¡La televisión pudre tu cerebro!
Durante varias décadas, después de que casi todos los hogares obtuvieran un televisor, la gente pensó que todos nos convertiríamos en zombis tontos y tontos. Si bien esto puede ser cierto, la televisión no ha ido a ninguna parte y, en lugar de esta perspectiva neoludita que elimina por completo la televisión en los hogares, las actitudes demasiado cautelosas nos alentaron a adoptar un enfoque de sentido común sobre el tiempo frente a la pantalla que se volvió cada vez más inevitable. La investigación a largo plazo muestra que la mayoría de los temores sobre los peligros de la televisión eran infundados, al menos hasta el extremo de lo que alguna vez se pensó. Ahora existen sistemas de clasificación, restricciones de franjas horarias, avisos de contenido y sugerencias para los padres que buscan orientación sobre lo que es y no es apropiado ver la televisión.
Esperando más evidencia
Independientemente del contenido de la investigación que se presente, es posible que algunas personas no se sientan convencidas de ver las cosas desde una perspectiva diferente. La investigación sobre el impacto de la tecnología en el desarrollo social y emocional aún está en proceso de realización y los estudios longitudinales no han tenido tiempo de desarrollar conclusiones. Aunque todavía no hay suficiente evidencia que critique la tecnología como perjudicial para el desarrollo social y emocional, habrá quienes asuman el peor impacto posible en las personas que usan la tecnología. Los defensores del avance tecnológico tampoco se inmutarían ante las conclusiones sólidas encontradas a través de principios de investigación sólidos.
Por esta razón, analizaremos estas dos perspectivas para tener un marco para comprender algunos de los estudios que se han publicado mientras esperamos los resultados de seguimiento de investigaciones a largo plazo y duplicadas.
Visión vs. Realidad
En la Conferencia CHI de 2006 sobre la interfaz persona-computadora, Russell Beale describió la Visión y la Realidad como dos perspectivas diferentes sobre el impacto de la tecnología digital en el desarrollo social y emocional. Beale es uno de los principales desarrolladores e investigadores en inteligencia artificial e interacciones computadora-humano. Según Beale, el campo Vision tiene una visión optimista hacia el uso de la tecnología , mientras que los de la perspectiva de la Realidad son más pesimistas.
Visión
Las personas que tienen una perspectiva visionaria sobre el uso de la tecnología y su impacto en el desarrollo social y emocional ven la tecnología como una forma de mejorar la vida de las personas. Se centran en las formas en que la tecnología hace que los humanos estén más informados e interconectados. La perspectiva Visionaria enfatiza la inmediatez y accesibilidad de la información y la interacción con los demás. Es probable que los investigadores desde esta perspectiva realicen investigaciones que respalden que la tecnología tiene un impacto positivo en el desarrollo social y emocional de uno.
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Realidad
Las personas que tienen la perspectiva de la realidad sobre el uso de la tecnología y su impacto en el desarrollo social y emocional tienden a ver esta tecnología como peligrosa y potencialmente destructiva para las personas. Se centran en las formas en que la tecnología hace que los humanos sean más ignorantes y desconectados. Esta perspectiva enfatiza la forma en que la tecnología aísla, creando una distracción para que las personas no se den cuenta de lo que sucede a su alrededor. Es probable que los investigadores desde esta perspectiva realicen investigaciones que respalden que la tecnología tiene impactos negativos en el desarrollo social y emocional de uno.
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Un compromiso
Piense en una adolescente que, para sus padres, parece aislada, hosca y distante. Su madre, realista, cree que pasa demasiado tiempo en línea y no interactúa lo suficiente con la gente ni hace amigos. Le preocupan todas las cosas negativas a las que su hija podría estar expuesta en línea. Ella piensa que debería sacar su rostro de la pantalla y salir y hacer amigos.
Su padre, un visionario, también disfruta del tiempo en la computadora y le pregunta a su hija qué está mirando en la pantalla. Ella le muestra a todos sus amigos en línea con los que ha estado interactuando en las redes sociales. Amigos que ninguno de sus padres sabía que tenía.
Los tres llegan a un compromiso, que incluye algunas protecciones de salud y seguridad para abordar las preocupaciones de su madre sobre posibles interacciones negativas en línea. Estos incluyen no encontrarse con extraños o compartir información personal y su perfil públicamente, terminar el tiempo de pantalla antes de acostarse para evitar el insomnio y moderar el uso al verificar el historial del navegador. Sus padres tienen acceso a todo su uso tecnológico y ese poder mitiga algunos de los temores de su madre.
Padre e hija tienen una nueva forma de vincularse con los juegos en línea que juegan, e incluso su madre ve el beneficio de tener a su hijo en casa a veces con amigos en línea, en lugar de que ella siempre salga sin supervisión.
El jurado está fuera
En este punto, hay investigaciones que respaldan ambas afirmaciones. Al igual que con la televisión, es probable que lleguemos a un punto intermedio al aceptar la presencia de esta tecnología, mientras avanzamos para mitigar cualquier impacto negativo que pueda tener. Dado que es poco probable que el impacto de la tecnología digital en el desarrollo social y emocional sea del todo malo o del todo bueno, se debe fomentar la investigación para encontrar formas de reducir los impactos negativos y enfatizar los impactos positivos.
Si bien es posible buscar en Internet y encontrar mucha información sobre cuáles podrían ser estos impactos en el desarrollo social y emocional , recuerde buscar evidencia basada en investigaciones, utilizando principios sólidos del método científico, en lugar de aquellos que simplemente hacer suposiciones basadas en el sesgo de un punto de vista filosófico personal. La tecnología probablemente llegó para quedarse, por lo que la mejor sugerencia es encontrar el equilibrio en la perspectiva de uno para evitar ser influenciado por investigaciones sesgadas, inválidas o inexistentes.
Resumen de la lección
En esta lección, analizamos dos perspectivas diferentes sobre el impacto de las tecnologías digitales en el desarrollo social y emocional. También enfatizamos la importancia de mirar la investigación basada en evidencia en lugar de las opiniones de alguien que argumenta desde una perspectiva filosófica particular. Una de estas dos perspectivas en competencia se llama Visión , y representa un punto de vista optimista a favor de la tecnología que enfatiza cómo la interacción social se puede mejorar con la tecnología. El otro punto de vista se llama Realista, y representa un punto de vista pesimista y antitecnológico que enfatiza cómo el desarrollo social y emocional se ve afectado negativamente por la tecnología. La verdad probablemente esté en algún punto intermedio, por lo que uno debe usar la moderación del sentido común, reservándose el juicio hasta que se presenten pruebas válidas de una investigación a largo plazo.
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