Materiales exploratorios en entornos de cuidado infantil
Los materiales exploratorios son recursos físicos que los niños pueden manipular fácilmente. El uso por parte de los profesionales de materiales de exploración de alta calidad, interesantes y accesibles en el entorno de cuidado infantil fomenta y mejora el aprendizaje y el desarrollo de los niños. Esta lección lo guiará para seleccionar con éxito y proporcionar materiales exploratorios atractivos para niños pequeños y preescolares en su entorno.
¿Por qué utilizar materiales exploratorios?
Los procesos de aprendizaje vitales para el desarrollo de los niños pueden apoyarse en el entorno de cuidado infantil mediante el uso de materiales exploratorios, y existen oportunidades para integrarlos en todas las áreas del plan de estudios. A través de la exploración y el uso de materiales exploratorios, los niños pequeños y los estudiantes de preescolar:
- Participar en el pensamiento crítico y creativo
- Desarrollar habilidades de concentración
- Autorregularse
- Comenzar a construir su propia comprensión del mundo.
- Aprenda activamente probando sus propias estrategias e ideas.
Es importante que los niños logren y experimenten satisfacción en su aprendizaje en sus propios términos y junto con sus compañeros. Esto puede ser facilitado por los profesionales mediante la elección eficaz de materiales exploratorios.
Elección de materiales exploratorios
Los materiales proporcionados por los profesionales deben despertar la curiosidad de los niños e iniciar una experiencia multisensorial al incluir texturas, formas, colores y tamaños variados.
Los materiales que los profesionales elijan proporcionar a los estudiantes de este grupo de edad deben regirse adicionalmente por el juicio profesional en cuanto a qué es apropiado para la edad. Esto es especialmente cierto en el entorno de cuidado infantil donde los niños de diferentes edades y etapas de desarrollo pueden ser atendidos juntos.
A continuación, se clasifican y enumeran ejemplos de materiales exploratorios interesantes para niños pequeños y preescolares:
Recursos educativos tradicionales
- Bloques de madera
- Grandes cubos multienlace
- Bloques Duplo
- Conjuntos de construcción
- Geobloques
- Bloques de patrones
- Clasificar y contar objetos
- Geoboards o tablones de anuncios con bandas elásticas
- Equipo de enhebrado, por ejemplo, cuentas con hilo o cordones
- Rompecabezas de piezas grandes
- Libros de imágenes
- Ropa y equipo para disfraces o juegos de roles
Materiales domésticos y recuperados
- Tubería de plástico
- Palitos de paleta de madera y utensilios de cocina.
- Plástico de burbujas de plástico
- Pañuelo de papel
- Celofán
- Pasta seca, lentejas o frijoles
- Esponjas
- Botellas de plástico
- Recortes de tela
- Papel de aluminio
Exploración exterior y materiales naturales
- Arena
- Agua
- Piedras
- Corteza de árbol
- Leña menuda
- piñas
- Hojas
- Conchas
Usar materiales exploratorios
El uso eficaz de materiales exploratorios en el entorno de cuidado infantil requiere que los profesionales consideren cuidadosamente cómo y dónde se proporcionan dichos recursos. A los niños pequeños y preescolares se les debe dar el espacio y el estímulo para explorar materiales de forma independiente en el entorno de cuidado infantil, pero aún necesitarán la supervisión de un adulto para garantizar que lo hagan de manera segura.
Para facilitar el uso independiente y la ordenación de los materiales, los profesionales pueden:
- Presente a los niños dónde se almacenan los materiales en el entorno.
- Explique a los niños cómo y cuándo se permite el acceso a los materiales.
- Almacene los materiales a una altura accesible para los niños.
- Utilice contenedores de almacenamiento transparentes y / o fotografías de materiales fijados en contenedores.
Al planificar el uso de materiales exploratorios en el entorno de cuidado infantil, los profesionales deben considerar el tipo de exploración que desean que los niños realicen utilizando los recursos. Las oportunidades de exploración deben ser prácticas y pueden establecerse para que los niños investiguen una causa y efecto específicos o ser de naturaleza abierta sin un objetivo específico.
Las oportunidades para que los niños exploren materiales se benefician de una selección de recursos disponibles y deben ofrecerse como parte de los recursos generales de aprendizaje del entorno, además de usarse para impartir el plan de estudios de la primera infancia.
Resumen de la lección
Los materiales exploratorios son recursos físicos que los niños pueden manipular fácilmente.
El uso eficaz de materiales exploratorios fomenta y mejora el aprendizaje y el desarrollo de los niños. Estos materiales también apoyan los procesos de aprendizaje, como el pensamiento crítico y creativo, la puesta a prueba de estrategias o ideas y la construcción de la comprensión del mundo.
Los materiales de exploración son de naturaleza variada y pueden clasificarse de la siguiente manera: recursos educativos tradicionales (por ejemplo, bloques de madera, equipo de enhebrado y libros ilustrados), materiales domésticos y recuperados (por ejemplo, botellas de plástico y objetos de madera) y materiales de exploración / naturales exteriores (por ejemplo, arena y agua).
Los materiales proporcionados por los profesionales deben:
- Despertar la curiosidad de los niños
- Ser multisensorial (es decir, diferentes texturas, formas, colores y tamaños)
- Sea apropiado para la edad
Cuando se utilizan materiales de exploración en el entorno de cuidado infantil, los profesionales deben supervisar a los niños pequeños y preescolares para que puedan acceder y explorar los materiales de manera segura de la manera más independiente posible. Al planificar el uso de materiales exploratorios en el entorno de cuidado infantil, los profesionales deben ofrecer a los niños oportunidades prácticas para:
- Investigar una causa y efecto específicos
- Investigar los materiales de manera abierta sin un objetivo específico
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