Promoción de la autonomía en los niños

Cómo promover la autonomía en los niños

Epicuro dijo una vez: «La autosuficiencia es la mayor de todas las riquezas». De hecho, un niño a menudo se esforzará por ser independiente mucho más de lo que se esforzará por ganar dinero. Sin embargo, ¿de qué maneras positivas pueden los trabajadores de cuidado infantil fomentar comportamientos autónomos en lugar de aplastarlos?

En primer lugar, debemos señalar aquí que, si bien muchas personas piensan que los términos autonomía e independiente significan lo mismo y, a menudo, se usan como sinónimos, tienen significados ligeramente diferentes. Autonomía significa «auto-ley» o «autodirección», mientras que independiente significa «no influenciado por otros».

Fomento de la autonomía

La forma más sencilla para que los trabajadores del cuidado infantil promuevan la autonomía de los niños es simplemente no hacer todo por ellos. Sin embargo, a veces es más fácil decirlo que hacerlo, ya que la tentación es protegerlos de los peligros del mundo.

¿Recuerdas cuando nuestros padres y abuelos nos pidieron que pusiéramos la mesa antes de la cena? Claudia y Dave hacen lo mismo con las comidas y los bocadillos en su centro de cuidado infantil.

Querrá enseñar a los estudiantes comportamientos apropiados en la mesa. Los buenos modales incluyen masticar con la boca cerrada, mantener los codos fuera de la mesa y pedir educadamente un artículo en lugar de extender la mano sobre la mesa. Cuando los estudiantes salen de la clase para ir al comedor o afuera para el recreo, pídales que recuerden empujar sus sillas.

Preparación de comida

Como trabajador de cuidado de niños, puede permitir que los niños participen en la preparación de alimentos, siempre que las tareas sean bastante simples y no peligrosas. Por ejemplo, Claudia les da a los niños unos huevos duros que se han enfriado en el refrigerador y les permite pelarlos. Otro desafío de comida divertido que les encantará a los estudiantes es permitirles usar un pequeño machacador para hacer puré de papas. Y el gran éxito será permitirles desenrollar la masa de pizza preparada en el mostrador y luego esparcir la salsa y luego agregar los ingredientes. Después de cocinarlo, incluso pueden cortar su pastel con un cortador de pizza de plástico. Ciertos utensilios o equipos pueden ser un desafío para los estudiantes, por lo que puede demostrarles primero.

Alrededor de los ocho meses de edad, los bebés pueden comenzar a disfrutar de los alimentos que se comen con los dedos por sí mismos. En lugar de su dieta normal de alimentos machacados que son más blandos, alimentados con cuchara, Dave permite que los bebés recojan trozos de comida más pequeños que bocados de media pulgada. Aproximadamente un mes después, desarrollarán el agarre de pinza , que es el uso del índice y el pulgar para comer. Evite los alimentos duros o aquellos que se encuentran en listas comunes de peligros de asfixia.

Con estímulo, los niños pequeños pueden comenzar a usar utensilios. Estos incluyen cucharas, tenedores y sporks , que son combinaciones de cuchara y tenedor.

Limpiar

Asegúrese de animar a los niños a que mantengan la habitación ordenada y limpien lo que ensucie cuando terminen con cada actividad. Si son capaces, se les puede proporcionar un taburete ancho y resistente según sea necesario cuando los niños pequeños usan el baño para lavarse las manos.

Dave le da a Susie un taburete y una pequeña escoba de mano y un recogedor. Luego le pide que limpie las migas y el polvo que se han acumulado en el mostrador. Él se aparta para permitir que su habitación trabaje sola, pero se mantiene lo suficientemente cerca para ayudarla si pierde el equilibrio.

Niños con discapacidades

Debemos señalar aquí que los niños con discapacidad también tienen un deseo de crecimiento personal y autonomía. Sin embargo, ciertas limitaciones físicas y mentales pueden hacer que esto sea más difícil para ellos. Como trabajador de cuidado infantil, preste especial atención a sus necesidades de salud y seguridad.

Teoría de la autodeterminación (SDT)

Por último, ¿qué es la teoría de la autodeterminación (TED) y cómo se relaciona con la autonomía de los estudiantes? Si bien suena como un concepto intimidante, en pocas palabras, significa que los niños que pueden manejar sus propias vidas y tomar las decisiones adecuadas tienen más probabilidades de aprender. Además, las recompensas extrínsecas , como las barras de chocolate, podrían socavar la autonomía, mientras que las recompensas intrínsecas , como los elogios inesperados, pueden aumentar la autonomía.

Por ejemplo, Bobby se esfuerza por limpiar el fregadero de la guardería, pero tiene problemas para usar una esponja. Claudia se acerca y le dice que lo está haciendo muy bien y que siga intentándolo. Bobby sonríe y promete esforzarse aún más. Si Claudia le hubiera dado a Bobby una calcomanía dorada en su lugar, podría haber decidido que se había esforzado lo suficiente y dejó de fregar el fregadero. Esto no quiere decir que regalar calcomanías doradas sea siempre algo malo, pero en este caso, el tiempo podría no haber ayudado a la autonomía de Bobby.

Resumen de la lección

La palabra autonomía significa «autogobierno» o «autodirección» y tiene un significado ligeramente diferente al de la palabra independiente, que significa «no influenciado por otros». Los bebés pueden usar la empuñadura de pinza , que es una combinación del pulgar y el índice, aproximadamente a los nueve meses de edad. Una combinación de tenedores y cucharas conocida como sporks puede ser un utensilio útil para los niños. Los trabajadores de cuidado infantil deben tratar de otorgar a los niños con discapacidad los mismos niveles de autonomía que los demás niños, aunque a veces, los primeros pueden tener limitaciones físicas y mentales. Por último, la teoría de la autodeterminación (TED) sugiere que los niños que pueden tomar sus propias decisiones y controlar sus propias vidas podrían aprender mejor.recompensas extrínsecas , como golosinas y calcomanías doradas, pero en realidad pueden reducir la autonomía de un niño. Dar recompensas intrínsecas , como elogios inesperados, puede aumentar la autonomía de un niño.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador