Actividades de Babington Plot

Parcela Babington

Durante la Reforma, católicos y protestantes competían por el control del gobierno inglés. La trama de Babington fue desarrollada por Anthony Babington y John Ballard para asesinar a la reina protestante Isabel I y reemplazarla con su prima católica, María, reina de Escocia. Mary estuvo de acuerdo con el complot, que es lo que finalmente llevó a su decapitación pública. El complot fue descubierto por espías, y Babington y Ballard fueron juzgados y declarados culpables, lo que resultó en su sentencia de muerte.

A medida que sus alumnos aprenden sobre la trama de Babington, utilice las siguientes actividades para ayudar a analizar la trama.

Causa y efecto

Divida a sus estudiantes en parejas o grupos pequeños de 3-4. Sus estudiantes crearán un póster con tapa que tiene una solapa de causa , que luego se abre para revelar un efecto debajo. Sus estudiantes deben dibujar y escribir una leyenda para cada una de las combinaciones de causa y efecto que hagan. Anime a sus alumnos a pensar en cuatro combinaciones de causa y efecto.

Una vez que sus alumnos hayan creado sus carteles con tapa, pídales que muestren su trabajo en el aula. Sus estudiantes pueden discutir el trabajo de los demás.

Católico contra protestante

Divida su clase por la mitad y asigne a cada estudiante el papel de católico o protestante. Una vez que tengan su tarea, sus estudiantes deben investigar el punto de vista de un católico o protestante en Inglaterra durante la Reforma. Sus estudiantes deben saber qué figuras gubernamentales apoyan, sus puntos de vista sobre el cristianismo y lo que quieren del gobierno inglés.

Empareje a sus estudiantes para que un católico y un protestante debatan entre sí. Cada pareja creará algún tipo de presentación para compartir sus puntos de vista conflictivos. Pueden organizar un debate, escribir una breve parodia o hacer una presentación de diapositivas.

Grupos de discusión

Pida a sus alumnos que desarrollen cada uno una lista de dos preguntas de discusión sobre Babington Plot. Si los estudiantes tienen dificultades para desarrollar sus preguntas, puede motivarlos sugiriéndoles preguntas como:

• ¿Por qué la conspiración de Babington fue un evento importante durante la Reforma?
• ¿Quién crees que fue el más influyente en el desarrollo de Babington Plot?
• ¿Crees que los resultados de los ensayos fueron justos? ¿Por qué o por qué no?

Reúna todas las preguntas y colóquelas en un tazón grande. Divida a sus estudiantes en grupos de cuatro y dé a cada estudiante cinco centavos. Cada grupo saca varias preguntas del cuenco y tiene una discusión sobre la pregunta. A medida que sus alumnos responden a la pregunta y entre ellos, ponen un centavo en el centro de la mesa cada vez que hacen un comentario. Esta técnica de discusión ayudará a sus estudiantes a monitorear sus comentarios y realmente reflexionar sobre lo que dicen antes de decirlo.

Cronología de la trama de Babington

En parejas, sus estudiantes crearán una cronología ilustrada de los eventos relacionados con Babington Plot. Deben investigar la trama juntos, y decidirán qué eventos fueron los más integrales y deben incluirse en la línea de tiempo. Para cada evento, deben incluir una ilustración y una breve leyenda que explique el evento.

Haga que sus estudiantes muestren sus líneas de tiempo en el aula. Pida a sus alumnos que consideren qué eventos decidieron la mayoría de los grupos que eran importantes y cuáles solo se incluyeron en unas pocas líneas de tiempo. Facilite una discusión sobre qué hace que un evento sea lo suficientemente importante como para ser incluido en la línea de tiempo y qué eventos no fueron tan populares pero quizás aún importantes.

Rodrigo Ricardo Editor y fundador