Planes de lecciones efectivos: características y elementos

Por qué necesitamos planes de lecciones

Como educadores, comenzamos a desarrollar rutinas, especialmente cuando enseñamos los mismos temas cada trimestre o año. Conocemos un tema tan bien que podemos enseñarlo mientras dormimos. Esto no siempre es bueno porque podemos perder la chispa que alguna vez tuvimos mientras enseñamos. Es por eso que los planes de lecciones son geniales. Los planes de lecciones no son solo un recordatorio de lo que se debe aprender, sino un proceso para mejorar la forma en que enseñamos. Para los nuevos maestros, un plan de lecciones es crucial para sobrevivir el primer año. Los nuevos educadores cometerán errores y se sentirán abrumados por la cantidad de tareas administrativas, pero los planes de lecciones los ayudarán a mantenerse enfocados y organizados.

Dicho esto, no todos los planes de lecciones son iguales. Algunos planes de lecciones se hacen solo para cumplir con los requisitos del administrador. No son reflexivos, carecen de detalles y en realidad son solo trozos de papel con algunas notas. Los buenos planes de lecciones se miden por lo que un educador puede hacer con ellos. Por ejemplo, si la señorita Smith de repente tuviera que perder un día de clases, uno de sus colegas debería poder completarlo porque tiene un gran plan de lecciones para que lo sigan.

Características de los buenos planes de lecciones

Un plan de lección nos ayuda a enseñar mejor. Una gran parte de tener planes de lecciones es poder realizar un seguimiento de sus actividades de enseñanza a lo largo del trimestre. Por ejemplo, comience con el objetivo , o lo que desea que los estudiantes aprendan de la lección, y vincúlelo a los objetivos generales del curso y los estándares estatales. Esto no solo lo mantiene responsable, sino que también lo ayuda a realizar un seguimiento de cómo está logrando los objetivos del curso. Los objetivos de su lección deben verse como ‘¿qué aprenderán los estudiantes hoy?’ o ‘¿qué pueden hacer después con esta información?’

¿Y ahora que? Bueno, un gran plan de lecciones involucra a los estudiantes, proporciona un desglose del tema en cuestión y les permite aplicar lo que han aprendido. Hay varias técnicas para establecer este flujo, pero aquí hay una simple: ‘Excite, Estudyando, Apply’ o ESA . Veamos qué significa cada uno de estos.

Excitar

Cada lección debe comenzar con un calentamiento que haga que los estudiantes se interesen o se entusiasmen con un tema. Esto podría ser material identificable, como cómo les resulta útil el tema, un evento actual en las noticias o un ejemplo de la vida real. La emoción también puede ser un factor sorpresa. En muchos casos, puede intentar incorporar ambos. Por ejemplo, cuando el Sr. Jones enseña sobre los impactos económicos en el turismo, comienza con trivia sobre los impactos económicos de la Copa del Mundo. Los estudiantes pueden identificarse porque al menos saben, les gusta o juegan fútbol y están impresionados por los miles de millones de dólares que genera, junto con la corrupción. El componente de emoción de una lección suele ser más fuerte cuando se trata de un diálogo entre el maestro y los estudiantes.

Estudiar

Estudiares la presentación de la información que se enseña. Hay varias formas de presentar la información, pero trate de no extenderla demasiado. El adulto promedio tiene una capacidad de atención de unos 20 minutos. La capacidad de atención de los niños es aún más corta. Independientemente de cómo presente su información, inserte alguna interacción o discusión. Por ejemplo, si tiene tres conceptos que explicar, divida esa información. Termine cada concepto con una revisión rápida, una discusión o una sesión de preguntas y respuestas. Esto también ayuda a los estudiantes a comenzar a pensar críticamente antes de que sea el momento de aplicar la información aprendida. Una gran técnica para dividir una lección es hacer que los estudiantes cambien de roles. Después de haber presentado el concepto, déjeles que lo piensen y luego pida a un alumno que lo ‘vuelva a enseñar’ a la clase con sus propias palabras y usando sus propios ejemplos. También, asegúrese de que la información sea relevante. ¿Qué es lo que realmente necesitan saber y cuál es la mejor forma de presentarlo?

Aplicar

Esta es la mejor parte. Después de aprender el material de la lección, los estudiantes necesitan la oportunidad de aplicaro demostrar su comprensión de lo que se enseñó. No solo ayuda a los estudiantes a retener y comprender la información, sino que la aplicación del aprendizaje también le brinda retroalimentación sobre la entrega del tema. Los juegos funcionan bien, pero qué actividad funcionará mejor realmente depende del tema, el tiempo y los recursos. Incluso si se trata de una prueba breve, si se informa a los estudiantes con anticipación, es más probable que presten atención durante la lección. Ser creativo. Una actividad sencilla aplicada es Power Ball. Aquí, quien tiene la pelota puede hacer una pregunta de revisión y lanzarla a alguien para que la responda. ¡Los estudiantes se emocionan porque pueden desafiar a sus amigos! También puede aplicar mecánicas de juego populares como Cranium o Taboo para revisar y evaluar el aprendizaje de los estudiantes.

Estructurar su plan de lecciones

Ahora es el momento de agregar estructura y reflexión. Establezca cuánto tiempo tomará cada actividad. El tiempo es importante porque desea asegurarse de que puede incluir todas las actividades o tener suficiente para completar el tiempo de la lección. Cada lección debe terminar con un ejercicio de reflexión. Es fundamental revisar el objetivo y lo aprendido.

También debe pensar o incluir qué tipo de actividad ha planificado para cada sección. La actividad le ayuda a determinar si hay demasiado de algo bueno. Por ejemplo, si las actividades de “entusiasmo” y “estudio” fueran a la vez conferencias y comunicación unidireccional, esperaría que los estudiantes se sentaran y escucharan durante un largo período de tiempo. Vea cómo puede presentar la información de manera diferente.

También es importante tomar nota de los materiales necesarios para cada lección. Enumerar los materiales es una excelente manera de organizarse y prepararse para la lección.

Resumen de la lección

Los planes de lecciones son importantes porque ayudan a los maestros a concentrarse en lo que necesitan enseñar y les ayudan a convertirse en mejores maestros. Se detalla un plan de lección eficaz. Tiene un flujo que entusiasma a los estudiantes sobre el tema, les da tiempo para estudiar o aprender material nuevo y aplicar lo que aprenden. Los detalles están en la estructura y preparación. El plan de la lección debe incluir horarios, tipo de actividad y materiales necesarios.