¿Qué son las habilidades motoras finas en los niños? – Desarrollo, definición y ejemplos

¿Qué son las habilidades motoras finas?

Las habilidades motoras finas se logran cuando los niños aprenden a usar sus músculos más pequeños, como los músculos de las manos, los dedos y las muñecas. Los niños usan sus habilidades motoras finas al escribir, sostener objetos pequeños, abrocharse la ropa, pasar páginas, comer, cortar con tijeras y usar teclados de computadora. El dominio de la motricidad fina requiere precisión y coordinación.

Las habilidades motoras finas requieren precisión.

Las habilidades motoras finas se desarrollan después de las habilidades motoras gruesas , que controlan acciones como lanzar y patear pelotas, así como caminar y saltar. Las habilidades motoras gruesas utilizan grupos de músculos más grandes y requieren menos precisión.

¿Cómo ayudamos a los niños a desarrollar la motricidad fina?

Práctica práctica práctica. En la mayoría de los casos de desarrollo de habilidades motoras finas, la práctica, de hecho, hace la perfección. Algunas formas de desarrollar estas habilidades son hacer que los niños realicen las siguientes actividades:

• Haga estallar burbujas en plástico de burbujas con solo el dedo índice y el pulgar
• Use un gotero para agregar colorante alimentario a la masa con solo el dedo índice y el pulgar
• Pintar con los dedos
• Rompecabezas
• Videojuegos
• Trazar formas o letras
• Legos o bloques de construcción

Estas actividades se enfocan en grupos de músculos más pequeños. El uso de los mismos músculos puede ayudar a los niños a desarrollar la memoria muscular , que es cuando la repetición de una acción permite que esa acción se realice casi automáticamente sin mucho esfuerzo. Por ejemplo, presionar los botones correctos en los controladores de videojuegos puede resultar difícil en los primeros intentos. Pero después de jugar el juego varias veces, tendemos a dominar los botones del controlador. Si podemos o no dominar el videojuego en sí es una historia diferente, pero se convierte en algo natural presionar ciertos botones para correr o saltar en el juego.

Logros notables en el desarrollo de la motricidad fina

Dos términos populares que surgen con el aprendizaje de las habilidades motoras finas en los niños son agarre de puño y agarre de pinza. Un ejemplo de agarre con el puño es cuando los niños usan toda la mano y la envuelven alrededor de un lápiz para escribir sus nombres. Un agarre de pinza se refiere a los músculos que pellizcan. Con el tiempo, la mayoría de los niños aprenden a usar un lápiz con el pulgar y uno o dos dedos, lo que indica que han desarrollado el agarre de pinza. En lo que respecta a la terminología de esta lección, agarre y agarre son intercambiables.

Habilidades motoras finas desde el nacimiento hasta los cinco años

0 a 3 meses

• Agarrar : El bebé, Billy, puede sostener objetos durante unos segundos. Un ejemplo son los bebés que sostienen los dedos de sus padres. Esto está cerca de un puño.

3 a 6 meses

• Agarre palmar : Esto también se conoce como agarre de puño. Billy puede sostener un objeto hasta por un minuto, usando la palma y los dedos (todo el puño).

6 a 9 meses

• Agarre de pinza inferior : Billy puede levantar un objeto pequeño, como un Cheerio, colocando el antebrazo sobre la mesa y usando el lado del pulgar y el índice.

9 a 12 meses

• Dedo índice aislado : Billy puede señalar un objeto usando solo el dedo índice.
• Autoalimentación : Billy puede usar los dedos para comer un pequeño trozo de comida.

12-15 meses

• Agarre superior en pinza : Billy puede levantar y soltar un objeto pequeño, como un Cheerio, usando el dedo índice y el pulgar sin apoyo del antebrazo. En este punto, también puede pasar las páginas de un libro, aunque a veces pasa muchas a la vez.

15 meses a 1 ½ años

• Billy puede sostener una cuchara o un crayón con el pulgar, los dedos y la palma.

1 ½ a 2 años

• Billy puede ensartar cuentas grandes e imitar el dibujo de círculos y líneas.

2 a 2 ½ años

• Agarre digital en pronación : Billy puede sostener un crayón con el pulgar y todos los demás dedos. También puede aprender a cortar con tijeras de seguridad, usar un tenedor para comer y vestirse con ropa cómoda, como sombreros, camisetas y pantalones con cintura elástica.

2 ½ a 3 años

• Billy puede usar bloques de construcción y comenzar a dibujar la forma de una X.

3 a 3 ½ años

• Billy ahora puede cortar un trozo de papel por la mitad, así como dominar el dibujo de una X.

3 ½ a 4 años

• Billy puede empezar a rastrear y aprende a desabrocharse la ropa.

4 a 4 ½ años

• Billy comienza a abrocharse y desabrocharse la ropa, así como a mejorar las habilidades de rastreo y de bloques de construcción.

4 ½ a 5 años

• Billy ahora puede tocar con el pulgar cada dedo por separado. También puede cortar un cuadrado, doblar un papel por la mitad y colorear dentro de las líneas.

A medida que Billy continúe practicando sus habilidades, mejorará su escritura, el uso de las tijeras y la precisión.

Resumen de la lección

Las habilidades motoras finas se logran cuando los niños aprenden a usar sus músculos más pequeños, como los músculos de las manos, los dedos y las muñecas. Las habilidades motoras finas se desarrollan después de las habilidades motoras gruesas , que controlan acciones como lanzar y patear pelotas, así como caminar y saltar. Las habilidades motoras finas se pueden desarrollar a través de una variedad de técnicas, que se basan en la memoria muscular , que es la repetición de una acción, lo que permite que esa acción se realice casi automáticamente sin mucho esfuerzo.

Algunas formas sencillas de practicar las habilidades motoras finas podrían incluir resolver rompecabezas, pintar con los dedos, jugar videojuegos o hacer estallar plástico de burbujas. Hay muchos logros notables del desarrollo motor fino que tienen lugar durante los primeros cinco años de vida de un niño. Estos incluyen agarrar , la prensión palmar (también conocido como un agarre puño ), agarre de pinza inferior , aislado dedo índice , auto-alimentación , agarre de pinza superior, y alcance pronación digitales .

Los resultados del aprendizaje

Una vez que haya revisado esta lección en video, podrá:

• Definir la motricidad fina y la memoria muscular.
• Diferenciar la motricidad fina de la motricidad gruesa
• Describir formas de ayudar a los niños a desarrollar la motricidad fina.
• Explicar cómo se desarrollan las habilidades motoras finas desde el nacimiento hasta los cinco años, citando logros notables para cada grupo de edad.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador