Objetivos de aprendizaje
Al completar esta lección, los estudiantes podrán:
- identificar objetos 3D
- definir 3 dimensiones
- clasificar elementos según diferentes tipos de objetos 3D
Longitud
30 minutos
Estándares del plan de estudios
- CCSS.MATH.CONTENT.HSG.GMD.B.4
Identificar las formas de secciones transversales bidimensionales de objetos tridimensionales e identificar objetos tridimensionales generados por rotaciones de objetos bidimensionales.
Vocabulario clave
- Cilindro
- Esfera
- Cubo
- Pirámide
- Cuboides
- Prisma triangular
- Prisma rectangular
- Cono
- Octaedro
- Dodecaedro
- Tetraedro
Instrucciones
- Comience pidiendo a los estudiantes que seleccionen un objeto 3D del espacio de aprendizaje y lo lleven de regreso a su área de trabajo.
- Cuando cada uno tenga un objeto, pídales que expliquen qué es y qué lo hace 3D.
- Ahora reproduzca la lección en video ¿Qué son las formas 3D? – Definición y ejemplos, haciendo una pausa en 1:55.
- Compare la información proporcionada en el video con los ejemplos que seleccionaron los estudiantes. ¿Fueron correctos en su elección de objetos 3D? Si no, ¿por qué? Discuta esto brevemente.
- Reproduzca el resto de la lección en video ahora.
- Mientras los estudiantes ven la lección en video, escriba los términos clave del vocabulario en la pizarra o en la cartulina.
- Cuando la lección en video se haya reproducido en su totalidad, haga que los estudiantes clasifiquen sus elementos seleccionados usando los términos que se muestran.
Preguntas de discusión
- ¿Cuáles son las diferencias entre los objetos 2D y 3D?
- ¿Vemos en 3D?
Extensiones
- Haga que los estudiantes usen arcilla para recrear cada una de las formas 3D presentadas en la lección de video.
- Lleve a los estudiantes a una excursión para ver una película en 3D.
Lecciones relacionadas
- ¿Qué son las formas 2D? – Definición y ejemplos
- Volúmenes de formas: definición y ejemplos
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