Louis Braille: biografía, hechos y citas

Louis Braille

” El acceso a la comunicación en el sentido más amplio es acceso al conocimiento ”. Esa es una gran cita y un buen punto. Sin la capacidad de comunicarse, una persona pierde el acceso a una amplia gama de información. Louis Braille , autor de esta cita, podría habernos dicho esto él mismo, pero no podría haberlo leído en esta pantalla. ¿Por qué? Louis Braille estaba ciego. Estar privado de la visión le hizo consciente de cuánta información era inaccesible para los ciegos, lo que llevó a Louis Braille a desarrollar el sistema que lleva su nombre. Hasta el día de hoy, el braille es uno de los métodos más comunes en el mundo para asegurarse de que los ciegos puedan comunicarse a través de la palabra escrita y aprovechar todo el conocimiento que contiene.

Louis Braille

Vida temprana

Louis Braille nació en 1809 en una pequeña ciudad francesa llamada Coupvray. El padre de Louis era un trabajador del cuero que hacía tachuelas para caballos y mantenía un taller en su casa. Cuando era niño, Louis jugaba en este taller. Un día, cuando Louis tenía solo 3 años, estaba tratando de usar un punzón para perforar un trozo de cuero cuando la herramienta se resbaló y llamó su atención. Los padres de Louis lo llevaron al médico, pero el ojo no se pudo salvar. Peor aún, se infectó y la infección pronto se extendió al otro ojo. A partir de ese momento, Louis Braille quedó ciego.

La Real Institución para Jóvenes Ciegos

Cuando era un niño ciego, la escuela era muy difícil para Louis Braille y la lectura era imposible. Cuando tenía diez años, sus padres lo ingresaron en la Real Institución para Jóvenes Ciegos de París. Esta escuela especializada en educación para ciegos. Desafortunadamente, esto significó principalmente que los profesores leían a los estudiantes. La escuela tenía libros con letras en relieve, pero era muy difícil aprender a usarlos.

Unos años más tarde, alguien nuevo visitaría la escuela. Charles Barbier era un ex soldado que había inventado un sistema para compartir información en silencio que él llamaba escritura nocturna. Mediante el uso de varias combinaciones de 12 puntos en relieve en una página, Barbier teorizó que los soldados podían enviarse mensajes entre sí sin hablar, lo que podría ser útil en misiones secretas. Cada combinación representaba un sonido diferente, lo que significaba que incluso los soldados analfabetos podían usarlo y, como se interpretaba por sentimiento, podía usarse de noche. El ejército pensó que el sistema era demasiado complejo para los soldados, por lo que Barbier lo llevó a la escuela para ciegos.

Braille desarrolla Braille

Louis Braille, que tenía aproximadamente 12 años cuando Barbier lo visitó, estaba fascinado con este sistema. Dedicó todo su tiempo a refinarlo y, durante los siguientes años, lo transformó en un sistema que usaba seis puntos que representaban letras del alfabeto en lugar de sonidos. Para cuando tenía 15 años, Louis había completado el alfabeto braille.

Las letras / sonidos de A y Z en los sistemas de Barbier y Braille

Louis enseñó por primera vez su nuevo alfabeto a los otros estudiantes de su escuela. Descubrieron que era fácil de aprender y de usar. Podían leer rápidamente en braille y, con la ayuda de herramientas especiales para perforar agujeros, también podían escribir rápidamente. Louis Braille publicó formalmente su alfabeto para ciegos en 1829, que en ese momento también incluía varias formas de puntuación. Como músico aficionado, más tarde desarrollaría un sistema similar para utilizarlo en partituras.

El sistema de Louis Braille fue utilizado por estudiantes de la Royal Institution for Blind Youth, pero pensó que podría ser útil para las personas ciegas en toda Francia. Braille se convirtió en maestro en la Royal Institution for Blind Youth y solicitó que se escribieran libros en braille. Demostró su sistema en la Exposición de Industria de 1834 en París e incluso llegó a mostrárselo al rey de Francia. Si bien el rey quedó impresionado, no declaró que el braille era el idioma oficial de los ciegos en Francia como esperaba Luis. De hecho, pocas personas en Francia usaban braille fuera del aula de Braille.

Legado e impacto

Louis Braille murió en 1852 a la edad de 43 años, probablemente debido a complicaciones de la tuberculosis. Dos años después de su muerte, el gobierno francés reconoció formalmente su sistema y lo nombró oficialmente braille en su honor. Esto fue importante. Si el gobierno reconocía el braille como idioma oficial, era responsable de imprimir libros en braille, asegurando así que los ciegos tuvieran acceso a ese conocimiento. La Real Institución para Jóvenes Ciegos comenzó a impartir todas sus clases utilizando braille y, en cuestión de décadas, el sistema se había adoptado en idiomas de todo el mundo.

Hoy en día, el braille se usa en todo el mundo

El braille es utilizado casi universalmente por las comunidades ciegas, pero Louis Braille también tuvo otro impacto. Como ciego y maestro, sentó importantes precedentes en la enseñanza de los ciegos. La filosofía de Braille es básicamente la que defienden las comunidades ciegas hasta el día de hoy. Como dijo el propio Braille: “No necesitamos compasión, ni necesitamos que nos recuerden que somos vulnerables. Debemos ser tratados como iguales y la comunicación es la forma en que podemos lograrlo ”.

Resumen de la lección

Louis Braille (1809-1852) fue un educador francés e inventor del alfabeto braille, el sistema utilizado para imprimir material para ciegos. Braille nació como hijo de un trabajador del cuero y, de niño, se cegó a sí mismo en un accidente con las herramientas de su padre. Fue educado en la Royal Institution for Blind Youth, donde conoció un sistema de comunicación silenciosa desarrollado por el comandante militar francés Charles Barbier.. Braille adoptó el sistema de 12 puntos de Barbier en uno que usaba 6 puntos, que representan letras del alfabeto. Fue un gran éxito entre los estudiantes, pero no fue adoptado más ampliamente hasta después de la muerte de Braille. Hoy en día, el braille se utiliza en todo el mundo y se ha adoptado en casi todos los idiomas escritos que existen. Ahora, millones tienen acceso al conocimiento y la información, no es necesario verlos.