Mejores prácticas para enseñar a estudiantes superdotados
¿Qué son los estudiantes superdotados?
Como profesores, escuchamos el término “dotados” con cierta regularidad, pero con demasiada frecuencia no discutimos lo que significa esta palabra y su impacto en nuestra práctica diaria. Un estudiante superdotado es aquel con fortalezas o talentos inusuales en una o más áreas.
Los estudiantes superdotados tienden a aprender muy rápido y también aprenden de manera diferente a otros estudiantes. Es posible que no necesiten el mismo andamiaje o asistencia que necesitan otros estudiantes, pero esto no significa que sean completamente independientes o que no necesiten el apoyo del maestro. De hecho, debido a que a menudo tienen estilos y perfiles de aprendizaje únicos, los estudiantes superdotados requieren maestros sensibles que comprendan las mejores formas de satisfacer sus necesidades.
Analicemos algunas de las mejores prácticas para enseñar a los estudiantes superdotados y también algunas prácticas que se deben evitar.
Mejores prácticas
A veces, puede resultar difícil trabajar con los estudiantes superdotados porque no necesariamente responden a los patrones de instrucción tradicionales. Estas son algunas de las prácticas que ayudarán a los estudiantes superdotados a sobresalir en su clase:
Flexibilidad
Trate de no obligar a los estudiantes superdotados a adherirse a rígidas expectativas académicas o sociales. Deles un poco de libertad: tal vez terminen su trabajo rápidamente y necesiten más tiempo para leer de forma independiente o trabajar en sus propios proyectos. Tal vez se involucren mucho en su trabajo y terminen necesitando más tiempo que el resto de la clase. Ser flexible con respecto a sus expectativas ayudará a los estudiantes superdotados a encontrar sus fortalezas y formas únicas de aprender y trabajar.
Diferenciación
La diferenciación significa cambiar tanto sus objetivos como sus prácticas de instrucción para satisfacer las necesidades de los estudiantes con una amplia gama de habilidades y dificultades. Puede diferenciarse utilizando más instrucción en grupos pequeños, dando a los estudiantes diferentes asignaciones y desarrollando proyectos a largo plazo que los estudiantes pueden abordar a través de una variedad de puntos de entrada. Los estudiantes superdotados prosperan en la diferenciación debido a su flexibilidad incorporada y espacio para la creatividad.
Fomentar la investigación y la independencia
Los estudiantes superdotados a menudo tienen muchas preguntas propias. Puede fomentar este espíritu de investigación haciendo tiempo y espacio en su salón de clases para que los estudiantes lideren su propio aprendizaje investigando las respuestas a sus preguntas de manera creativa. Fomentar la indagación también permite a los estudiantes desarrollar un sentido de inversión en su trabajo y hábitos mentales e investigación que les permitirá trabajar de forma independiente y desarrollar su potencial.
Prácticas para evitar
Los maestros que no comprenden los desafíos de trabajar con estudiantes superdotados pueden recurrir a prácticas que no son útiles para estos estudiantes. Las siguientes son prácticas que debe evitar al ayudar a estudiantes superdotados:
Asignarlos al tutor
Puede ser tentador asignar a sus estudiantes superdotados a tutores de estudiantes con dificultades. Sin embargo, esto puede resultar frustrante para ambas partes. Los estudiantes superdotados no son necesariamente maestros superdotados y no mostrarán automáticamente la paciencia y la perspicacia que necesita un estudiante con dificultades. Además, los estudiantes superdotados se sentirán frustrados por la exigencia de ellos y la falta de oportunidades para aprender más a su propio ritmo y nivel de interés.
Dar asignaciones adicionales
A los estudiantes superdotados se les debe permitir completar tareas más desafiantes y trabajar de forma independiente. Sin embargo, esto no significa que se les deba dar trabajo adicional. Dar a los estudiantes más del mismo trabajo es frustrante y puede interpretarse como un castigo. También evita que los estudiantes se sientan dueños de su propio aprendizaje.
Exigente total precisión
Puede parecer que no debe permitir que los estudiantes superdotados pasen al siguiente nivel en su trabajo hasta que puedan completar las expectativas del nivel de grado con 100% de precisión. Sin embargo, esta es una expectativa injusta. Si bien debe esperar precisión y cuidado en el trabajo de sus estudiantes superdotados, demostrar una rapidez para aprender así como una comprensión fundamental de los conceptos es suficiente para que avancen a un nuevo nivel de desafío. De hecho, la precisión de algunos estudiantes puede mejorar cuando trabajan a un nivel que se adapta a sus capacidades cognitivas y creativas.
Resumen de la lección
Enseñar a estudiantes superdotados es complicado pero gratificante. Cuando trabaje con estos estudiantes, trate de recordar su humanidad, así como sus necesidades especiales de instrucción creativa y compleja. Permita a los estudiantes dotados el tiempo y el espacio para encontrar formas de satisfacer sus propias necesidades cognitivas y trabajar a su máximo potencial. Al diferenciar, hacer espacio para la flexibilidad, fomentar la indagación y evitar los errores y suposiciones comunes, aprenderá a ser un buen maestro de estudiantes superdotados.
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