Fomentar las habilidades de autoayuda y autorregulación en los niños

Autoayuda y autorregulación

Fue Aristóteles quien dijo una vez: « lo que está en nuestro poder de hacer, está en nuestro poder de no hacerlo ». De hecho, como adultos sabemos lo tentador que puede ser comer esa rebanada extra de tarta de queso pegajosa cuando estamos en un dieta abstinencia, entonces, ¿cómo se puede esperar que enseñemos a nuestros hijos los valores disciplinarios de la autoayuda y la autorregulación?

Siga leyendo para conocer algunos consejos importantes sobre este tema de desarrollo personal.

Bebés calmantes y reconfortantes

Para poner en marcha esta lección, definiremos los términos autoayuda , que es cuando un niño usa sus propias habilidades para lograr metas con la ayuda de otras personas, y autorregulación , que es cuando un niño controla conscientemente sus comportamientos. sentimientos y pensamientos.

Un punto crítico que debemos enfatizar es estar seguros y respetar las preferencias familiares junto con las diferencias culturales entre sus estudiantes y sus padres. Por ejemplo, un niño de Asia puede preferir diferentes bocadillos, ropa y material de lectura que un niño de América Latina.

El mejor lugar para comenzar a fomentar estos patrones de comportamiento deseables es cuando el niño es un bebé, ya que querrá mejorar su alimentación regular junto con sus hábitos de sueño todos los días.

Además, los trabajadores de cuidado infantil pueden ayudar a fomentar la autorregulación mediante el uso de la metodología de la corregulación , que es cuando un adulto interactúa de manera reconfortante con un niño para inspirar al niño a eventualmente a autorregularse.

Por ejemplo, como trabajador del cuidado de niños, puede abrazar, mecer, cantarle o envolver a un bebé en una manta para ayudarlo a calmarlo y, finalmente, el bebé aprenderá a calmarse por sí solo.

Es posible que haya escuchado que los niños prosperan con las rutinas, y puede comenzar a enseñar a los bebés regímenes junto con habilidades de autoayuda entre aproximadamente tres y ocho meses de edad. Como nota al margen, no olvide informar a los padres que puede ser mejor no alimentar al bebé justo antes de acostarse, sino una o dos horas antes.

Alentar a los niños pequeños

Cuando los bebés se convierten en niños de dos años, estas rutinas como comer, alimentarse, ir al baño y vestirse también son oportunidades de oro para que los trabajadores de cuidado infantil brinden a los niños pequeños confianza en sus habilidades de autoayuda a medida que comienzan a regular sus comportamientos y a aprender el lenguaje. .

Como trabajador de cuidado infantil, querrá alentar a sus niños pequeños a que se alimenten solos cuando estén listos. Esto significa, siempre que sea posible, permitir que los estudiantes se sirvan ellos mismos comidas, refrigerios y bebidas durante los momentos del día previamente aprobados.

Querrá apoyar los esfuerzos de sus niños pequeños para vestirse solos, pero ayúdelos un poco si se sienten demasiado frustrados con el proceso.

Baño de entrenamiento

Querrá apoyar las crecientes habilidades para ir al baño de un niño pequeño. El primer paso en este proceso es reconocer realmente que un niño está «listo para ir al baño», lo que incluye tanto la preparación física como emocional. Esto a menudo ocurre entre las edades de dos y tres años, aunque habrá algunas excepciones a esta regla.

El segundo paso es consultar con los padres del niño para obtener su aprobación para comenzar el proceso y hacer que también sigan los pasos para aprender a usar el baño en casa.

En este punto, el niño debe poder informarle que necesita ir al baño, así como pararse, caminar y sentarse de manera independiente, mientras escucha las instrucciones básicas. También es imperativo que tengan un pañal seco después de la siesta y que puedan permanecer secos durante dos horas o más cuando estén despiertos. Tu virtud más importante será la paciencia durante todo este proceso.

Compartir, cuidar, aprender y limpiar

Ahora, la idea de la atención plena es enseñar a los niños increíblemente enérgicos a reducir la velocidad y ser conscientes de sus acciones y alrededores. Piense en ello como algo opuesto a la multitarea, que es lo que hacen muchos niños (y adultos) en nuestra agitada existencia cotidiana.

También puede publicar recordatorios visuales de tareas y tareas diarias en lugares visibles, como calendarios, tableros de anuncios y notas adhesivas. Motive a sus hijos a usar utensilios de escritura como bolígrafos, lápices, crayones y marcadores para escribir sus propios nombres. Además de la impresión, algunas escuelas ahora incluso están haciendo que los niños también vuelvan a escribir en cursiva, ya que algunos expertos creen que aumenta las habilidades creativas.

Debe ayudar a los niños a aprender a compartir juguetes junto con los materiales de aprendizaje y esperar su turno para usar los artículos. Sin embargo, debido a las alergias a veces potencialmente mortales, NO desea que compartan alimentos y bebidas entre ellos.

Finalmente, a medida que el emocionante día escolar llega a un final somnoliento, se termina el trabajo y el juego, y se terminan las sabrosas comidas, no se olvide de animar a los niños en edad preescolar a que limpien sus propios derrames. Además, desde la pandemia de COVID-19 de 2020, los adultos probablemente deseen desinfectar durante y al final del día, utilizando productos de limpieza seguros para niños que se almacenan en lugares seguros bajo llave.

Resumen de la lección

Las palabras autoayuda aluden a un niño que usa sus propios talentos para realizar tareas sin mucha supervisión, mientras que las palabras autorregulación implican que un niño toma el control consciente de sus emociones, pensamientos y comportamientos. En un rumbo similar, las palabras corregulación involucran a un adulto que ayuda a guiar a un niño hacia que sea más autosuficiente. Un trabajador de cuidado infantil puede ayudar a enseñar a un bebé a calmarse a sí mismo al mecerlo y abrazarlo inicialmente, cantarlo o envolverlo en mantas, mientras que apegarse a rutinas consistentes tiende a llevar a resultados más consistentes. El primer paso en el entrenamiento para ir al baño es reconocer la preparación general del niño. La idea de la atención plenaes lograr que los niños dejen de realizar múltiples tareas y se concentren más a medida que los educa sobre cómo compartir, aprender y limpiar al final de la jornada escolar.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador