Juegos de redondeo para 3er grado

Juegos de redondeo de tercer grado

El redondeo puede ser un poco repetitivo para los estudiantes, especialmente para los de tercer grado a quienes les gusta estar activos. La buena noticia es que podemos hacerlo más divertido y atractivo para ellos jugando algunos juegos de redondeo. ¿Por qué no probar algunas de estas ideas?

Bingo de redondeo

El bingo es uno de esos juegos que se puede adaptar a una gran cantidad de temas y temas diferentes, y el redondeo no es una excepción. Para un juego de bingo de redondeo, dé a los estudiantes cartones de bingo con respuestas a preguntas de redondeo como 50, 70, 150 y 2000. Luego, seleccione al azar números para que los estudiantes redondeen, como 450 a la centena más cercana, o 34 a la decena más cercana. Cuando un alumno ve la respuesta a la pregunta en su tablero de juego, la marca con un círculo o una cruz. El primer estudiante que tenga una línea o una tarjeta de bingo completa gana el juego.

Columnas de redondeo

Este juego consiste en que los estudiantes creen una tabla con columnas redondeadas. Por ejemplo, su tabla podría tener columnas: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 y 100. Alternativamente, podrían ser 100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900 y 1000. Luego, pídales que tiren los dados (dos por decenas, tres por centenas) y que pongan los números que tiran juntos como dígitos para formar un número mayor. Pueden optar por poner los dígitos en el orden que deseen. Luego, ese número se escribe en la columna a la que se redondea. Por ejemplo, si un estudiante saca un 3, 5 y 9, puede juntarlos para formar 593, e iría en la columna 600. Esto continúa hasta que se agota una determinada cantidad de tiempo.

Para puntuar el juego, los estudiantes deben encontrar la columna con la menor cantidad de números. Un estudiante obtiene una cantidad de puntos igual a la cantidad de números que se encuentran en esa columna. Eso significa que el objetivo del juego es distribuir los números lo más equitativamente posible entre las columnas. Los estudiantes pueden hacer esto eligiendo cuidadosamente en qué orden usan los dígitos.

Juego de cadena

Este juego no requiere más que un juego de fichas. Cada ficha tendrá dos números: un número redondeado como 30, 50 o 100, y un número no redondeado como 44, 67 o 89. Coloque las tarjetas de modo que formen una cadena con una tarjeta respondiendo a la siguiente. Por ejemplo, la tarjeta 1 podría contener 30 y 87, la tarjeta dos podría tener 90 y 63, la tarjeta tres podría contener 60 y 21, la tarjeta cuatro podría contener 20 y 45 y así sucesivamente. Asegúrese de tener una tarjeta por estudiante en su clase. El tipo de redondeo que se debe completar también debe incluirse en la tarjeta, como «diez más cercano». Eso le permite mezclar diferentes tipos de preguntas si lo desea, como redondear a la decena, centena o incluso millar más cercana.

Para comenzar el juego, entregue las tarjetas a sus alumnos. Su objetivo es formar una cadena: deben tomar de la mano de la persona que tiene la respuesta redondeada a su pregunta con la mano derecha y tomar de la mano a la persona cuya tarjeta responde su número redondeado. Puedes medir el tiempo que les toma formar la cadena y ver si pueden superar su mejor marca personal cada vez que juegan.

Lanzamiento de pelota

Este juego consiste en lanzar una pelota de un jugador a otro, mientras responde preguntas de redondeo. Comience con las decenas más cercanas. Cada jugador lanza la pelota y grita un número entre uno y mil. El jugador que atrapa la pelota debe redondear ese número a la decena más cercana. Luego lanzan la pelota al siguiente jugador, gritando otro número entre uno y mil. Si un jugador responde una pregunta incorrectamente, debe sentarse y quedar fuera de esa ronda.

En rondas futuras, puede cambiar de redondear a la decena más cercana, a redondear a la centena más cercana, o incluso al millar más cercano (en cuyo caso los estudiantes eligen números hasta diez mil. El último jugador en pie en cada ronda gana ese ronda o gana un punto, en cuyo caso el jugador con más puntos gana el juego general.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador