Materiales de instrucción para programas de educación física

Publicado el 9 noviembre, 2020 por Rodrigo Ricardo

Por qué cuentan los materiales didácticos

Como nueva maestra de educación física en Sunshine Elementary, Kelly está muy emocionada de comenzar a planificar su año. Kelly nunca ha tenido su propio trabajo como maestra antes y comprende lo importante que es pensar en su plan de estudios, hacer buenos planes de lecciones y formar relaciones sólidas con colegas, estudiantes y familias.

Cuando Kelly llega a la escuela, su nueva directora le dice que tiene un presupuesto con el que trabajar y que debería comenzar a pensar en qué materiales de instrucción u objetos educativos, como medios y equipos, necesitará para complementar su programa.

Kelly nunca ha pensado tanto en lo importante que pueden ser los materiales de instrucción, pero al pensar en ello, se da cuenta de que, por supuesto, estos materiales marcarán una gran diferencia en la forma en que ella puede trabajar con sus estudiantes.

Elección y cuidado del equipo

Primero, Kelly comienza a pensar en lo que significa elegir, mantener y cuidar el equipo deportivo. Sabe que necesitará pelotas de diferentes tamaños, tapetes para que los estudiantes trabajen durante las unidades de gimnasia, guantes y equipo de protección, y más.

Kelly establece la siguiente lista de preguntas cuando comienza a leer los catálogos:

  • ¿Con qué frecuencia usaré este equipo?
  • ¿En qué tamaños diferentes podría necesitar este equipo para satisfacer las necesidades de todos mis alumnos?
  • ¿Qué reseñas recibe este equipo? ¿Parece ser de alta calidad?
  • ¿Cuánto espacio de almacenamiento requiere este equipo?

Estas preguntas ayudan a Kelly a tomar decisiones sensatas sobre qué equipo pedir. Cuando llega el equipo, Kelly sabe que es importante almacenarlo, mantenerlo y cuidarlo.

Algunos equipos requieren poco cuidado y simplemente deben almacenarse correctamente. Sin embargo, Kelly mantiene equipos de seguridad, para que los arneses de escalada, por ejemplo, no se desgasten; por la estética, para que su programa se vea bien administrado y los niños se sientan orgullosos de lo que están usando; y de utilidad, para que cosas como guantes de béisbol sigan siendo suaves, flexibles y útiles para los niños.

Gestión de instalaciones y materiales

Otra parte del mantenimiento de los materiales didácticos tiene que ver con la gestión de las instalaciones , o los diferentes lugares y recintos donde los niños practican deportes y juegos. Kelly tiene un gimnasio y un campo al aire libre para mantener. Los compañeros de otras escuelas también tienen piscinas y salas de pesas, según el nivel de edad.

Kelly piensa que la clave para mantener las instalaciones es mantener un inventario sólido , o una lista de lo que está disponible en las instalaciones, y verificarlo con regularidad. Ella también trabaja en estrecha colaboración con el conserje de la escuela y el jardinero del distrito para hablar sobre sus expectativas de limpieza y mantenimiento de estas áreas.

Los materiales de instrucción, como los libros del plan de estudios, también se guardan en estanterías en la parte trasera del gimnasio, y Kelly los mantiene ordenados y ordenados alfabéticamente por autor.

Mantenimiento de medios y tecnología

Cada vez más, los medios y la tecnología han desempeñado un papel en la visión educativa de Kelly. Por ejemplo, a veces usa una pizarra SMART Board para mostrar las posiciones del cuerpo de sus alumnos, o proyecta videos de una rutina de ejercicios para que los estudiantes la sigan.

Kelly sabe que es muy importante almacenar la tecnología con cuidado y mantener a los estudiantes alejados de los enchufes y cables. Ella le pide al maestro de tecnología de su escuela que la ayude a encontrar formas de mantener su computadora fuera del camino, pero accesible cuando la necesite durante la clase.

El papel de los recursos humanos

Kelly también comprende que algunos maestros de educación física tienen a otras personas con las que trabajan como parte de su programa de instrucción. Estos recursos humanos implican el cultivo de relaciones sólidas y un respeto amistoso.

Kelly dedica tiempo a mantener sus relaciones, por ejemplo, con el conserje, el maestro de tecnología, la secretaria de la escuela y los diferentes maestros de su escuela. Cada una de estas personas puede ser muy útil para apoyar su programa y ayudarla a atender sus diversas necesidades logísticas.

Resumen de la lección

Mantener un programa de educación física sólido implica cuidar bien los diferentes materiales de instrucción que necesitará usar. El cuidado de estos materiales requiere una selección cuidadosa y reflexiva, así como su almacenamiento y mantenimiento. Mientras prepara los materiales, necesitará ser un buen maestro de educación física, piense en cómo elegirá y mantendrá el equipo para diferentes deportes y juegos, instalaciones y materiales de enseñanza, medios y tecnología, y recursos humanos dentro de su entorno escolar.

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