Historiografía y métodos históricos – Tarea 3: Investigación de microhistoria

Publicado el 18 noviembre, 2020 por Rodrigo Ricardo

Acerca de la asignación

A lo largo de History 301, los estudiantes han aprendido cómo se ha desarrollado la profesión de historia a lo largo de varios períodos de tiempo y regiones geográficas. Los estudiantes ahora usarán el conocimiento que han cultivado para escribir un ensayo en el que examinarán cómo se desarrolló el campo de la historia durante los siglos XIX y XX y considerarán cómo la tecnología ha afectado la profesión histórica en las últimas décadas.

Esta tarea requiere que los estudiantes utilicen sus habilidades de investigación, escritura y análisis para evaluar la profesionalización de la historia, las obras y contribuciones significativas de los historiadores de los siglos XIX y XX, y cómo está cambiando la narración de la historia en el siglo XXI.

Historiografía en los siglos XIX y XX

Los estudiantes deben redactar un ensayo de 2.000-2.250 palabras que evalúe el desarrollo de la historia como asignatura y la historiografía de los siglos XIX y XX. Su ensayo debe responder al siguiente mensaje:

Analizar al menos tres factores significativos que influyeron en el desarrollo y profesionalización de la historia como asignatura académica y la historiografía entre los siglos XIX y XX. Como parte de su análisis, asegúrese de discutir al menos tres historiadores diferentes y proporcionar evidencia de apoyo específica de cómo sus contribuciones afectaron la progresión de las narrativas históricas durante ese mismo período de tiempo. En su conclusión, incluya su análisis de cómo cree que la tecnología en el siglo XXI podría impactar la historia como tema o la historiografía en los próximos años.

Rúbrica de calificaciones

Su ensayo se calificará según la siguiente rúbrica:

Categoría Inaceptable (0) Necesita mejorar (1-2) Bueno (3-4) Excelente (5) Total de puntos posibles
Argumento principal (x2) El ensayo no contiene un argumento que aborde el desarrollo y la profesionalización de la historia entre los siglos XIX y XX. El ensayo contiene un argumento que es un argumento que aborda el desarrollo y la profesionalización de la historia entre los siglos XIX y XX, pero es débil o poco claro. El ensayo contiene un argumento coherente que aborda el desarrollo y la profesionalización de la historia entre los siglos XIX y XX. El ensayo contiene un argumento claro y original que aborda el desarrollo y la profesionalización de la historia entre los siglos XIX y XX. 10
Análisis de los tres factores y la influencia de la tecnología en el siglo XXI (x3) El ensayo no proporciona un análisis sustantivo de los tres factores y la tecnología, proporciona análisis para menos de 3 historiadores o el análisis es incorrecto. El ensayo proporciona un análisis mínimo de los tres factores y la tecnología, pero las explicaciones son vagas o están mal formuladas. Ensayo proporciona un análisis coherente de los tres factores y la tecnología, incluidas las contribuciones más significativas de los historiadores. Ensayo proporciona un análisis original y detallado de los tres factores y la tecnología, incluidas las contribuciones más significativas de los historiadores. 15
Fuentes (x1) Se utilizan dos o menos fuentes; las fuentes utilizadas no son fiables. Se utilizan al menos tres fuentes confiables externas; las citas rara vez están en formato CMS, si es que lo están. Se utilizan al menos cuatro fuentes externas confiables, que respaldan la evidencia del ensayo; las citas están generalmente en formato CMS. Se utilizan al menos cinco fuentes externas confiables, que respaldan la evidencia del ensayo y mejoran el argumento principal; las citas están en formato CMS adecuado. 10
Estructura y mecánica (x1) La ortografía, la gramática y la organización incorrectas impiden la comprensión del argumento, la evidencia o el análisis principal del ensayo. Varias instancias de ortografía o gramática incorrecta, y / o la organización del ensayo es confusa, pero no impide comprender el argumento principal, la evidencia o el análisis. Pocos casos de ortografía o gramática incorrecta, y la organización del ensayo es lógica y respalda el argumento, la evidencia y el análisis principales. Ninguno o muy pocos casos de ortografía y gramática incorrectos, y la organización del ensayo respalda y mejora la comprensión del argumento principal, la evidencia y el análisis. 5

Fuentes

Puede consultar el material del curso para obtener evidencia de apoyo, pero también debe usar al menos cuatro fuentes secundarias (incluida una revista académica) y citarlas usando el formato del Manual de estilo de Chicago (CMS). Si utiliza alguna lección de Estudyando.com como fuente, cite también en CMS (incluido el título de la lección y el nombre del instructor).

  • Las fuentes secundarias aceptables deben provenir de revistas académicas revisadas por pares, como Journal of Management. Puede utilizar servicios como JSTOR, Google Scholar y Social Science Research Network para encontrar artículos de estas revistas. Las fuentes secundarias también pueden provenir de sitios web de renombre con .gov, .edu u .org en el dominio. (Wikipedia no es una fuente confiable, aunque las fuentes enumeradas en los artículos de Wikipedia pueden ser aceptables).

Si no está seguro de cómo utilizar el formato CMS para citar sus fuentes, consulte las siguientes lecciones:


  • ¿Qué es el estilo de cita de Chicago?

  • Formato de Chicago: estilo y definición

Antes de enviar

Cuando haya terminado de escribir su ensayo, le sugerimos que se tome un tiempo para verificar si hay errores o agregar algunos toques finales. También le sugerimos que utilice verificadores de plagio en línea como PlagScan o DupliChecker para asegurarse de que su ensayo no sea demasiado similar a ningún material existente. Los envíos plagiados NO serán calificados.

Cómo enviar su trabajo

Cuando esté listo para enviar su trabajo escrito, complete este formulario de envío y adjunte su ensayo como documento de Microsoft Word o Text . Después de entregar su ensayo, puede continuar y realizar el examen final supervisado. No es necesario que espere a que se califique su respuesta escrita. Debería recibir su calificación de ensayo dentro de una semana.

Si no está satisfecho con la puntuación que recibe en su trabajo, puede revisar o reescribir su ensayo y volver a enviarlo para su calificación utilizando el mismo formulario de envío anterior. Tenga en cuenta que la calificación que recibe en su ensayo es solo un tercio de su calificación general para el curso, y también puede volver a tomar el examen final supervisado si lo desea. Consulte el programa del curso para obtener un desglose más detallado de la política de calificaciones.

Resultados de aprendizaje del curso abordados:

  • Describir los procesos y medios por los cuales los historiadores o investigadores desarrollan relatos históricos (incluida la evaluación de fuentes y la interpretación de fuentes a través de marcos históricos).
  • Explique cómo los historiadores o autores compusieron relatos históricos desde el mundo antiguo hasta la era moderna (incluidos los temas estudiados, la preferencia por la crónica y el desarrollo de técnicas historiográficas (es decir, el desarrollo de la periodización).
  • Explique cómo la disciplina académica de la historia se profesionalizó en el siglo XIX y cómo este desarrollo afectó a la historiografía.
  • Analice cómo al menos tres historiadores importantes contribuyeron al desarrollo y la comprensión de la historia en los siglos XIX y XX (incluidas las críticas de sus obras o los argumentos de otros historiadores o académicos).

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