Plan de lecciones de Japón

Objetivos de aprendizaje

Al completar esta lección, los estudiantes podrán:

• Localice el país de Japón en un mapa.
• Explique la estructura gubernamental de Japón.
• Resuma el crecimiento económico de Japón después de la Segunda Guerra Mundial.
• Describe hechos clave sobre la cultura moderna en Japón.

Longitud

60 a 90 minutos

Estándares del plan de estudios

CCSS.ELA-LITERACY.RH.9-10.2

Determinar las ideas centrales o la información de una fuente primaria o secundaria; Proporcionar un resumen preciso de cómo se desarrollan los eventos o ideas clave a lo largo del texto.

CCSS.ELA-LITERACY.RH.9-10.3

Analizar en detalle una serie de eventos descritos en un texto; determinar si los eventos anteriores causaron otros posteriores o simplemente los precedieron.

CCSS.ELA-LITERACY.RH.9-10.4

Determinar el significado de palabras y frases tal como se usan en un texto, incluido el vocabulario que describe aspectos políticos, sociales o económicos de la historia / ciencias sociales.

CCSS.ELA-LITERACY.RH.9-10.7

Integre análisis cuantitativo o técnico (por ejemplo, gráficos, datos de investigación) con análisis cualitativos en texto impreso o digital.

Materiales

• Imágenes variadas exclusivamente japonesas (por ejemplo, arquitectura, geografía, cultura, etc.)
• Un globo terráqueo
• Una hoja de trabajo creada con el cuestionario de la lección de video asociada
• Listas fotocopiadas de los productos / exportaciones japoneses más populares en Estados Unidos

Instrucciones

• Comience mostrando las imágenes japonesas para la clase.
  • ¿Qué tienen estas imágenes en común?
  • ¿Adivinaste que todos representan al país de Japón?
• Muestre a la clase la ubicación geográfica del país de Japón en el globo terráqueo.
• Reproduzca la lección en video La vida en el Japón moderno y el Pacífico para la clase, deteniéndola a la 1:26.
  • ¿Cómo se dice «hola» en japonés?
  • ¿Qué factores llevaron al surgimiento de Japón?
  • ¿Qué es el ‘milagro económico japonés’?
• Reproduzca la lección en video nuevamente y póngala en pausa esta vez a las 3:15.
  • ¿Cómo está estructurado el gobierno en Japón?
  • ¿Cuántos ciudadanos tiene Japón?
  • ¿Cómo influye la religión en la cultura japonesa?
  • ¿Cómo se compara la cultura japonesa moderna con la cultura estadounidense?
• Reproduzca la lección en video y póngala en pausa a las 4:16.
  • ¿Dónde se ubica la economía japonesa en el mundo?
  • ¿Qué factores contribuyen a la larga esperanza de vida y la baja tasa de mortalidad infantil de Japón?
• Reproduzca el resto de la lección en video para la clase.
  • ¿Cuál es el papel de Japón en el Pacífico moderno?
• Repase los datos clave sobre Japón con la clase antes de distribuir la hoja de trabajo a cada uno de los estudiantes.
• Haga que los estudiantes trabajen de forma independiente para completar la hoja de trabajo sobre Japón.
• Cuando todos los estudiantes hayan terminado la hoja de trabajo, revise las preguntas y respuestas en una discusión abierta en clase.

Actividad

1. Divida a los estudiantes en grupos pequeños de tres o cuatro estudiantes.
2. Pida a cada grupo que trabaje en conjunto para generar una lista de artículos / dispositivos / alimentos japoneses que poseen o que han probado.
3. Cuando cada grupo haya terminado sus listas, pídales que las compartan con la clase.
4. Cuando todos los grupos hayan compartido sus listas de productos japoneses, distribuya las listas fotocopiadas de las exportaciones japonesas a Estados Unidos.
5. Haga que cada grupo trabaje juntos en la lista.
   • ¿Cómo se compara esta lista con las listas que creó anteriormente?
   • ¿Alguna de las exportaciones de la lista le sorprendió? ¿Por qué o por qué no?
   • Según esta lista, ¿qué tipo de influencia tienen los productos japoneses en la vida estadounidense?

Extensiones

• Realice una excursión virtual a Japón.
• Organice un día de la cultura japonesa en el que cada estudiante traiga una comida u otro artículo exclusivamente japonés para compartir con la clase.

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Rodrigo Ricardo Editor y fundador