Enseñar a los niños a leer: estrategias

Cómo enseñar a leer

Enseñar a leer puede ser un desafío, pero cuando tienes las herramientas adecuadas en tu cinturón, en realidad puede ser muy divertido. La parte más gratificante de ser un maestro, desde mi perspectiva, es ver a un estudiante crecer desde no ser capaz de leer (o ser un autoproclamado no lector) hasta amar la lectura y estar motivado para mejorar sus habilidades. Esta lección le proporcionará estrategias basadas en palabras reconocibles a la vista y reglas fonéticas que puede utilizar con sus alumnos. Sepa que ninguna estrategia se ajustará a todos los estudiantes y deberá ajustar su instrucción para satisfacer mejor las necesidades de sus estudiantes.

Palabras visuales

Las palabras a la vista son aquellas palabras que no siempre siguen las reglas de «sondear» y los estudiantes solo tienen que memorizar. Hay 220 palabras reconocibles a la vista en la lista Dolch Sight Word. Las palabras se dividen en listas según la edad y el nivel de grado en el que la mayoría de los estudiantes pueden leer con éxito. Pre-Primer es la primera lista e incluye palabras como «jugar» y «con». Las listas van hasta el nivel de 3er grado para incluir palabras como «acerca de» y «mejor». Si un estudiante tiene dificultades para aprender a leer, enseñar palabras reconocibles a primera vista puede ser útil para ayudarlo a ganar confianza.

Actividades de palabras visuales

Repetición Repetición . Aprender palabras reconocibles a la vista requiere mucha memorización. Para memorizar algo, es necesario repetirlo varias veces. Base su instrucción en el ritmo de sus estudiantes. No los presione más rápido de lo que pueden manejar (pero también desafíelos a seguir adelante y a dar lo mejor de sí mismos). La repetición no tiene por qué ser la misma actividad o estrategia una y otra vez. Mézclalo para que sea interesante y trata de usar una combinación de las estrategias que se enumeran a continuación.

Búsqueda de palabras . Desafiar a sus estudiantes a aprender palabras reconocibles a la vista puede ser tan simple como utilizar una actividad de búsqueda de palabras en la que tengan que ubicar palabras en una variedad de colores, fuentes y tamaños. Las búsquedas de palabras crean una oportunidad similar a un juego para que sus estudiantes interactúen con nuevas palabras de vocabulario de una manera divertida.

Escribe el arcoíris . Agregar color a cualquier actividad puede ayudar a estimular el cerebro de sus estudiantes y ayudarlos a recordar sus palabras. Haga que sus estudiantes escriban sus palabras en cada color del arco iris unas cuantas veces cada uno. Esto es especialmente útil para estudiantes visuales y cinestésicos. Los colores y la repetición ayudan a los estudiantes a retener sus nuevos conocimientos.

Construye una palabra . Esta actividad se puede realizar de muchas formas diferentes. Puede tomar una bandeja para hornear galletas, un marcador de borrado en seco y letras magnéticas para crear una actividad diferenciada y práctica para que sus estudiantes escriban y construyan las palabras en sus listas de palabras. Puede crear una hoja de trabajo para que el estudiante corte las letras apropiadas y las pegue en el orden correcto en su lista. Puede usar plastilina y hacer que construyan literalmente cada letra de la palabra.

Haz una oración . Puede hacer que los estudiantes creen oraciones con palabras reconocibles a primera vista utilizando tarjetas con imágenes y tarjetas de palabras reconocibles a primera vista. Se debe alentar a los estudiantes a construir y crear oraciones que signifiquen algo para ellos. Un ejemplo sería crear un libro con pistas ilustradas y palabras reconocibles a primera vista y luego practicar su lectura en voz alta.

Fónica

Cualquier estudiante que tenga una buena comprensión de las palabras reconocibles a la vista y esté leyendo a un nivel de primer o segundo grado, debe comenzar a aprender estrategias fonéticas. La fonética se refiere a cómo suenan las letras y las combinaciones de letras cuando se juntan para formar palabras completas.

Sonidos correctos . Dondequiera que sus estudiantes se encuentren en su capacidad de lectura, es un recordatorio útil para que los estudiantes comiencen a aprender habilidades fonéticas repasando el sonido de cada letra. Le sorprendería saber cuántos estudiantes pronuncian mal los sonidos de las letras, y eso afecta enormemente su capacidad para leer palabras. Cada letra tiene un sonido limpio. No tienen sonidos de vocales al final. La letra B, por ejemplo, no se pronuncia / buh /. Es un sonido limpio / b / sin voces, solo aire. No leerías la palabra ‘abeja’ como ‘buhee’. Es imperativo que se les enseñe a los estudiantes a usar los sonidos correctos si van a leer las palabras correctamente.

Enseñe las reglas . Cuando combina cualquier tipo de letras, a menudo hay una regla que lo acompaña. Mi regla favorita es ‘cuando dos vocales caminan, la primera es la que habla’. Eso básicamente significa que, cuando dos vocales están una al lado de la otra en una palabra, la mayoría de las veces la primera vocal dirá su nombre mientras que la otra permanecerá en silencio. Enseñar a los estudiantes las reglas es una forma útil de animarlos cuando se encuentran con una palabra con la que tienen dificultades. Nunca le dé una sola palabra al estudiante. Déjalos cometer errores y cuando te pidan ayuda, dales la regla que aprendieron. Déjelos procesarlo y aplicarlo a la palabra en la que están trabajando. Luego, una vez que lo obtienen, es porque trabajaron duro. Algo así como esa regla para ‘si le enseñas a un hombre a pescar …’

Romperlo . Una vez que los estudiantes conocen los sonidos fonéticos y las reglas, pueden aplicarlos a palabras desconocidas mientras leen. Cuando se encuentren con una palabra que les resulte difícil, anímelos a que apliquen sus estrategias y dividan la palabra en sonidos. Una vez que lo hayan hecho, pueden volver a acelerar y juntar todos los sonidos. Tendrá que modelarles cómo hacer esto e incluso puede tener que practicar con ellos algunas veces.

Resumen de la lección

En esta lección ha aprendido varias ideas y estrategias de enseñanza que puede utilizar al enseñar a leer. Usar la repetición y la combinación de estrategias es útil al enseñar palabras reconocibles a la vista. Darles a los estudiantes sus propias estrategias cuando aprenden fonética les da la propiedad de sus habilidades de lectura.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador