Plan de lecciones sobre alcohol y publicidad

¿Quieres explorar más? 📂 Explorar Categorías 🔥 Tendencias 🎓 Cursos

Objetivos de la lección

Al completar esta lección, los estudiantes podrán:

Analizar anuncios de alcohol
Explique las razones para no abusar del alcohol.
Describir los efectos del alcohol en el cuerpo.

Longitud

2 horas

Estándares del plan de estudios

CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.1

Cite evidencia textual específica para respaldar el análisis de textos científicos y técnicos, prestando atención a las distinciones importantes que hace el autor y a cualquier laguna o inconsistencia en el relato.

CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.7

Integrar y evaluar múltiples fuentes de información presentadas en diversos formatos y medios (p. Ej., Datos cuantitativos, video, multimedia) para abordar una pregunta o resolver un problema.

Materiales

Copias de la lección de texto Análisis de anuncios de tabaco y alcohol
Cartulina
Suministros de arte (marcadores, lápices de colores, etc.)
Diferentes imágenes utilizadas en anuncios de bebidas alcohólicas (en papel y transparencias)
Tarjetas de índice que muestran las consecuencias del abuso del alcohol, como ser arrestado por DUI, cirrosis del hígado y peleas. (Trate de escribir una consecuencia que se relacione con cada una de las imágenes y luego empareje las fichas con las imágenes con las que se relacionan).
Ordenadores
Proyectores

Instrucción

Comience su discusión preguntando a sus alumnos: «¿Cuál es el propósito de los anuncios de televisión o revistas?»
A continuación, pregunte a sus alumnos qué anuncios han visto sobre alcohol. Permítales describir los anuncios.
Pregunte cuántos de los estudiantes creen lo que dicen los anuncios sobre el alcohol. Permítales explicar por qué creen que los anuncios son precisos o inexactos.
Muestre cada uno de los anuncios de alcohol en el proyector. Pida a sus alumnos que le digan qué creen que está sucediendo en la imagen. Pídales que describan cómo creen que se sienten las personas en la imagen.
Distribuya la lección de texto Análisis de anuncios de tabaco y alcohol.
Comience a leer y discutir la lección haciendo que un alumno lea la sección ‘Negocios y dinero’ de la lección. Después de esta sección, pregunte a sus alumnos:
- ¿Qué deben hacer las empresas para tener éxito?
- ¿Cuál es el propósito del marketing y la publicidad?
- ¿Cuál es el propósito de los anuncios de tabaco, alcohol y drogas?
Haga que diferentes estudiantes lean un párrafo de cada una de la sección «Anuncios de alcohol». Ahora pregunte a sus alumnos:
- ¿Qué parece estar haciendo la gente en los anuncios de bebidas alcohólicas?
- ¿Qué intentan vender los anuncios de bebidas alcohólicas?
- ¿Por qué aparecen personajes famosos en anuncios de bebidas alcohólicas?
Haga que algunos estudiantes más lean la sección ‘Anuncios de tabaco’. Pregunte a sus alumnos:
- ¿Cómo hacen aparecer los anuncios de tabaco a las personas?
- ¿Dónde colocan las empresas tabacaleras sus anuncios para influir en los niños pequeños?
- ¿Cuáles son algunos de los productos que pueden influir en que un niño consuma tabaco en el futuro?
Haga que los estudiantes lean la sección «Anuncios de drogas». Luego, haga estas preguntas:
- ¿Los medicamentos son drogas?
- Asegúrese de enfatizar que todos los medicamentos son medicamentos y que algunos son buenos y otros no. Además, señale que usar buenas drogas de manera incorrecta es abuso de drogas.
- ¿Qué incluyen las compañías farmacéuticas en sus anuncios para que usted quiera tomar sus medicamentos?
- ¿Qué está escrito en letra pequeña para que apenas puedas verlo?
Lea el ‘Resumen de la lección’ a sus alumnos.

Supervisión de estudiantes en clases de educación física

Actividad de grupo

Coloque a sus estudiantes en grupos de 3 o 4 y haga que cada grupo seleccione uno de los pares de imágenes de anuncios / fichas.
Explíqueles a sus alumnos que van a crear anuncios de alcohol precisos basados en el anuncio y la información de su ficha. Utilizarán las computadoras para encontrar información para incluir en sus anuncios.
Hágales saber que deben incluir cada uno de los siguientes en su anuncio de póster:
- La foto que les diste
- Una breve explicación de por qué la imagen no es una representación precisa del consumo de alcohol.
- Un dibujo que representa la consecuencia de su ficha
- Una explicación de cómo el alcohol conduce a esa consecuencia.
- Algo que puedan decir o hacer para evitar ser presionados a consumir alcohol.
Sus estudiantes deben presentar sus carteles a la clase y colgarlos en el pasillo para que otros estudiantes los vean. Esto debería crear un «Pasillo prohibido para beber» para su escuela.

Evaluación

Distribuya copias de la prueba de la lección para que los estudiantes la tomen.
Repase el cuestionario y corrija las respuestas. Aclare las respuestas incorrectas.