Juegos y actividades de Black Box

El desconocido

Ya sea que estén tratando de mapear galaxias a años luz de distancia o estudiando el mecanismo de transmisión de un nuevo virus asesino, los científicos a menudo trabajan en situaciones de «caja negra». Deben confiar en sus observaciones e inferencias para desarrollar experimentos para probar sus teorías sobre un concepto que no pueden ver directamente.

Cuando los estudiantes trabajan con actividades de caja negra, confían en sus conocimientos científicos y habilidades de razonamiento para determinar algo sobre el contenido de un recipiente sellado. Los estudiantes pueden practicar las mismas habilidades en las que los científicos han confiado durante miles de años para realizar importantes descubrimientos científicos.

Veamos algunas actividades y juegos de caja negra para estudiantes. Para cada una de estas actividades, necesitará recipientes opacos con tapa. Se enumeran los contenidos y la preparación de los recuadros de cada actividad.

Mapa del laberinto

Haga que los estudiantes construyan un mapa del laberinto de mármol dentro de la caja negra.

Preparación de cajas

Necesitará:

• Canicas
• Rectángulos de cartón grueso, no más altos que la caja
• Pegamento caliente

Use pegamento caliente para pegar rectángulos de cartón en la parte inferior del interior de cada caja de modo que los rectángulos queden sobre su borde. Querrás escalonar los rectángulos de cartón para crear las paredes del laberinto. Coloque una canica en cada caja.

Actividad del estudiante

• Divida la clase en grupos pequeños y entregue a cada grupo una caja negra, papel y lápices.
• Proporcione a cada grupo lápices y papel.
• Haga que los estudiantes de cada grupo trabajen juntos para examinar la caja y crear un mapa del laberinto interior. Anime a los estudiantes a pensar en diferentes formas en que pueden probar la ubicación de las barreras dentro del laberinto.
• Cada grupo dibujará un mapa de cómo creen que se ve el interior de la caja.
• Cuando termine, haga que cada grupo comparta sus mapas y luego permita que los estudiantes abran sus cajas.

Preguntas de discusión

• ¿Qué tan cerca estaba su mapa de la configuración real del laberinto de mármol?
• ¿Cómo fue su grupo para determinar cómo era el interior de la caja?

De menor a mayor

Involucre a los estudiantes en un juego de caja negra para ordenar artículos misteriosos de menor a mayor longitud.

Preparación de cajas

Necesitará:

• Objetos de diferente longitud (lápices, sujetapapeles, libros pequeños, juguetes pequeños, etc.)

Creará un conjunto de cajas para cada grupo pequeño de su clase. Dentro de cada caja dentro del conjunto, coloque un artículo y ciérrelo. Los objetos en las cajas de cada conjunto deben variar en longitud para que los estudiantes puedan clasificarlos de menor a mayor en función de su longitud, si pudieran verlos.

Actividad del estudiante

• Divida la clase en grupos pequeños y dé a cada grupo un conjunto de cajas negras que creó.
• Dígales a los estudiantes que ordenarán las cajas en orden desde la caja que contiene el objeto con la longitud más pequeña hasta la caja que contiene el objeto con la longitud más grande.
• Haga que los estudiantes trabajen juntos para examinar las cajas y determinar un método para determinar las longitudes de los objetos misteriosos.
  • Por ejemplo, los estudiantes pueden agitar las cajas para escuchar sonidos familiares u observar cuánto tiempo tarda el objeto en deslizarse de un lado al otro.
• Una vez que cada grupo haya ordenado sus cajas desde el objeto de menor longitud hasta el objeto de mayor longitud, haga que los estudiantes abran las cajas y comparen su orden con el orden real de los objetos según la longitud. Permita que los estudiantes usen reglas para verificar las medidas de longitud si es necesario.

Preguntas de discusión

• ¿Cómo se compara esta actividad con los científicos que intentan estimar longitudes y distancias en el espacio profundo?
• Sin ver los objetos, ¿cómo estimó su longitud?

Espejos Fun House

Involucre a los estudiantes en una actividad para determinar la ubicación de los espejos en una caja, que reflejan la luz fuera de la caja.

Preparación de cajas

Necesitará:

• Pequeños espejos de bolsillo
• Pegamento caliente
• Tijeras / perforadora

Use pegamento caliente para pegar los bordes de 2-3 espejos en la parte inferior o en los lados del interior de cada caja. Además, corte o perfore varios agujeros pequeños a cada lado de la caja. Estos orificios deben ser lo suficientemente pequeños para que pase la luz, pero no lo suficientemente grandes para que los estudiantes vean el interior de la caja.

Actividad del estudiante

• Divida la clase en grupos pequeños y entregue a cada grupo una caja negra, papel, lápices y una linterna.
• Los estudiantes examinarán las cajas e intentarán identificar dónde se encuentran los espejos en la caja. Además, dibujarán un diagrama para mostrar cómo la luz incide en los espejos cuando ingresa a la caja a través de diferentes orificios.
• Lo único que los estudiantes no pueden hacer es mirar dentro de los pequeños agujeros a los lados de la caja.
• Cuando los estudiantes hayan terminado, compartirán sus diagramas con la clase y mirarán dentro del cuadro para determinar su precisión.

Preguntas de discusión

• ¿Cómo utilizó su conocimiento de la reflexión y las ondas de luz para determinar la posición de los espejos en la caja?
• ¿Qué tan preciso fue tu diagrama? ¿Qué podría haber hecho su grupo de manera diferente para ser más preciso?

Rodrigo Ricardo Editor y fundador