Teoría de la Frustración-Agresión
Estás escribiendo apresuradamente un trabajo de investigación en la biblioteca de tu escuela que debe entregarse en treinta minutos. Estás en pánico y estresado porque no lo terminarás a tiempo. Cuando terminas 10 minutos antes de que comience la clase, te embarga una sensación de alivio. Haces clic en «imprimir» y esperas junto a la impresora mientras te das un máximo de cinco mentalmente. Sin embargo, la impresora, la única en la biblioteca, emite un pitido, lo que indica un mal funcionamiento. Parece que hay un gran atasco de papel. Te embarga un sentimiento de extrema frustración.
La frustración es la sensación de irritación y molestia cuando algo le impide alcanzar una meta. En el escenario anterior, su objetivo de entregar su trabajo de investigación a tiempo se ve obstaculizado por el mal funcionamiento de la impresora. Arrojas tu mochila al suelo exasperado y procedes a patearla varias veces. Este es un ejemplo de frustración que se convierte en agresión. La agresión es un comportamiento o actitud maliciosa hacia alguien o algo, generalmente provocada por la frustración.
Como se indica en la definición de agresión, la frustración no tiene por qué ser un comportamiento. Puede ser una actitud. Por ejemplo, un perro que está tratando de proteger la casa de su familia puede sentirse amenazado por el cartero y ladrará ferozmente cada vez que se acerque. Esta es la agresión en forma de actitud o perspectiva. El ladrido del perro es malicioso en su deseo de lastimar al cartero si se acerca.
Ahora que conocemos las definiciones de frustración y agresión, la definición de la teoría de la frustración y la agresión puede parecer obvia. La teoría de la frustración-agresión implica en gran medida que la agresión a menudo es el resultado de la frustración. Esta teoría fue propuesta por los psicólogos Dollard, Doob, Miller, Mower y Sears en su libro Frustración y agresión de 1939 .
Principio de frustración-agresión
Volvamos ahora al ejemplo de la redacción de un artículo de investigación. Escribes una página de un trabajo de investigación de 20 páginas, la computadora se bloquea y pierdes todo tu trabajo. Ahora imagina que escribes 15 páginas de ese trabajo de investigación de 20 páginas y tu computadora falla, y todo tu trabajo se ha ido. ¿En qué caso estarías más frustrado? Después de escribir 15 páginas, claro.
¿Qué planteó Platón en su Teoría de las formas?
Cuanto más cerca esté una persona de una meta que de repente se bloquea, más frustrada se sentirá. Otro ejemplo es esperar en la fila para que lo lleven. Si espera en la fila durante una hora para una montaña rusa y alguien lo salta en la fila, se sentirá más frustrado que si esa misma persona lo omite cuando solo ha esperado un minuto más o menos.
Sin embargo, no todos los que se sienten frustrados son agresivos. Son aquellos que sienten una disminución de la frustración cuando son agresivos los que a menudo serán agresores repetidos. Imagina un escenario de furia en la carretera. Mark tenía prisa y se sintió muy frustrado y enojado cuando el automóvil que tenía delante no aceleró cuando el semáforo se puso en verde. Giró su auto hacia la izquierda y pasó al auto con la ventanilla baja mientras gritaba obscenidades. Aunque era una manera agresiva de manejar las cosas, lo hacía sentir mejor.
Revisión de Berkowitz
El psicólogo social Leonardo Berkowitz creía que había más en el principio de frustración-agresión. En 1989, publicó un artículo en una revista académica titulado Hipótesis de frustración-agresión: examen y reformulación. Berkowitz señaló que la frustración no siempre conducía a un comportamiento agresivo; y la agresión se incrementó en respuesta a la frustración cuando hubo señales ambientales que la desencadenaron.
La revisión de Berkowitz de la teoría tuvo importantes implicaciones para la exposición a la violencia, ya sea por ver películas violentas, jugar videojuegos violentos, escuchar música violenta o incluso estar rodeado de violencia en el mundo real. El trabajo de Berkowitz sugirió que estas cosas podrían aumentar las tendencias agresivas. Por ejemplo, un niño que estuvo constantemente expuesto a la violencia con armas de fuego mientras crecía en su vecindario pobre tendría más probabilidades de adoptar comportamientos agresivos frente a la frustración, según Berkowitz.
Desplazamiento
Hablemos ahora de otro ejemplo. Johnny era constantemente molestado por un niño más grande en el patio de recreo, pero tenía miedo de defenderse verbal o físicamente porque era más pequeño y físicamente más débil. En cambio, sacó su frustración y agresión con su hermana pequeña al regresar a casa de la escuela.
Teoría del Protestantismo y el Capitalismo (Max Weber)
El desplazamiento es el acto subconsciente de eliminar la frustración, la ira y la agresión no expresadas en una víctima o cosa inocente debido a que no se puede expresar directamente a la fuente de la frustración. La agresión desplazada por frustración es muy prominente en las relaciones entre personas. Un esposo que se siente frustrado con el trabajo puede enojarse demasiado con su esposa si ella dice una pequeña cosa que lo moleste. Ella puede ser vista como un objetivo más fácil que probablemente lo perdonará. El desplazamiento es un concepto que se relaciona estrechamente con la teoría de la frustración-agresión.
Resumen de la lección
Revisemos. Si se bloquea una meta, la gente a menudo se frustra. Si nos sentimos muy enojados por la fuente de esa frustración, podemos volvernos agresivos. La teoría de la frustración-agresión establece que la frustración a menudo conduce a un comportamiento agresivo. Esta teoría fue propuesta por Dollard, Doob, Miller, Mower y Sears en 1939. Leonard Berkowitz hizo algunas revisiones a la teoría en 1989, diciendo que la exposición a la violencia en el medio ambiente podría llevar a alguien a ser más agresivo frente a la frustración. La frustración que no se puede expresar directamente a la fuente puede trasladarse a una víctima inocente, pero más fácil.
Explora más sobre este tema
Selecciona un tema y sigue aprendiendo...
