Considere esta pregunta: ¿Cuántos arreglos diferentes puede haber de las letras en la palabra gato? ¿Cómo respondiste? Probablemente hayas calculado las posibilidades a mano (cat, cta, act, atc, tca, tac) o, si has estudiado cómo resolver problemas de combinación y permutación en la clase de matemáticas, es posible que hayas aplicado una fórmula matemática llamada un factorial. Tres factorial es igual a tres, por dos, por uno, porque cualquier factorial es ese número multiplicado por todos los números hasta uno (3! = 3 x 2 x 1). En cualquier caso, esta pregunta tiene una respuesta correcta: hay seis arreglos posibles de las tres letras.
Se dice que las personas que son buenas para responder preguntas con una única respuesta correcta tienen una alta inteligencia analítica .
Ahora considere este escenario: quiere sentarse en una mesa determinada, pero la única silla disponible en la mesa está rota; la silla solo tiene tres patas. ¿Qué puedes hacer con la silla rota para poder sentarte a la mesa?
¿Cómo respondiste a esta pregunta? ¿Cuántas posibles soluciones imaginaste?
A diferencia de nuestra primera pregunta, esta segunda no tiene una única respuesta «correcta». Tal vez encuentre algo que le sirva como cuarta pata o, de lo contrario, repare la silla. Tal vez apoyaría la silla contra una pata de la mesa para ayudar a estabilizarla de alguna manera. Tal vez apartaría la silla rota y sacaría algo más para sentarse. Proponer múltiples soluciones a un solo problema se conoce como pensamiento divergente . El pensamiento divergente se ha relacionado con la creatividad o la capacidad de proponer ideas nuevas y valiosas.
Aunque algunos psicólogos han argumentado que las pruebas de coeficiente intelectual se centran demasiado en la inteligencia analítica e ignoran la creatividad, las personas que obtienen buenos resultados en las pruebas de inteligencia tienden a obtener buenos resultados en las pruebas diseñadas específicamente para evaluar la creatividad. Esto apoya la teoría de la inteligencia general de Charles Spearman , que es un nivel general de inteligencia que permanece estable en una variedad de tareas mentales.
Como otros aspectos de la inteligencia, los orígenes de la creatividad no se comprenden por completo. Pero sabemos algunas cosas que lo nutren. Se ha demostrado que practicar el pensamiento divergente aumenta, al menos temporalmente, la creatividad. Adquirir experiencia en un tema determinado también fomenta la creatividad. A veces, las ideas creativas parecen surgir de la nada, pero los estudios demuestran que las personas suelen ser expertas en el tema para el que generan ideas creativas. Estas áreas de especialización son a menudo de interés intrínseco para ellos; son expertos en ellos porque quieren serlo, no porque tengan que serlo. Por último, las personas creativas también están dispuestas a correr riesgos ; no dejan que la posibilidad de fallar o equivocarse les impida intentarlo.
La creatividad es una habilidad importante porque los problemas del mundo real requieren inteligencia analítica y soluciones creativas divergentes. Algunos problemas tienen una única respuesta correcta; otros son mucho más abiertos. Algunas personas piensan en la inteligencia y la creatividad como cantidades fijas. Pero los estudios han demostrado que podemos mejorar nuestras habilidades en estas áreas. Se ha descubierto que fomentar una mayor comunicación entre los hemisferios cerebrales mejora la creatividad. Facilitar esta comunicación es tan fácil como mover los ojos hacia adelante y hacia atrás sin mover la cabeza.
La inteligencia analítica y el pensamiento divergente son dos enfoques diferentes para la resolución de problemas. La inteligencia analítica nos ayuda a resolver problemas que tienen respuestas únicas correctas (como cuántas formas puedes reorganizar las letras en gato), y el pensamiento divergente cultiva la apreciación de múltiples posibilidades (como las muchas formas en que puedes resolver el problema de la silla rota). . El pensamiento divergente está asociado con la creatividad. Aparte del pensamiento divergente, la experiencia, la motivación intrínseca y la voluntad de asumir riesgos pueden contribuir a fomentar la creatividad.
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