Desarrollo del plan de estudios de ESL

Antecedentes

El objetivo principal de la instrucción de _Inglés como segundo idioma (ESL )_ es brindar apoyo a aquellos estudiantes que tienen una exposición limitada o nula al idioma inglés. Los planes de estudio de ESL deben diseñarse para proporcionar a los estudiantes la base necesaria para acceder al plan de estudios del área de contenido mientras trabajan para dominar el idioma inglés.

Debido a que las necesidades de los estudiantes de ESL son variadas, es necesario que los maestros diferencien o encuentren diferentes formas de hacer que la instrucción sea significativa para todos los estudiantes en el aula. El desarrollo de la instrucción de ESL requiere que los educadores sean conscientes de los problemas que tienen los estudiantes de ESL en el aula y de las prácticas basadas en la investigación que han demostrado ser eficaces.

Estándares y objetivos

Los estándares proporcionan la base de lo que los estudiantes de cada nivel de grado deberían poder hacer. En la mayoría de los casos, existen conjuntos de estándares para cada área de contenido, como matemáticas, artes del lenguaje, ciencias y estudios sociales. Algunas de las habilidades que se abordan a través de los estándares incluyen leer, escribir, hablar y escuchar.

Los estándares son muy importantes para el desarrollo del plan de estudios de ESL. Siempre que se crean lecciones de áreas de contenido, los maestros deben usar los estándares estatales como guía para asegurarse de que los estudiantes aprendan lo que deberían según las expectativas del nivel de grado.

Muchos estados están siguiendo los Estándares Estatales Básicos Comunes , que alinean el plan de estudios y la instrucción para todas las áreas de contenido para todos los niveles de grado, de modo que sean iguales para todos los estados y distritos de los Estados Unidos. Otros estados tienen su propio conjunto de estándares para el plan de estudios y la instrucción. Antes de crear un plan de estudios para ESL, es importante saber qué conjunto de estándares se están utilizando en su distrito.

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Además de los estándares, será necesario crear objetivos para el plan de estudios. Los objetivos abordan los resultados de aprendizaje que se espera que logren los estudiantes una vez finalizada la lección. En el caso de los estudiantes de ESL, puede ser necesario tener objetivos adicionales que aborden tanto su capacidad para aplicar con éxito el conocimiento relacionado con el contenido como para llegar a ser competentes o dominantes del idioma inglés.

El desarrollo del plan de estudios de ESL requiere:

  • Aplicación clara de los estándares estatales para cada área de contenido.
  • Objetivos de aprendizaje explícitamente definidos
  • La inclusión de materiales y recursos que apoyarán a cada estudiante de ESL en función de su nivel de dominio del idioma inglés.
  • Instrucción diferenciada para que todos los alumnos se beneficien de la lección
  • Instrucción significativa que no se diluye ni se simplifica demasiado

Plan de estudios e instrucción

Al enseñar a los estudiantes de ESL, la instrucción debe ser explícita o completa y debe apoyar las necesidades de cada estudiante. Se debe usar una variedad de estrategias de instrucción para que la lección sea comprensible y apropiada para el nivel de dominio del idioma inglés de cada estudiante de ESL. Estos incluyen mini lecciones, práctica guiada, modelado, andamiaje, práctica independiente, actividades en pareja y evaluación.

  • Los maestros pueden usar mini lecciones para repasar conceptos previamente enseñados con los que los estudiantes continúan luchando o desarrollar conocimientos previos para una nueva habilidad, concepto o idea que los estudiantes están aprendiendo. Independientemente de cómo se use en el aula, la mini lección debe planificarse cuidadosamente y ser significativa para las metas y objetivos de la lección.
  • Antes de que los estudiantes tengan tiempo para practicar de forma independiente un nuevo concepto, es importante que el maestro los guíe a través de los pasos necesarios para completar la tarea con éxito. La práctica guiada es muy útil para los estudiantes de ESL ya que siguen a la maestra mientras demuestra cómo completar una actividad en particular.
  • Al igual que la práctica guiada, el modelado se utiliza para demostrar la forma correcta en que se espera que los estudiantes completen una tarea. Por ejemplo, el maestro de matemáticas puede resolver varios problemas de palabras mostrando a los estudiantes cómo resaltar las palabras clave en el problema. Una vez resaltadas las palabras clave, el docente comenzará el proceso de resolución utilizando la operación correcta para obtener la respuesta correcta.
  • La técnica de andamiaje permite a los maestros dividir la instrucción para que los estudiantes no se sientan abrumados por demasiada información al mismo tiempo.
  • Una vez que el maestro confía en que los estudiantes tienen suficiente información para completar la tarea sin ayuda, los estudiantes de ESL deben tener la oportunidad de demostrar lo que han aprendido.
  • Puede ser una buena idea al principio asociar a los estudiantes de ESL con estudiantes más competentes para que tengan una mayor probabilidad de completar con éxito la actividad. Sin embargo, la asociación debe usarse cuando sea necesario y graduarse a medida que avanza el año escolar para que el maestro pueda evaluar las habilidades individuales de un estudiante.
  • Por último, es probable que los estudiantes de ESL necesiten ser evaluados para comprender con mayor frecuencia debido a su dominio limitado del idioma inglés. Los estudiantes pueden ser evaluados formalmente a través de pruebas y cuestionarios o informalmente participando en discusiones grupales o usando muestras de trabajo de los estudiantes.
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Resumen de la lección

Recuerde, el desarrollo del plan de estudios de ESL requiere que los educadores comprendan los desafíos que enfrentan los estudiantes de ESL en el salón de clases para encontrar las mejores estrategias de instrucción basadas en la investigación para apoyar su aprendizaje. Al crear el plan de estudios de ESL, es importante asegurarse de que los estándares y objetivos de las lecciones sean claros, los recursos y materiales apoyen el aprendizaje de los estudiantes y que el plan de estudios y la instrucción sean rigurosos y no diluidos ni simplificados en exceso.