Enseñar habilidades para la vida a los niños

Importancia de enseñar habilidades para la vida

Las habilidades para la vida son las estrategias, técnicas y enfoques que todas las personas usan para sobrevivir y prosperar en nuestra experiencia diaria. Algunos de nosotros adquirimos habilidades para la vida sin ni siquiera pensar en ello. Las aprendemos de nuestros padres y seres queridos, observamos a otras personas realizar sus rutinas diarias y perfeccionamos nuestras propias habilidades mediante prueba y error. Para otros de nosotros, las habilidades para la vida pueden no ser tan fáciles. Podríamos simplemente luchar para resolverlos, o podríamos sentir que nadie fue lo suficientemente paciente como para mostrarnos el camino. Los niños, al igual que los adultos, varían mucho en su capacidad para adquirir habilidades para la vida. Al enseñar habilidades para la vida en el aula, podemos ayudar incluso en el campo de juego y preparar a los niños para el éxito en sus propias vidas.

Valerie es una maestra que ha observado que sus estudiantes de séptimo grado, aunque en muchos casos son muy inteligentes, carecen de ciertas habilidades básicas para la vida , incluidas cosas como poder interactuar adecuadamente con los demás, manejar el dinero y lidiar con el estrés. Ciertas acciones, como la higiene adecuada y el juego seguro, también se consideran habilidades para la vida, y Valerie sabe que es su trabajo ayudar a sus estudiantes con estas habilidades.

Modelado

Valerie comprende que una de las formas más importantes en las que puede enseñar habilidades para la vida a sus alumnos de séptimo grado es modelar sus propios comportamientos. Una cosa que le gusta hacer es pensar en voz alta cuando siente que está practicando una habilidad particular para la vida. Por ejemplo, cuando calcula el costo de un material de clase en particular, Valerie podría decirle a su clase: ‘¡Necesito pensar si podemos pagar esto! Esto es lo que hago cuando trato de hacer un presupuesto ‘. Luego realiza el cálculo y toma la decisión con su ayuda. Al enseñar habilidades para la vida a los niños, es importante recordar que modelar los comportamientos que está tratando de enseñar producirá resultados rápidos.

Incluso con habilidades para la vida menos concretas, el modelaje puede ser de gran ayuda. Valerie a menudo pasa por una breve rutina de yoga al comienzo del período de clase. Ella les dice a sus alumnos que esta es su forma de centrarse y aliviar el estrés o la tensión. Luego les pregunta a sus alumnos qué hacen para aliviar el estrés. De esta manera, Valerie modela el autocuidado como una habilidad para la vida y también muestra cómo el diálogo abierto sobre las habilidades para la vida puede ser liberador y útil.

Instrucción explícita

Al mismo tiempo, Valerie no cree que todas las habilidades para la vida se puedan enseñar a través del modelo. Un ejemplo de esto tiene que ver con la salud y la higiene. Debido a que no vive con sus estudiantes, no puede modelar cada comida que come, por lo que dedica tiempo a su clase para instruir sobre opciones saludables. Cada año, con sus alumnos de séptimo grado, llega un momento en el que decide que es apropiado hablar con ellos con franqueza sobre el uso de desodorante y el cuidado de sus cuerpos cambiantes. Aunque muchos planes de estudio estandarizados enfatizan la instrucción académica y excluyen las habilidades para la vida, Valerie sabe que muchos de sus estudiantes necesitan que se desvíe de lo académico puro de vez en cuando.

Habilidades sociales y organizativas

Valerie cree que las habilidades sociales y organizativas son clave para vivir una vida feliz y exitosa. Sin embargo, estas habilidades pueden ser difíciles de enseñar a través de modelos e instrucción explícita. Valerie intenta mantenerse alerta durante el transcurso del año a los conflictos sociales y desafíos que enfrentan sus estudiantes. Ella deja algo de tiempo cada semana para juegos de roles y reuniones de clase que abordan estos problemas sociales para que los estudiantes puedan ayudarse unos a otros a resolverlos, y a veces le pide al trabajador social de la escuela que la visite para dar su opinión y apoyo.

Las habilidades organizativas también deben enseñarse gradualmente a medida que los estudiantes maduran. Valerie ayuda a sus alumnos a desarrollar habilidades de gestión del tiempo y el espacio que pueden aplicar a proyectos y tareas específicos, y espera que con el tiempo sus alumnos internalicen la diversidad de estrategias que ofrece.

Sensibilidad cultural

Valerie sabe que no hay una forma única de vivir la vida que sea correcta o superior. Entonces, al enseñar habilidades para la vida, intenta permanecer sensible al hecho de que su manera de hacer las cosas no es necesariamente la mejor o la única manera, particularmente cuando enseña a un grupo de estudiantes diversos. Valerie les pide a sus alumnos que compartan sus propias respuestas a situaciones difíciles de la vida para que puedan aprender unos de otros. ¡Valerie se ha sorprendido gratamente de lo mucho que ha aprendido de sus estudiantes y sus familias!

Resumen de la lección

Las habilidades para la vida son las estrategias, técnicas y enfoques que todas las personas usan para sobrevivir y prosperar en nuestra experiencia diaria. Aprender habilidades para la vida es esencial para mantenerse saludable, seguro y feliz. Los maestros pueden enseñar las muchas habilidades todos los días dentro de su salón de clases modelando ciertos comportamientos y proporcionando actividades para permitir que los niños aprendan ciertas habilidades. Enseñar a los estudiantes sobre habilidades para la vida les ayudará a tomar buenas decisiones y atender los conflictos y problemas que inevitablemente surgirán.