Habilidades de pensamiento crítico en enfermería

¿Qué es el pensamiento crítico?

Cuando piensa en quién le atiende en un hospital, primero puede pensar en los médicos. Pero las enfermeras tienen el mismo papel de mantener a las personas sanas y seguras y, a menudo, tienen más contacto con los pacientes en general. Usted quiere que las enfermeras que atienden a su ser querido estén alerta, estén al tanto de las cosas y estén listas para lidiar con cualquier situación. Para hacer esto, necesitarán habilidades de pensamiento crítico. Entonces, ¿por qué las enfermeras necesitan pensar críticamente? La respuesta es simple: el pensamiento crítico ayuda a las enfermeras a hacer su trabajo y hacerlo bien.

El pensamiento crítico se puede definir como un proceso que lo ayuda a pensar y actuar de manera que involucre activamente a su mente a través de un análisis atento utilizando sus observaciones y experiencias.

El pensamiento crítico no es solo para enfermeras

Quizás se pregunte: “¿El pensamiento crítico es solo para enfermeras?” De ningún modo. El pensamiento crítico ayuda a personas de todos los ámbitos de la vida y todo tipo de trabajos a trabajar de manera eficiente y efectiva. Al utilizar el pensamiento crítico, las personas y las empresas pueden mantener un entorno de trabajo productivo. Incluso los adultos y los niños pueden beneficiarse del pensamiento crítico en su vida diaria.

Imagínese si nunca le dio ninguna consideración o pensamiento crítico a ninguna situación, como si su automóvil se averiara, su hijo comenzara a llorar o sus compañeros de trabajo perdieran algo importante. ¡No sería muy autosuficiente, auto-mejorable, útil o exitoso!

Acciones importantes para pensar críticamente

Hay muchas acciones que pueden ayudar a una enfermera a pensar críticamente. Cinco acciones importantes son:

1. reconocimiento
2. interrogatorio
3. recopilación de información
4. evaluación
5. comunicación

Para comprender el pensamiento crítico, veamos un ejemplo. Imagine que una enfermera está trabajando de forma ambulatoria con un paciente que tiene antecedentes de abuso de opioides, aunque el paciente ha estado sobrio durante varios meses. En este ejemplo, verá cómo el pensamiento crítico ayuda a la enfermera a interpretar lo que está sucediendo ahora para el paciente, obteniendo así la ayuda necesaria del paciente.

Ejemplo

Primero, la enfermera debe reconocer que existe un problema; esto quiere decir que algo parece ser problemático. En este caso, la enfermera puede notar que un paciente se comporta de manera errática, tiene las pupilas dilatadas y no habla con claridad. El reconocimiento de estos síntomas alerta a la enfermera de que está sucediendo algo fuera de lo común. Ella pone esta información junto con el historial médico del paciente y comienza a sospechar un nuevo abuso de drogas.

Una vez que se reconoce el problema, la enfermera debe preguntarse si la preocupación por la seguridad es válida o no. En este ejemplo, la enfermera ha identificado que el paciente presenta síntomas problemáticos. Ella cree que debe investigar más para saber si el paciente está abusando de las drogas.

La tercera acción que debe tomar la enfermera es la recopilación de información , buscando evidencia fáctica que respalde el tema o problema que usted ha reconocido y cuestionado. La enfermera habla con el paciente sobre lo que está pasando. La paciente admite que ha estado buscando medicación adicional y los resultados de laboratorio confirman que la paciente tiene demasiada medicina en su torrente sanguíneo y está nuevamente en peligro.

Ahora es el momento de que la enfermera realice la cuarta acción: evaluación. Durante la fase de evaluación del pensamiento crítico, la enfermera sopesará los pros y los contras de tomar cualquier acción para solucionar el problema. Durante el proceso de evaluación, la enfermera determinará si este problema necesita más investigación o acción. En este caso, la enfermera investiga las opciones de rehabilitación y otros medicamentos que podría usar para tratar el dolor de este paciente sin aumentar una adicción peligrosa.

El último y último paso del pensamiento crítico es la comunicación. Durante la acción de comunicación , la enfermera transmitirá la relevancia del problema. Por lo general, esta sería una comunicación entre enfermeras o médicos sobre el tema. La falta de comunicación puede destruir por completo todo el proceso de pensamiento crítico. La enfermera habla tanto con el médico como con el farmacéutico sobre las luchas de este paciente.

Resumen de la lección

En resumen, el _pensamiento crítico _ es un proceso que lo ayuda a pensar y actuar de manera que involucre activamente a su mente a través de un análisis reflexivo utilizando sus observaciones y experiencias.

El pensamiento crítico no es solo para enfermeras, sino para todo tipo de personas y profesiones. Las cinco acciones principales que puede realizar una enfermera para pensar críticamente son:

1. reconocimiento (determinando si la situación es normal o anormal),
2. cuestionamiento (determinar si el problema que descubrió es válido o no),
3. recopilación de información (proceso de búsqueda de evidencia fáctica para respaldar el problema),
4. evaluación (sopesando los pros y los contras de perseguir el problema), y
5. comunicación (proceso de transmitir la experiencia o el problema a otros).

Mediante el uso del proceso de pensamiento crítico, una enfermera puede tomar nota de las experiencias y guardarlas en la memoria. Esto les ayudará a pensar críticamente durante situaciones similares y futuras.

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