La necesidad individual de autonomía

Definición de autonomía

Como maestra de preescolar que también estudia antropología, Abigail está realmente interesada en el concepto de autonomía . Cuando observa a los niños pequeños trabajar y desarrollarse, sabe que la autonomía, o la autodeterminación y la libertad de la influencia y el control externos, es un aspecto importante del desarrollo.

Al observar otras culturas, períodos de la historia y estructuras de la civilización, Abigail comprende que existen diferentes teorías sobre qué significa exactamente la autonomía, por qué es importante y cómo se desarrolla en individuos y grupos. En general, sabe que la autonomía está estrechamente relacionada con la independencia, pero es más una independencia psicológica que financiera o logística.

Abigail comienza a pensar más en cómo se desarrolla la autonomía en los individuos, por qué es tan importante y cómo se puede entender desde una variedad de perspectivas.

Autonomía en el desarrollo

Como sabe Abigail, cuando los bebés nacen tienen muy poca autonomía. Al mismo tiempo, no suelen tener un impulso por la autonomía; son criaturas muy dependientes. Los bebés necesitan el amor y el cuidado de los adultos y dependen de los adultos para alimentarse y refugiarse.

En el transcurso de los primeros tres años de vida, los bebés se convierten en niños pequeños, que tienen un mayor impulso hacia la autonomía. De hecho, Abigail puede pensar en muchas formas en las que este impulso está interconectado con el desarrollo del motor. Cuando los niños pequeños dan sus primeros pasos, están ejerciendo control sobre su propia locomoción. Si bien esto puede ser aterrador, también es muy emocionante para estos jóvenes.

Muchos psicólogos creen que la autonomía y el conflicto entre la autonomía y la vergüenza también es una característica crucial de los niños pequeños que aprenden a ir al baño. Esta es una representación muy concreta de la capacidad de las personas para controlar sus cuerpos y puede ser muy difícil para algunos niños pequeños.

Al mismo tiempo, Abigail sabe por experiencia personal que el conflicto entre autonomía y duda o dependencia no termina en la primera infancia. Muchos adolescentes que luchan por individualizarse o definirse a sí mismos como separados de sus familias, también están pensando en la autonomía. Incluso algunos adultos no se sienten tan autónomos como les gustaría, ya que dependen de otros para su apoyo financiero, moral y logístico.

Por qué importa la autonomía

Abigail comienza a pensar en por qué la autonomía es tan importante para las personas. En otras palabras, ¿por qué tantas personas piensan en la autonomía como algo que necesitan? Al reflexionar sobre sus propias experiencias, observaciones de niños y conversaciones con amigos, Abigail se da cuenta de lo siguiente:

• Desarrollar la autonomía puede ayudar a las personas a desarrollar su sentido de autoestima y autoeficacia , o el sentido de sí mismos como capaces de diversos logros.
• Tener un sentido de autonomía en realidad puede fortalecer las relaciones con los demás, ya que, en lugar de estar arraigados en la dependencia, están arraigados en el amor y el respeto mutuo.
• La autonomía es una parte importante para ayudar a las personas a participar en la vida cívica y política; tener voto, por ejemplo, es ejercer la autonomía como pensador y ciudadano.
• Ser autónomo y creer en la propia autonomía puede ayudar a evitar que las personas se vean envueltas en situaciones relacionales abusivas y dinámicas de poder opresivas tanto en el lugar de trabajo como en su vida personal.
• Para los niños, la autonomía es una parte importante para decidir quiénes quieren ser, cuál es su identidad y cómo quieren concentrar sus energías en el transcurso del día.

Perspectivas estructurales y culturales

Al mismo tiempo, Abigail comprende que algunas culturas valoran la autonomía mucho más que otras. Sabe, por ejemplo, que en las culturas colectivistas , que son aquellas orientadas más hacia el apoyo grupal y la pertenencia, la autonomía no se valora tanto como en los marcos culturales individualistas.

Abigail comprende que una perspectiva estructural tanto de la antropología como del desarrollo humano individual sostiene que las necesidades individuales, la libertad y la autonomía general no son tan poderosas o significativas como las fuerzas estructurales subyacentes que comprenden las sociedades y culturas humanas. Una perspectiva estructural resta importancia al papel del individuo en la sociedad y, como tal, no prioriza la autonomía como concepto u objetivo.

Resumen de la lección

Comprender el impulso humano hacia la autonomía , o la libertad del control externo y la toma de decisiones, puede ser una forma útil de ver el desarrollo individual y social.

Muchas personas trabajan hacia la autonomía de diferentes maneras a lo largo de la vida, comenzando en la primera infancia pero evolucionando y manteniéndose hasta la edad adulta.

Desarrollar un sentido de autonomía puede ser un aspecto crucial para ayudar a las personas a desarrollar su sentido de compromiso cívico, amor por los demás y autoestima y autoeficacia . Al mismo tiempo, no todas las culturas valoran la autonomía y las perspectivas estructurales de la antropología restan importancia a su importancia.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador