¿Qué es una adaptación razonable? – Definición y ejemplos

Definición y fundamento legal

Para que pueda tener una visión general de lo que implica un ajuste razonable, comencemos con su definición. El Departamento de Educación de los EE. UU. Define la adaptación razonable como un cambio o ajuste a la forma en que las cosas suelen ser para atender las necesidades de las personas con discapacidades. El motivo de un cambio de ajuste es garantizar que las personas con discapacidades tengan las mismas oportunidades que los demás para participar en el desempeño laboral, la compra de bienes y servicios y los servicios y programas que el gobierno habilita. La base legal para los ajustes razonables se encuentra principalmente en la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA), que se convirtió en ley en 1990.

¿Quién puede necesitarlo?

La definición de acomodación razonable probablemente le haga preguntarse quiénes se consideran personas con discapacidades. Es importante comprender que la ADA define la discapacidad como «un impedimento físico o mental que limita sustancialmente una o más actividades importantes de la vida». Si bien la ley no especifica una lista de impedimentos físicos o mentales, estos incluyen, entre otros, autismo, incapacidad para caminar, enfermedades crónicas, pérdida de memoria, pérdida de audición, ceguera, etc. Las organizaciones que se especializan en discapacidades tienen listas de más impedimentos físicos y mentales que quizás desee verificar.

Ejemplos

Ahora que tenemos las definiciones en nuestro haber, echemos un vistazo a algunos ejemplos de adaptaciones razonables:

Eliminar tareas que no son esenciales ayuda a una persona discapacitada que podría, a cambio, hacer otra cosa. Por ejemplo, su empleado tiene una discapacidad del habla. No es absolutamente necesario que atienda el teléfono. Por lo tanto, elimina esto como un deber para ella, que en cambio puede hacer la presentación por sus compañeros de trabajo.

Tener flexibilidad de horario significa que es posible que deba permitir que una persona con una discapacidad se tome un tiempo razonable para atender una necesidad personal relacionada con la discapacidad. Por ejemplo: su estudiante tiene una enfermedad que requiere medicación especial en momentos específicos. Por lo tanto, le permite salir de clase para tomar su medicación. De manera similar, un empleado puede tener que ausentarse uno o dos días durante la semana para recibir diálisis. Puede adaptarse a él o ella accediendo a un contrato de trabajo semanal de 3 días, o el empleado puede acordar recuperar las horas los fines de semana o trabajar desde casa.

Permitir que los animales entren a una instalación se refiere a los animales de servicio , que son aquellos que ayudan a su dueño con una discapacidad. Por ejemplo, una maestra de tu escuela sufre una afección respiratoria y su perro lleva un dispositivo que le proporciona oxígeno. Aunque no se permiten animales en las instalaciones de la escuela, su maestra tiene derecho a tener su animal de servicio con ella en todo momento.

Permitir asistentes personales o dispositivos tiene que ver con los casos en que una persona necesita un asistente o un dispositivo para minimizar las limitaciones que impone una discapacidad. Por ejemplo, tiene un estudiante que tiene habilidades motoras limitadas y una discapacidad del habla. Un asistente personal le ayuda a sostener o alcanzar objetos cuando sea necesario. Además, la alumna lleva un sintetizador de voz que le permite comunicarse con los demás. Su escuela debe aceptar la presencia del asistente y el uso del dispositivo de voz.

Tener acceso para sillas de ruedas se refiere al espacio físico que debe tener un edificio para facilitar el acceso para sillas de ruedas. Por ejemplo, instalaría una rampa para permitir el acceso de sillas de ruedas en su negocio o lugar de trabajo.

Proporcionar servicios de interpretación significa brindar ayuda a los clientes o empleados que puedan necesitar intérpretes debido a una discapacidad, como la sordera. La ventaja de la ley es que la Sección 504 de la ADA regula las subvenciones disponibles para financiar intérpretes en el contexto de los servicios continuos de interpretación. Por ejemplo, un intérprete de lenguaje de señas generalmente está disponible en los aeropuertos en caso de que un cliente requiera que comprenda a un funcionario de aduanas.

Tener flexibilidad en el código de vestimenta permite que las personas con discapacidad usen ropa o cualquier otro objeto que tenga relación con la discapacidad. Por ejemplo, digamos que los estudiantes de su escuela usualmente usan jeans azules con un suéter escolar como uniforme. Su estudiante que está en una silla de ruedas puede sentirse más cómodo si usa pantalones deportivos. Su acomodación consiste en permitir que el estudiante use dicha ropa a pesar del código de vestimenta de la escuela.

El establecimiento de un plan de evacuación específico requiere que la escuela o cualquier otra institución cuente con un plan de evacuación especial para personas con discapacidades. La razón es que la falta de movilidad total, la discapacidad auditiva, la discapacidad visual, etc., podrían poner a una persona discapacitada en alto riesgo durante la evacuación. Por ejemplo, si tiene un estudiante que está en silla de ruedas, la escuela podría designar al maestro de la clase para sacar al estudiante de la escuela por la rampa adecuada.

Proporcionar instalaciones de prueba a los estudiantes requiere que la escuela ayude a un estudiante con limitaciones muy específicas que surgen de una discapacidad en el contexto de las pruebas. Por ejemplo, digamos que tiene un estudiante que tiene una discapacidad física que le impide formar letras o números. Su acomodación para dicho estudiante consiste en realizar una prueba oral en su lugar.

Sin ventajas injustas

Como ve, hay muchas formas de atender discapacidades. Sin embargo, cuando se trata de exámenes y asignaciones escolares, requisitos laborales o servicios al cliente, la adaptación debe seguir siendo razonable. Esto significa que la adaptación no puede representar una carga indebida para nadie según la ley. En un entorno escolar, la adaptación no puede alterar la calidad o el contenido de las expectativas del plan de estudios. Además, una adaptación no puede debilitar los estándares académicos ni ir en contra de la política. En resumen, una adaptación razonable ayuda a una persona discapacitada pero nunca le otorga una ventaja injusta sobre los demás.

Resumen de la lección

Esta lección define adaptaciones razonables con base legal y también le proporciona ejemplos de adaptaciones. Algunas de estas adaptaciones incluyen la eliminación de tareas no esenciales, flexibilidad de horarios, presencia de animales de servicio, etc.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador