Juegos de resta de primer grado

Jugar juegos en la escuela

Cuando los estudiantes de primer grado escuchan que es hora de las matemáticas, gritan de alegría y anticipando la diversión y las risas que vendrán. ¿No? ¿Esa no es tu experiencia? ¿Qué harías para hacerlo realidad? ¿Jugarías juegos?

A los niños pequeños les encanta jugar. Están hechos para jugar. De hecho, los niños muy pequeños utilizan el juego como base de todo su aprendizaje. Simplemente tiene sentido incorporar el juego en todas las asignaturas de la escuela para lograr que los estudiantes se involucren (y disfruten) por completo. Esta lección cubrirá varios juegos para la resta de primer grado que toda la clase puede jugar juntos, en grupos pequeños o en solitario. Al incorporar juegos en conceptos matemáticos, refuerza las ideas en la mente de los estudiantes y los anima a esperar trabajar en matemáticas.

Juegos para toda la clase

Estos juegos están diseñados para jugar con todos como lección principal del día. Estos son juegos de estilo de revisión que requieren que los estudiantes sean capaces de realizar el trabajo. Puede adaptar los juegos al nivel académico de su clase cambiando los números iniciales más altos y cambiando los números a restar.

Carrera de relevos de resta

• Materiales: Tarjetas de números grandes (aproximadamente del tamaño del cofre de sus estudiantes si es posible), dos juegos de tarjetas de un solo dígito para cada equipo. Tarjetas pequeñas con problemas de resta impresos.
• Preparación: no se necesita preparación
• Jugar: Separe la clase en equipos y dé a cada equipo dos juegos de tarjetas con números grandes. Cuando comienza el juego, el primer jugador de cada equipo corre hacia la pila de problemas de resta y devuelve una tarjeta de problema a su equipo. El jugador debe resolver la respuesta, asignar tarjetas numéricas a los miembros del equipo para representar la respuesta y hacerse a un lado mientras el juez (usted) confirma una respuesta correcta. Luego, la siguiente persona en la fila busca una tarjeta de problemas. Gana el primer equipo en que todos los jugadores completen correctamente las tarjetas de problemas.

Día de la tienda

• Materiales: Dinero de juguete (solo billetes, no monedas) y artículos para comprar y vender (animales de peluche, juguetes, juguetes, etc.).
• Preparación: este juego requiere bastante preparación. Establezca tiendas alrededor de su salón de clases por categoría de artículos (como una tienda de mascotas con juguetes de peluche y una tienda de comestibles con comida de juguete). Cada estación debe tener una caja de dinero para dar cambio. Ponga etiquetas de precio en cada artículo (en dólares enteros). Trate de tener suficientes tiendas para que la mitad de su clase pueda ocuparlas con solo 2-3 estudiantes en cada una.
• Jugar: Divida la clase por la mitad, enviando a la mitad a ser tenderos y a la otra mitad a ser clientes. Dé a los clientes una cantidad fija de dinero ($ 10, $ 20 o $ 30, según el enfoque de su clase actual). Envíelos a comprar. Los comerciantes usarán la resta al dar el cambio y los clientes usarán la resta al hacer un seguimiento de su dinero. Después de un límite de tiempo determinado, ¡cambia de rol!

Juegos para grupos pequeños

No siempre es posible que toda la clase participe en juegos al mismo tiempo. A veces, desea utilizar juegos para tener un gran compromiso con los niños que necesitan un poco de práctica adicional. Estos juegos están diseñados para jugarse solos o en grupos de hasta cuatro.

Guerra de cartas

• Materiales: Una baraja de cartas sin figuras (o simplemente una baraja de cartas con números).
• Preparación: Tenga cubierta disponible en una mesa de actividades en el salón.
• Jugar: Dos estudiantes dividen la baraja entre ellos, manteniendo las cartas boca abajo. Simultáneamente, dan la vuelta a la carta superior de su pila. El primero en saber la diferencia entre ellos pone su mano sobre las cartas y dice la respuesta. Si es correcto, se queda con las cartas; si no, van al otro jugador. (La confirmación de las respuestas correctas puede obtenerse resolviéndolas juntos). El juego continúa hasta que se acaban todas las cartas; la persona con más cartas gana. Asegúrese de emparejar estudiantes con habilidades similares para que ambos se sientan desafiados y ninguno se sienta incapaz.

Tarros de mostrador

• Materiales: varios frascos transparentes, artículos pequeños para mostradores, como botones, palitos de refresco o juguetes pequeños.
• Preparación: Pegue papel laminado en la parte superior de las tapas de los frascos para que actúe como una superficie de borrado en seco. Dibuje el número que se restará en la tapa (cámbielo diariamente para mayor participación). Coloque los frascos en la mesa de actividades.
• Jugar: esta es una buena actividad para los estudiantes que todavía necesitan manipuladores para resolver la resta. También puede ser una tarea muy ocupada por la mañana para los estudiantes que llegan temprano. El estudiante toma un frasco, lee el número que se va a restar y vierte las fichas. El estudiante necesita contar los elementos y resolver el problema de resta. Manipular los elementos puede confirmar la respuesta o ayudar al estudiante a obtener la respuesta si es necesario.

Juego de mesa de resta

• Materiales: Juego de mesa en blanco preimpreso con al menos 100 puntos, un dado de 12 caras, fichas de jugador.
• Preparación: Escriba números mayores que 12 en los cuadrados del tablero de juego. Puede agregar casillas de peligro para el compromiso si lo desea (como: retroceder 2 espacios). El cuadrado inicial también necesita un número.
• Jugar: Los jugadores tiran el dado y restan el resultado del número en su casilla actual. Luego avanzan la diferencia. Por ejemplo, si un estudiante está en un cuadrado con un 20 y saca un 8, avanza 12 espacios. El primer jugador en llegar a la meta gana.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador