Hacer un plan de lección de línea de tiempo personal

Objetivos de aprendizaje

Después de esta lección, los estudiantes podrán:

• crear una línea de tiempo personal

Longitud

30 – 60 minutos

Materiales

• Los estudiantes necesitarán reunir materiales personales, como fotos, fechas e historias anecdóticas de miembros de la familia, etc.
• tijeras
• Cinta
• pegamento
• Papel
• Tablero de etiquetas
• Papel de construcción
• Cartulina
• Pinzas para la ropa
• Cuerda

Estándares del plan de estudios

• CCSS.ELA-Alfabetización.W.5.4

Producir redacción clara y coherente en la que el desarrollo y la organización sean apropiados para la tarea, el propósito y la audiencia.

• CCSS.ELA-Alfabetización.W.5.7

Realizar proyectos de investigación breves que utilicen varias fuentes para generar conocimiento mediante la investigación de diferentes aspectos de un tema.

Actividad uno: cronología del acordeón

• Planifique la escritura pidiendo a los estudiantes que dividan una hoja de papel en la misma cantidad de secciones que su edad. Por ejemplo, un niño de diez años tendrá diez secciones.
• Haga que los estudiantes etiqueten cada sección numéricamente, ‘1’ hasta su edad actual.
• Ahora haga que los estudiantes recopilen información sobre cada año, incluida una foto que los muestre a la edad especificada, gustos y disgustos, logros, actividades, etc.
• Una vez que se recopilan y registran los datos, revise el trabajo del estudiante para verificar la ortografía y la gramática.
• Haga la línea de tiempo del acordeón dándoles a los estudiantes un trozo de etiqueta largo y estrecho y demostrando cómo doblarlo al estilo de un acordeón, creando una sección para cada edad.
• A continuación, transfiera la información a un lado de la página, colocando una foto en la parte superior de cada sección o incorporándola dentro del texto.
• Permita que los estudiantes compartan el trabajo y se cuelguen en el aula.

Actividad dos – Cronología de nombres

• Haga que los estudiantes recopilen información sobre sí mismos, como su hora, fecha y lugar de nacimiento, fechas en las que aprendieron a caminar o andar en bicicleta, etc.
• Entregue a cada alumno una hoja de cartulina de colores para cada letra de su nombre e indíqueles que hagan un recorte grande para cada letra. Por ejemplo, si el nombre de la estudiante es Jenny, debe recortar las letras J, e, n, n e y con cinco hojas de papel.
• Haga que los estudiantes coloreen y decoren cada una de las letras, luego peguen a un cartón y recorten las letras nuevamente para crear un respaldo fuerte.
• Entregue a los estudiantes una hoja de papel, una por cada letra de su nombre. ‘Jenny’ obtendrá cinco.
• A continuación, pida a los estudiantes que miren los datos recopilados y decidan cómo ensamblar las páginas de forma cronológica. ‘Jenny’ dividirá sus datos en cinco secciones.
• Cuando termine con este paso, coloque las páginas de la línea de tiempo en cada letra del nombre.
• Haga que los estudiantes compartan su trabajo y cuelguen en el aula.

Actividad tres – Cronología del prendedor de ropa

• Trabaje con los estudiantes para identificar los principales hitos de sus vidas en una plantilla de línea de tiempo en papel. Algunos años pueden tener más que otros, como el nacimiento de un hermano, comenzar la escuela y aprender a andar en bicicleta, todo durante el mismo año.
• Haga que los estudiantes escriban cada uno de estos eventos en una tarjeta de índice. Incluya fotografías o ilustraciones cuando sea posible.
• Usando papel de construcción cortado en tiras delgadas o una cinta, haga que los estudiantes peguen tarjetas de índice del mismo año.
• Cuelga una cuerda para cada estudiante en tu salón de clases.
• Distribuya una pinza para la ropa a cada alumno y pídales que escriban un año en cada uno.
• Luego, pida a los estudiantes que marquen la cadena de eventos de cada año en orden cronológico.

Extensiones

• Estudie los cronogramas de eventos y personajes famosos para dar a los estudiantes el contexto de esta actividad.
• Celebre la vida de cada estudiante tomándose un tiempo para que cada estudiante comparta su trabajo, permitiendo que otros estudiantes hagan preguntas.

Continúa con:

1. Geometría

   División de segmentos de línea en partes iguales: Construcción geométrica

   División de segmentos de línea Un segmento de línea dividida es probablemente algo que ha...

2. Contabilidad

   ¿Qué es el tiempo de inactividad en la contabilidad de costos?

   Las ineficiencias de producción normales Ponte en la persona de un supervisor de producción de...

3. Enfermería

   Tipos de habilidades de cuidado personal en enfermería

   Cuidado personal En un día cualquiera, nos cuidamos sin pensarlo mucho. Nos peinamos, nos cepillamos...

4. Ciencias Económicas

   Gerente de primera línea: descripción general y función

   ¿Qué es la gestión de primera línea? La gerencia de primera línea es el nivel...

Rodrigo Ricardo Editor y fundador