Ideas de proyectos de ciencias marinas para la escuela secundaria

¿Por qué la ciencia marina?

La ciencia marina a veces se conoce alternativamente como biología marina. Se ha dicho en broma que, dado que el ‘Planeta Tierra’ es en realidad un 71 por ciento de océano, debería llamarse ‘Planeta Océano’. Desde que Aristóteles estudió los mares y más tarde también ‘El padre de la biología marina’ Edward Forbes, los humanos han estado absolutamente fascinados con la vida marina. Incluso JFK tenía una cita famosa sobre estar atado al océano, pero Jacques Cousteau fue el hombre que finalmente llevó el amor por los océanos a las multitudes que lo adoraban. Estos tres proyectos abrirán los ojos de sus estudiantes de secundaria al asombroso mundo de las ciencias marinas y las maravillosas criaturas que habitan las aguas saladas.

Idea del proyecto Limpiar los océanos de plástico

En las noticias, escuchamos sobre las increíbles cantidades de plástico que están dañando nuestros océanos, sin mencionar la muerte de vida marina inocente. En este proyecto, sus estudiantes formularán planes para ayudar a limpiar los océanos.

Materiales: marcadores de colores, cartulina, software de diseño gráfico, acceso a Internet, varios materiales de construcción

• Hágales saber a sus estudiantes que trabajarán para ayudar a limpiar los océanos.
• Divídalos en pequeños grupos de 4-6. Dígales:
  • En 2018, un inteligente estudiante holandés de 19 años llamado Boyan Slat diseñó un dispositivo para limpiar el plástico del océano. Sin embargo, en enero de 2019 el dispositivo resultó dañado y no completó la tarea. Todavía está trabajando en modificaciones a su invento. Su tarea será inventar dispositivos similares que limpiarán el plástico en el océano y que incluso podrían funcionar mejor que su invención.
• Permita que los grupos accedan a Internet y revisen el invento de Slat.
• Pídales que intercambien ideas sobre dispositivos para limpiar el plástico del océano. Dígales durante esta etapa que sean lo más creativos posible y que no se preocupen si una idea parece demasiado tonta.
• Ahora, pídales que escriban sus ideas en un papel y permítales presentar las creaciones a toda la clase.
• Como un proyecto continuo durante todo el semestre, haga que sus estudiantes lleven sus dibujos al siguiente nivel diseñándolos en las computadoras con gráficos o construyéndolos a mano con varios materiales de construcción.

Historia de la idea del proyecto de exploración oceánica

Se ha dicho que sabemos más sobre el espacio exterior que sobre los océanos. Si bien ese argumento puede iniciar una discusión entre los científicos, cabe señalar que la historia de la exploración submarina es un tema fascinante.

• Hágales saber a sus alumnos que estudiarán la historia de la exploración del océano.
• Divídalos en pequeños grupos de 3-5.

Parte I

• Permítales ir en línea o en la biblioteca de la escuela para estudiar el tema. Su investigación debe incluir:

Aristóteles: considerado el primer ser humano en estudiar los mares

Samuel Gottlieb Gmelin – algas estudiadas y clasificadas

Thomas Jefferson: creó la Encuesta costera de los Estados Unidos

Edward Forbes – ‘El padre de la biología marina’

Charles Darwin: además de la evolución, estudió los arrecifes de coral

Jacques Cousteau – ayudó a inventar el Aqua-lung

Sylvia Earle – mujer acuanauta y pionera

Parte II

• Ponga todos los nombres de las personas en su pizarra y todos los nombres de sus logros en un sombrero. Pida a los estudiantes que se turnen para dibujar hojas y ver si pueden relacionar a la persona con el logro.
• Ahora haga que los grupos creen presentaciones utilizando Google Slides, PowerPoint o un método similar, para que toda la clase pueda aprender sobre todos estos exploradores.
• Por último, fomentar un debate entre los diferentes grupos. Haga que cada grupo elija un explorador submarino diferente y presente evidencia de por qué esa persona es, en última instancia, la más importante para el campo.

Seguimiento de la idea del proyecto de tiburones

Ningún otro animal marino parece fascinar la imaginación de un estudiante como la imagen del tiburón. En este proyecto en curso, sus estudiantes podrán rastrear tiburones reales mientras nadan a lo largo de la costa.

Materiales: marcadores de colores, cartulina (hojas grandes), acceso a Internet

• Hágales saber a sus alumnos que van a seguir los movimientos de los tiburones reales (pida gritos y aplausos).
• Pregúnteles si alguien está familiarizado con estos sitios en línea o si incluso ha rastreado a un tiburón anteriormente.
• Divídalos en pequeños grupos de 4-6.
• Haga que cada grupo acceda a Internet y busque un sitio web de seguimiento de tiburones (Ocearch es probablemente el sitio web más popular).
• Ahora, pida a cada grupo que busque ‘pings’ recientes que muestren un tiburón en particular que se informó durante la semana anterior, y preferiblemente dentro de las 24 horas anteriores. Sus estudiantes encontrarán todos los tipos diferentes de tiburones, ¡e incluso se les darán nombres geniales!
• Luego, haga que cada grupo seleccione un tiburón para que sea su tiburón personal durante el transcurso del año escolar.
• Haga que vuelvan sus hojas de cartulina de lado (una por grupo) y en el extremo izquierdo de las hojas marquen la fecha, el nombre y el tipo de sus respectivos tiburones.
• Cada lunes (incluso si su lectura inicial fue un viernes) ahora se conocerá como ‘Día del tiburón’ en su salón de clases. En esos días, haga que sus estudiantes vayan a los sitios web y verifiquen el estado de los tiburones.
• Haga que cada grupo marque una nueva lectura y ubicación si está disponible.
• Con su permiso, los grupos también pueden buscar tiburones en los otros días de la semana.
• Por último, haga que sus estudiantes investiguen sobre los tiburones para que puedan descubrir que los tiburones no son realmente monstruos como se muestra en las películas y que en realidad son increíblemente importantes para la salud general del ecosistema. Además, el sitio web de Ocearch incluso tiene un plan de estudios STEM gratuito disponible para sus estudiantes.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador