. Si utiliza una prueba estandarizada de muestra publicada o hace la suya lo más parecida posible a la prueba estandarizada real, la prueba previa también sirve como herramienta de estudio.

Determine qué estándar captura cada pregunta de la prueba. Por ejemplo, en un examen de matemáticas de octavo grado, las preguntas 1, 2 y 5 pueden ser sobre factorización, mientras que las preguntas 3 y 4 cubren estadísticas. Si está probando en un dispositivo digital, algunos programas pueden ayudarlo a analizar los datos previos a la prueba para determinar con qué estándares o áreas curriculares cada estudiante tiene más dificultades. También se podría usar una hoja de cálculo simple para determinar áreas desafiantes ingresando cuántas preguntas respondió el estudiante incorrectamente para cada estándar. Entonces, en nuestro ejemplo de la prueba de matemáticas, si un estudiante respondió las preguntas 3 y 4 correctamente, pero las preguntas 1 y 5 de manera incorrecta, probablemente necesite pasar más tiempo revisando la factorización que practicando estadísticas. Esta información puede orientar su revisión.

Además de usar la tecnología para descubrir lo que los estudiantes necesitan revisar, la tecnología también es una excelente manera de diferenciar fácilmente el tiempo de revisión de cada estudiante. Las tarjetas flash digitales y los juegos de preguntas se pueden programar para enfocarse solo en las áreas curriculares más débiles de un estudiante. Los estudiantes de la generación actual se sienten atraídos naturalmente hacia la tecnología y tienden a estar más motivados para completar las tareas en sus dispositivos, lo que hace que el tiempo de revisión sea aún más efectivo. Si la revisión puede ser un juego, mejor aún.

Resumen de la lección

Comprender la prueba es el primer paso para mejorar las calificaciones de los estudiantes. Es esencial determinar qué parte de la prueba estandarizada cubrirá cada una de las áreas principales del plan de estudios utilizando el modelo de la prueba. Los planes de estudio y los planes de estudio deben reflejar esta comprensión al dedicar la mayor parte del tiempo a enseñar lo que enfatiza la prueba. Las preguntas de las evaluaciones en clase deben ser similares a las que los estudiantes verán en la prueba estandarizada. Enseñar estrategias para tomar exámenes durante todo el año y usar la tecnología para enfocarse en áreas de debilidad preparará mejor a los estudiantes para el día de exámenes.

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