¿Qué son los objetivos?
Todos hemos estado allí. Alguien viene a observar su enseñanza, pero olvidó escribir un objetivo en la pizarra. Luchas por escribir algo, cualquier cosa que se ajuste a la lección. Una vez allí, todo está bien. Ha marcado la casilla y no se meterá en problemas.
Existe una idea errónea común entre los maestros de que los objetivos no tienen sentido y que solo están realmente para los administradores. Si miras la forma en que la mayoría de los profesores los usan, tienen razón. Los objetivos escritos en la pizarra y que nunca se han abordado rara vez serán vistos por los estudiantes. Realmente son inútiles. Entonces, ¿por qué escribirlos?
Cuando los objetivos se utilizan correctamente, pueden ayudar a los estudiantes a descubrir cómo reflexionar sobre su aprendizaje y convertirse en participantes más activos. Un objetivo es una descripción de lo que los estudiantes deberían poder hacer o saber cuando se complete la lección. Es una meta que todos los estudiantes de la clase deben cumplir. Pero algunas metas son mejores que otras. Hablemos sobre cómo escribir buenos objetivos y repasarlos de una manera que los haga útiles para los estudiantes.
Objetivos de escritura
El punto clave cuando se trata de redactar objetivos es que deben ser activos. Es muy fácil escribir un objetivo como «Los estudiantes sabrán que los electrones tienen una carga negativa». Pero, ¿cómo puede probar que los estudiantes lo saben? Todo está en su cabeza. En algún momento, en algún lugar, deberán mostrar ese conocimiento. Entonces, todo se reduce a acciones.
Tal vez lo consigas, ‘Los estudiantes podrán resolver problemas usando la carga de un electrón’. O incluso mejor, «Los estudiantes podrán diseñar y construir un modelo de poliestireno del átomo que muestre la carga de un electrón». Concéntrese en lo que harán, no en lo que necesitan saber.
Educación para la resolución de conflictos: definición y objetivos
Otro consejo útil sobre la redacción de objetivos es utilizar una variedad de verbos. Una tabla de verbos puede ayudar con esto. Los objetivos pueden hablar de que los estudiantes sean capaces de dibujar, analizar, crear, construir, resolver, presentar, representar, comparar, evaluar, manipular o inferir. Y hay docenas más de donde provienen.
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A veces, los verbos se dividen en niveles que representan la taxonomía de Bloom. Hay verbos de conocimiento, comprensión de verbos, aplicación de verbos, análisis de verbos, evaluación de verbos y creación de verbos. Escribir objetivos con estos verbos no solo lo ayuda a concentrarse en dónde deben estar los estudiantes al final de la lección, sino que también conduce a ideas creativas para lecciones y actividades.
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Revisión de objetivos
La revisión es donde los objetivos van desde un ejercicio para profesores hasta una herramienta de aprendizaje útil. A menos que revise los objetivos con sus alumnos, nunca ayudarán a la mayoría de los que enseña. La clave para usar los objetivos de manera efectiva implica dos etapas: presentar los objetivos y revisarlos para proporcionar retroalimentación a los estudiantes.
Al comienzo de la lección, presente los objetivos a sus alumnos. Incluso puede hacer que escriban los objetivos y reflexionen sobre lo que significan para ellos actualmente. De esta manera, todos en la clase saben cuál es el propósito de la lección: cuál debe ser el enfoque de sus esfuerzos.
Al final de la lección, es el momento de revisar los objetivos. Repase cada uno de ellos y recuerde a los alumnos que esto es lo que deberían poder hacer en este punto. Deje en claro que si no pueden, deben actuar. De esta manera, es menos probable que los estudiantes se desvíen de una clase a otra, pensando que comprenden más que ellos. También se centra directamente en la evaluación. Quizás tenga un boleto de salida o una actividad final para probar lo que han aprendido. Los estudiantes ahora pueden conectar esa actividad con su objetivo, para ver si han cumplido los objetivos. Ya no es solo un ejercicio de tortura: tiene un propósito real y obvio. Esto también significa que la retroalimentación que brinde se vuelve aún más importante, porque los estudiantes podrán ver esa retroalimentación en términos de lo que significa para alcanzar los objetivos.
La Campaña de los Pobres: Organización, Objetivos y Eventos
Si este proceso se realiza de la manera correcta, se alentará a los estudiantes a reflexionar cada vez más sobre su aprendizaje con cada lección. Brinde a los estudiantes suficiente práctica para reflexionar y recuérdeles que ellos son responsables de evaluar su propio aprendizaje, y esto puede darles a los estudiantes un sentido mucho mayor de propiedad sobre su educación. Y la propiedad es un gran problema, porque puede crear aprendices independientes y de por vida.
Resumen de la lección
Un objetivo es una descripción de lo que los estudiantes deberían poder hacer o saber cuando se complete la lección. Los mejores objetivos involucran verbos activos: construir, resolver, analizar y crear. Una tabla de verbos puede ayudarlo a escribir objetivos y también generar ideas para actividades.
El uso eficaz de los objetivos tiene dos etapas: introducción de objetivos y revisión de objetivos. Al comienzo de la clase, repase los objetivos con sus alumnos. Muéstreles exactamente lo que deberían poder hacer al final de la lección, y pídales que lo escriban y / o reflexionen sobre ello. Al final de la lección, revise los objetivos y déles la oportunidad de reflexionar sobre si los han cumplido. Cuanto más reflexionen los estudiantes, más propiedad se sentirán sobre su propia educación.
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